計(jì)算機(jī)組成原理課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

曾 箏

（貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)，貴陽(yáng) 550002）

1 功能需求概述

開發(fā)一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，首先用戶注冊(cè)（已注冊(cè)過(guò)登陸），進(jìn)入首頁(yè)，在首頁(yè)的導(dǎo)航條上有許多版塊。課程概況和教學(xué)大綱是介紹有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，如此學(xué)生就可以知道本學(xué)期要上的內(nèi)容。通過(guò)在線答疑，學(xué)生可以給老師留言，教學(xué)課件和課程實(shí)驗(yàn)可以下載。視頻在線可以觀看教學(xué)視頻，單元測(cè)試是學(xué)生學(xué)習(xí)完成后，自我檢測(cè)的小測(cè)試。系統(tǒng)需要有添加，刪除，修改導(dǎo)航條中的資料，上傳視頻文件、教學(xué)資料，管理注冊(cè)的用戶，回復(fù)學(xué)生的留言的后臺(tái)管理系統(tǒng)。

2 可行性分析

2.1 經(jīng)濟(jì)可行性

從經(jīng)濟(jì)可行性的角度來(lái)看，教學(xué)網(wǎng)站的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛。它的開放性使得隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化的時(shí)代已經(jīng)到了。我們每時(shí)每刻都處在大量的信息數(shù)據(jù)中，它的多變性和豐富性讓我們對(duì)它充滿了好奇。理論上，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)正在逐步發(fā)展著；教學(xué)應(yīng)用上，實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以相結(jié)合，互惠互補(bǔ)；技術(shù)上，運(yùn)用新的開發(fā)語(yǔ)言，做到簡(jiǎn)單，方便，高效；平臺(tái)開發(fā)上，新技術(shù)的產(chǎn)生使得開發(fā)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)更加顯著，互相協(xié)作共同開發(fā)。

2.2 技術(shù)可行性

系統(tǒng)使用B/S模式，MySQL為數(shù)據(jù)庫(kù)，Apache服務(wù)器，PHP編寫語(yǔ)言，JavaScript、Html、CSS作為前端工具，互相配合使用。

2.3 操作可行性

系統(tǒng)的界面簡(jiǎn)潔美觀，讓人看著很舒服，操作容易，頁(yè)面中的文字信息具有誘導(dǎo)性。用戶可以很方便的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行相應(yīng)的自我查漏補(bǔ)缺。

3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

3.1 用戶登陸流程

在首頁(yè)上的登陸模塊中，管理的是所有用戶的登陸。用戶輸入完賬號(hào)和密碼后，把這些信息傳到數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中查找與之匹配。有則根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)入不同的頁(yè)面，沒(méi)有則提示錯(cuò)誤信息，并重新登陸或注冊(cè)。

3.2 系統(tǒng)功能模塊

在用戶登錄進(jìn)入首頁(yè)后，會(huì)在導(dǎo)航條中看到站內(nèi)新聞、課程概況、在線答疑、用戶注冊(cè)、教學(xué)課件、視頻在線、課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大綱、單元測(cè)試以及后臺(tái)這幾項(xiàng)內(nèi)容。在導(dǎo)航下左半部分是一個(gè)系統(tǒng)公告、學(xué)生登陸、站內(nèi)搜索和友情鏈接。右半部分為三個(gè)模塊：站內(nèi)新聞、用戶風(fēng)采和課程概況。在頁(yè)面的右上角有一個(gè)首頁(yè)圖片輪換，頁(yè)面底部是一個(gè)文字的滾動(dòng)“歡迎登陸，希望能給你帶來(lái)好心情”。

點(diǎn)擊后臺(tái)，輸入管理員賬號(hào)和密碼。后臺(tái)管理分為：用戶管理、站內(nèi)新聞管理、課程信息管理、教學(xué)課件管理、教學(xué)視頻管理、資料下載管理、在線測(cè)試管理（試題管理）和系統(tǒng)管理（友情鏈接、系統(tǒng)公告、在線回復(fù)、教學(xué)大綱和課程概況）。

3.3 需求用例圖

管理員登陸后可以進(jìn)行的操作有：個(gè)人信息修改、系統(tǒng)用戶管理、課程信息管理、教學(xué)資料管理、試題管理、系統(tǒng)管理包括友情鏈接、系統(tǒng)公告、在線回復(fù)（老師回復(fù)學(xué)生的疑問(wèn)和幫助學(xué)生解決問(wèn)題）、教學(xué)大綱、課程概況；教學(xué)信息管理、教學(xué)視頻上傳。

學(xué)生登陸后可以進(jìn)行的操作有：個(gè)人信息修改是用來(lái)給學(xué)生修改自己的信息。瀏覽系統(tǒng)公告。課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容；在線測(cè)試是給學(xué)生在學(xué)習(xí)完后，自我檢測(cè)和評(píng)估。教學(xué)課件下載可以讓學(xué)生從網(wǎng)站中下載教學(xué)資源。留言提問(wèn)幫助學(xué)生提出疑問(wèn)和需要請(qǐng)教老師的問(wèn)題；教學(xué)視頻讓學(xué)生觀看教學(xué)內(nèi)容。

3.4 程序流程

程序流程圖可以用來(lái)描述程序執(zhí)行的過(guò)程，讓人看了簡(jiǎn)單明了，知道程序是如何執(zhí)行的。它有開始框（矩形）、處理框（長(zhǎng)方形）、輸入/輸出（平行四邊形）、結(jié)束框（矩形）、判斷（菱形）、直線和箭頭用來(lái)控制執(zhí)行方向。

繪制程序框圖時(shí)，使用符號(hào)說(shuō)明。

主系統(tǒng)流程圖介紹的是程序執(zhí)行的過(guò)程從開始到結(jié)束。

首先啟動(dòng)程序，輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)會(huì)連接到數(shù)據(jù)庫(kù)。在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行查找判斷是學(xué)生還是管理員，根據(jù)學(xué)生和管理員不同的權(quán)限進(jìn)入相對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)，進(jìn)入到系統(tǒng)后用戶就可操作了。

子系統(tǒng)流程圖是當(dāng)不同的用戶進(jìn)入網(wǎng)站后，操作的過(guò)程。在主程序流程圖中，用戶輸入用戶名和密碼后在數(shù)據(jù)庫(kù)中查找是否存在。存在判斷是學(xué)生還是管理員，不存在重新輸入，當(dāng)用戶登入成功后，就可以根據(jù)權(quán)限在對(duì)應(yīng)的頁(yè)面中進(jìn)行相關(guān)操作。登陸模塊中有選擇退出，可以返回主界面。