另一半，悄悄藏起來

廖婷婷

“我不要你管我，你走！”一陣陣咆哮聲讓整個辦公室瞬間靜了下來。

一只不識好歹的小蜜蜂闖進了辦公室，找不到出口，急急地亂飛，最后趴在玻璃窗上無可奈何地看著陽光燦爛的遠方。

吳鵬又和同學打架了，陳老師這次把他媽媽請來配合教育，但結果似乎更糟。吳鵬時不時揮動著胳膊，不讓母親靠近。

面對高大的兒子，瘦小的母親手足無措，萬分著急，帶著哭腔卻又不斷溫柔地問道：“寶寶，讓媽媽看看，傷到哪了嗎？”

真正的愛，不過度，有尊嚴

叮鈴鈴，上作文課了。陳老師微笑著看了看全班同學說：“今天，我們來訓練以議論為主的表達方式，也可以加上敘述和抒情等表達方式的點染。話題是‘談談我和父母之間的愛，字數不限，題目自擬，但每篇文章中必須有清晰的觀點。”

“從小到大，我闖過許多禍，做錯很多事。媽媽對我永遠是緩緩的，坐下來慢慢談談。她不會呵斥我，但她會一針見血地指出我的問題。就如潺潺的小溪一遍又一遍地沖刷著我這塊頑石，不讓我陷入污泥，反而讓我愈見圓潤、光澤。”

“我愛我的‘懶父母。我是住校生，學業繁重，周末回家，父母還讓我和他們一起收拾屋子，打掃衛生。但是，我喜歡這樣的團聚，喜歡這樣的父母，我們一起建設著共同的家。我知道他們愛著我，愛都寫在一絲一點的小動作小眼神里。”

陳老師的嘴角微微向上揚了揚，她知道這兩段溫暖而樸實的語句，是兩個平日里沉穩懂事的孩子寫下的。她用紅筆寫下幾行批語：

愛過了度，父愛就不是沉穩的大山了，則是泥石流，母愛就不是溫柔的水了，而是暴雨洪峰。不僅孩子會受傷，父母也會。

溺愛不是真正的愛，因為它超越了愛的界限；太小心的愛也不算愛，因為它失去了愛的尊嚴。真正的愛，不過度，有尊嚴，細細觀察能發現，慢慢品嘗能理解，能讓人涌出無限的感動，能讓人愿意擁抱這個世界。

親子間的很多問題，由愛引起

“很多父母都是愛孩子的，這是天性。但父母給孩子多少愛才合適呢？被寵溺的孩子未必能體會到所擁有的愛，反而脾氣很大，很難與他人相處，也許是同齡的孩子中沒有人會像父母那樣對他百般忍讓吧？”

“父母的愛究竟帶給我們什么？有人說是鐐銬，有人說是陽光。我原來也很不理解我的父母，和他們沖突吵鬧。我的父母很堅持但也能改變，他們堅持對我的愛，發現自己的問題也能改變和我的相處方式。后來因為長大，我也慢慢理解了父母，包容他們的不足，像他們包容我一樣。”

陳老師微微點頭。這兩個孩子的分析冷靜到位，很有思辨力。是啊，愛，原來不止能暖心，也是會傷人的。它會和痛苦、嫉恨、憤怒一樣危險，也需要小心驅使，合理表達。事實上，親子間的很多問題，恰恰是愛引起的。愛的情緒一旦橫沖直撞，無拘無束起來，總會鬧得雞犬不寧，身心俱疲啊。

小心地學習，慢慢地表達

陳老師拿到了吳鵬的作文。

“我是物質上的富翁，卻是情感上的窮人。父母事無巨細地為我安排一切，現在的學校、班級甚至是座位。但為什么在我心情最糟糕的時候，他們不曾給我一點關心，就連在他們面前表達情緒都變得奢侈？

“說起父母的愛，并沒有什么感恩，總是覺得被壓得喘不過氣來。其實父母對我做了什么我都知道，但心里總是不爽。母親總是在幫我做這做那之后，又嘮叨我麻木自私不懂事。過分的關愛和安排讓我無所適從，想要說些什么，總要被他們把話逼回肚子，最后聽從他們的主張。雖然母子一場是緣，但已兩相厭。如果給我一個許愿的機會，我希望重回母親的腹中，再也不要出來。”

陳老師皺了皺眉，她不知道應該給吳鵬寫下安慰的還是告誡的評語。

她發現，父母們樂于為孩子奉獻愛，仿佛有了愛，什么事情都好辦了。他們卻不知道這愛需要小心地學習，慢慢地表達。愛的給予不僅有一個多少的問題，更有一個方式的問題。

家是藏愛的地方。父母的愛不是用來寵壞孩子，應是用來引導孩子，并讓孩子在成長過程中慢慢體會并變得成熟起來的。

想到這，陳老師突然覺得應該把吳鵬叫來，好好教他把這篇文章寫得豐滿些，改一改，變成一封寫給母親的信。他母親收到信會有什么反應呢？

玻璃窗又發出窸窸窣窣的聲響，那只被困住的小蜜蜂還在孜孜不倦地找著出口。陳老師連忙輕輕把窗子推開，小蜜蜂如釋重負地一下飛了出去。一陣風透過窗縫緩緩地吹了進來，帶著青草和野花的香味，帶著自由的氣息。

編輯 若魚 623358414@qq.com