行政區(qū)劃單位的低水平加工引起的空間注意轉(zhuǎn)移

劉雍江 鄒維興 張翔

摘要：為考察大學(xué)生對行政區(qū)劃單位的低水平加工能否引起空間注意轉(zhuǎn)移，以省、市、鄉(xiāng)、村為實驗材料，采用刺激探測任務(wù)對26名大學(xué)生施測。結(jié)果表明：（1）對行政區(qū)劃單位的簡單知覺可引起空間注意的轉(zhuǎn)移，具體是大的行政區(qū)劃單位（如，省、市）易化被試對右側(cè)刺激的探測，小的行政區(qū)劃單位（如，鄉(xiāng)、村）存在易化左側(cè)刺激探測的趨勢。（2）行政區(qū)劃單位所引發(fā)的空間注意轉(zhuǎn)移可能基于其數(shù)量信息。

關(guān)鍵詞：行政區(qū)劃單位；空間注意轉(zhuǎn)移；注意SNARC效應(yīng)

一、引言

1993年，研究者在奇偶判斷中發(fā)現(xiàn)被試左手對小數(shù)的反應(yīng)更快，右手對大數(shù)的反應(yīng)更快的現(xiàn)象。該現(xiàn)象被稱為空間-數(shù)字反應(yīng)編碼聯(lián)合效應(yīng)（SNARC效應(yīng)）[1]，它的發(fā)現(xiàn)為數(shù)字具有空間屬性提供了直接證據(jù)。之后，有研究者使用刺激探測范式對此效應(yīng)進(jìn)行了拓展研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與任務(wù)不相關(guān)的數(shù)字能引起被試向左或向右視野的注意轉(zhuǎn)移[2]。具體為，小數(shù)字（如，1和2） 易化左側(cè)刺激的探測，大數(shù)字（如，8和9） 易化右側(cè)刺激的探測，這被稱為注意 SNARC 效應(yīng) [3]。SNARC效應(yīng)和注意SNARC效應(yīng)，都可作為反映數(shù)字的空間表征的指標(biāo)。

隨著研究的深入，研究者不僅發(fā)現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字[1，4-6]、數(shù)字詞[7，8]、負(fù)數(shù)[9]、純小數(shù)[10]等數(shù)字型材料能夠進(jìn)行空間表征，英文字母[3，11]、月份[11]、星期數(shù)[12]以及新學(xué)習(xí)的系列單詞[13]等非數(shù)字型材料也能進(jìn)行空間表征。值得注意的是，數(shù)字型材料既可表達(dá)數(shù)量信息（數(shù)量的大小）又可表達(dá)順序信息（如，小數(shù)字在前、大數(shù)字在后），而非數(shù)字型材料（如，月份、字母、星期）主要傳達(dá)順序信息。那么，SNARC效應(yīng)是基于數(shù)量信息還是順序信息而產(chǎn)生的呢？不少研究者認(rèn)為SNARC效應(yīng)可用心理數(shù)字線假設(shè)來解釋[1，6，7]，認(rèn)為人們對某一個數(shù)字的空間表征是按其數(shù)量大小映射到一條空間線段的不同位置上實現(xiàn)的，小數(shù)字表征在心理數(shù)字線左側(cè)，大數(shù)字表征在心理數(shù)字線右側(cè)。這說明是數(shù)量特性激活了數(shù)字的空間特性。不過，非數(shù)字型的順序材料也能表現(xiàn)出SNARC效應(yīng)，該效應(yīng)可能和材料的順序特性也有關(guān)聯(lián)[11]。且有研究者在阿拉伯?dāng)?shù)字的大小比較以及圓面積判斷、點陣點數(shù)多少判斷中，均沒有發(fā)現(xiàn)SNARC效應(yīng)[14，15]，他們認(rèn)為是順序信息而非數(shù)量信息引起符號的空間表征。不過，另一研究發(fā)現(xiàn)，對不同面積的圓沒有進(jìn)行任何順序化學(xué)習(xí)的兒童，在面積比較任務(wù)中表現(xiàn)出SNARC 效應(yīng)，說明面積大小信息在 SNARC 效應(yīng)中也有重要作用[16]。因此，到底是大小信息還是順序信息引發(fā)的數(shù)字的空間表征，有待尋求進(jìn)一步的證據(jù)。

本研究采用行政區(qū)劃單位為實驗材料，對上述問題再做探討。這類材料（如省、市、縣、鄉(xiāng)、村）的特殊性在于它們常以從大到小，從左到右的順序出現(xiàn)在生活中。如人們說到某個地方時，或在購物寫地址時，常以××省××市××縣××鄉(xiāng)的形式來表述。所以這些字既可表達(dá)一定的順序信息（如省、市在前，縣、鄉(xiāng)在后），也可傳達(dá)大小信息（如面積、人口等數(shù)量上的大小等）。如果刺激的空間表征是基于順序信息而產(chǎn)生的，那么行政區(qū)劃單位應(yīng)該按照省、市表征在左側(cè)，縣、鄉(xiāng)表征在右側(cè)的方式進(jìn)行空間表征。如果刺激的空間表征是基于大小信息的，那么此類字應(yīng)該按照縣、鄉(xiāng)表征在左側(cè)，省、市表征在右側(cè)的方式進(jìn)行空間表征。對此，本研究采用采用 Fischer 等人2003 年采用的刺激探測任務(wù)考察行政區(qū)劃單位的低水平加工是否可以引發(fā)空間注意轉(zhuǎn)移。

