論當代中學(xué)生的消費與理財

許煜其

摘要：隨著我們國家居民消費水平的逐漸提高，中學(xué)生的消費意識也越來越超前，消費觀念正發(fā)生著較大的變化。影響當代中學(xué)生消費與理財觀念的因素有很多，本文主要從影響中學(xué)生消費觀念的因素入手，分析如何提高當代中學(xué)生的理財能力。

關(guān)鍵詞：當代中學(xué)生 消費 理財

一、影響當代中學(xué)生消費觀念的因素

（一）中學(xué)生自身經(jīng)濟獨立意識較差

中學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，也沒有消費基礎(chǔ)，手上可支配的財物來自于家庭的給予。隨著每家每戶經(jīng)濟條件越來越好，中學(xué)生從父母、親戚長輩中手上獲得的金錢較多，這導(dǎo)致中學(xué)生形成了一種非獨立消費意識，金錢來的太容易，導(dǎo)致他們在消費的過程中自控能力差、沖動消費多、依賴性強。并且，很多學(xué)生都沒有記賬的習(xí)慣，我的同學(xué)們基本上都是大概知道自己有多少錢可以支配，但是卻沒有自己的預(yù)算和規(guī)劃，導(dǎo)致班級中很容易出現(xiàn)同學(xué)之間相互借錢的現(xiàn)象。一旦失去金錢大家都沒有主動去賺取金錢的意識，而是覺得父母會給我錢的，并且希望從父母、親戚長輩手上獲得更多的金錢。

（二）家庭消費觀念對中學(xué)生的影響較大

中學(xué)生的消費習(xí)慣其實大多都受家庭的影響，現(xiàn)如今很多家長的消費觀念更加超前，信用卡、貸款，甚至螞蟻花唄等方便的消費渠道都成為許多家長的選擇。家長們的理財觀念不強，也無法較好的指導(dǎo)孩子學(xué)會理財，理性消費。此外，不僅受家長自身消費理念不足的影響，當前很多中學(xué)生都是家中的獨生子女，從小就是在家人的萬千寵愛中長大的，家長基本上都會盡可能滿足我們的要求，這種投入也容易造成學(xué)生大手大腳的消費習(xí)慣。

（三）校園風(fēng)氣中的攀比意識較高

中學(xué)生的主要生活圈子就是家庭和校園，由于學(xué)校關(guān)于中學(xué)生而開展的專業(yè)理財教育很少，更加重視中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不是消費觀念，導(dǎo)致很多中學(xué)生在校園環(huán)境中喜歡與同學(xué)攀比。

二、加強當代中學(xué)生健康消費的理財建議

（一）中學(xué)生要增強自身的獨立意識，培養(yǎng)Jilt能力

獨立的理財能力對于中學(xué)生的成長意義重大，在青少年時期養(yǎng)成正確的消費觀念和價值觀念，對學(xué)生未來的發(fā)展能夠奠定良好的基礎(chǔ)。理財不是簡單的四則運算，也不是簡單的收支平衡，中學(xué)生容易盲目的沖動這是任性的表現(xiàn)。所以我們首先要對理財、消費意識形成更加獨立和立體的概念認識，例如我們要具備認識金錢及金錢規(guī)律的能力，還要具備正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力，以此進一步促進我們的獨立行動和理性思考。我們要認識到自己的零用錢基準，并在此基準上規(guī)劃自己的零花錢消費，不超前消費，不進行超出我們能力范圍的消費。

（二）家長要注重言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的理財意識

家長要注重對學(xué)生的理財意識的培養(yǎng)，首先就要注重自身的理財能力和消費意識，注重對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。理財意識與智商、情商等是人們在現(xiàn)在社會中必不可少的優(yōu)秀素質(zhì)，智商可以反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生活能力，而在理財上的意識及能力則反映了人們作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。家長要注重對自身經(jīng)濟運用能力的培養(yǎng)，并時刻注重對自己的孩子進行滲透，不過分要求孩子節(jié)省，也不縱容孩子消費。

（三）老師要注重對學(xué)生理財能力的培養(yǎng)，形成良好的消費風(fēng)氣

良好的校園風(fēng)氣有利于學(xué)生及老師在校園生活中學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的培養(yǎng)。教師在時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)作風(fēng)的同時，也要重視對學(xué)生生活作風(fēng)的了解，其中學(xué)生的消費心理和行為就是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。學(xué)校及老師要多加重視通過校園文化活動來帶動對中學(xué)生的積極引導(dǎo)，讓中學(xué)生的注意力和激情更多的放在如何促進自身學(xué)習(xí)作風(fēng)上。

三、結(jié)束語

對于我們中學(xué)生而言，錢財?shù)墨@得十分容易，所以容易對金錢的認識不足，一旦任性的時候容易沖動消費。我相信只要正確引導(dǎo)，我們中學(xué)生還是懂事理、知分寸的優(yōu)質(zhì)青少年。所以我們要在家長及老師的引導(dǎo)之下，積極改善我們的消費理念，培養(yǎng)起理財習(xí)慣，持之以恒，養(yǎng)成量人為出的適度消費觀。