趙文青
給他寫篇文章的念頭,早已在心中存在多年。
我美好的初中三年早已幻化成一個遙遠的夢,以至于夢醒之后的今日,我依舊時不時地朝向深遠的天空呼喊,想把那夢喚回來。喊聲散落在空氣中,沒有一點依稀的回響,這也更加深了我的孤凄,使我內心中形成一層又一層的黑暗。
但即使在黑暗中,我也止不住對我初中三年的生活及他——老歐的思念。
老歐是我初中三年的班主任,是一個極富魅力的人,他的個性特點很多,我這魯拙之筆未能全部勾繪出來,但我總會懷念他帶給我的那些美妙回憶。
健身,野蠻其體魄
“來,同學們,快做一下準備活動,一會兒我們先來個一圈加速跑的小熱身,然后……”老歐極為重視以強健筋骨為目的的必要的體育鍛煉,盡管他是一名數學老師。老歐的這句話好似一瓶制冷劑,在原來燥熱的空氣中傳播、噴灑,使大片空氣凝結停滯,亦給在場的我們下了軍令。心“噔噔”地上上下下劇烈地跳著,一雙顫抖的腿瑟瑟縮縮地活動著,而耳朵,細聽著身體內氣血的運行。
“文明其精神,野蠻其體魄。人家余秋雨先生說得好,如果深邃和強壯總是矛盾,人類該如何尋找苦苦企盼的自身健全。”老歐也總是在加跑之后,對我們進行一番思想教育。那時的我雖然要經歷加跑的折磨,但如今細細想來,每一次克服懶惰,戰勝自我,在同學們的熱情加油聲中,沖向有老歐等待著的終點時,內心又何嘗不是快樂的?
老歐把他的博學、深度以及思想上的感悟,注入我們的初中三年,為我們提升著人生的高度。
道歉,體現其尊嚴
“我可以向你的孩子道歉,但你和你的孩子必須向我的學生道歉。”回憶中的老歐一改往日的詼諧幽默,神情極為嚴肅。他厚厚的鏡片折射出冷冷的光,直射向對方。
這是發生在我初三時的一件事。當時我們班的一個同學被鄰班學生欺負找麻煩,老歐詳細了解此事后斥責了該生,卻被那學生家長糾纏。盡管如此,老歐依舊堅守著我們班應有的尊嚴和利益,用自己的那聲“抱歉”換回了事實的真相,也促使過錯方家長向學生道歉。
老歐的那聲“道歉”穿越時空長河,回蕩在我的耳邊。老歐是一個性情中人,那句“抱歉”包含了他的愛憎分明、守正不阿,他就是這樣用他自己無可挑剔的言行教我們——他的學生,如何去做一個大寫的人。
對老歐的回憶是我在孤凄高中生活的精神取暖。每想到老歐,總能感到身邊的孤獨凄涼之感漸漸煙消云散,內心一片明亮。老歐的真實、守正不阿、對生活的詼諧幽默,以及思想上的高度,是可貴的師德之光,而這光,將永遠照亮我的前行之路。
感恩吾師……
(指導教師:胡愛萍)