二、方法

（一）被試

來自貴州某高校大學(xué)生26名。男生9名，女生17名，平均年齡19.68歲，年齡范圍為17～23歲。所有被試均為右利手，視力及矯正視力正常。完成實驗后贈送一份小禮物。

（二）實驗材料和儀器

四個行政區(qū)劃字：省、市、鄉(xiāng)、村（宋體，小初）作為提示線索，隨機呈現(xiàn)于探測刺激之前。探測刺激為白色背景上的黑色方塊。實驗程序用E-prime2.0編制。全部實驗均在筆記本電腦上完成。為了解行政區(qū)劃單位在大學(xué)生心理的表征順序，用問卷調(diào)查“省、市、縣、鄉(xiāng)、村”和“村、鄉(xiāng)、縣、市、省”兩種順序哪種更常見，選項為4點計分，分?jǐn)?shù)越高表示對該種順序的經(jīng)驗越多。此外，對行政區(qū)劃單位傳達(dá)的順序信息和數(shù)量信息進(jìn)行評估，采用五點計分，分?jǐn)?shù)越高代表順序性或數(shù)量性越強。23名大學(xué)生的評定結(jié)果為：行政區(qū)劃字按照“省、市、縣、鄉(xiāng)、村”的順序得分為3.35，行政區(qū)劃字按照“村、鄉(xiāng)、縣、市、省”的順序得分為1.87，t檢驗顯示二者得分有顯著差異：t（22）=6.55，p<.001。說明人們主要以前一種順序經(jīng)驗行政區(qū)劃單位。而數(shù)量性和順序性的評分分別是3.26和3.61，t檢驗顯示得分無顯著差異：t（22）=-1.36，p >.05。說明行政區(qū)劃單位所表達(dá)的順序性和數(shù)量性相當(dāng)。

（三）實驗設(shè)計

實驗采用3 （可變延遲：200 ms，400 ms，600 ms） ×2 （探測刺激位置：左和右） × 2 （行政區(qū)劃大小：大和小） 的被試內(nèi)實驗設(shè)計，其中，“省、市”為“大”，“鄉(xiāng)、村”為小。

（四）實驗程序

實驗流程見圖1。屏幕中先呈現(xiàn)一個注視符“+” 和左右兩邊距中央3.14cm位置的邊長為1.57cm的虛線方框，500ms后注視符隨機被一個行政區(qū)劃單位替代，作為探測刺激出現(xiàn)前的提示線索，線索呈現(xiàn)500ms， 之后是延遲時間（隨機呈現(xiàn)200ms、400ms，600ms其中之一），此時間內(nèi)呈現(xiàn)的內(nèi)容仍是注視點的內(nèi)容。延遲過后即是探測刺激，它隨機出現(xiàn)在注視點左或右側(cè)的虛線方框內(nèi)（探測刺激出現(xiàn)在左/右側(cè)虛線方框內(nèi)的次數(shù)相同）。為避免被試出現(xiàn)反應(yīng)定勢，實驗存在一定的空白實驗（即無探測刺激出現(xiàn)），此時不需按鍵。實驗中，被試需首先進(jìn)行12次練習(xí)，再進(jìn)行正式實驗。正式試驗次數(shù)為264次，其中空白試驗24次。被試做一半實驗時休息1分鐘，之后繼續(xù)做完另一半，總共需時約15分鐘。為避免眼動的影響，整個實驗要求被試盯著屏幕中央位置，不要左右轉(zhuǎn)動眼睛，且距離屏幕約45cm。

圖1刺激呈現(xiàn)順序

三、結(jié)果與分析

剔除被試未作反應(yīng)的反應(yīng)時，不同線索下對左、右側(cè)目標(biāo)探測的反應(yīng)時和標(biāo)準(zhǔn)差情況見表1。

為檢驗注意SNARC效應(yīng)，對反應(yīng)時進(jìn)行2 （探測刺激位置：左和右） × 2 （行政區(qū)劃大小：大和小） ×3 （可變延遲：200 ms，400 ms，600 ms）的重復(fù)測量方差分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大小主效應(yīng)顯著：F（1，25）=12.55，p<.01，η2p = .334，對大的行政區(qū)劃字后的探測時間（M=326.78ms）顯著低于小行政區(qū)劃字后的探測時間（M=330.39ms）；延時主效應(yīng)顯著：F（2，50）= 75.86，p < .001，η2p = .75，200ms（M=345.89ms）顯著大于400ms（M=324.07ms），400ms顯著大于600ms（M=315.79ms）；左右側(cè)主效應(yīng)不顯著F（1，25）=1.642，p >.05；左右側(cè)和大小交互作用顯著：F（1，25）= 4.88，p < .05，η2p = .16，出現(xiàn)空間注意轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)可變延遲為 400ms 時，在不同行政區(qū)劃單位線索下，左、右側(cè)刺激的探測時間存在顯著差異：F（1，25）= 9.285，p < .01，η2p =.27。簡單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，大的行政區(qū)劃單位易化被試對右側(cè)目標(biāo)的探測。而小的行政區(qū)劃單位存在易化被試對左側(cè)目標(biāo)探測的趨勢。此外，可變延遲為200ms，600ms時，無顯著交互效應(yīng)（p>.05），未出現(xiàn)空間注意轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。其他交互作用均不顯著（p值均大于0.05）

四、討論

本研究采用刺激探測任務(wù)考察行政區(qū)劃單位能否引發(fā)空間注意轉(zhuǎn)移，結(jié)果發(fā)現(xiàn)行政區(qū)劃單位可以進(jìn)行空間表征，引發(fā)空間注意的轉(zhuǎn)移，大的行政區(qū)劃單位（如，省、市）與右側(cè)空間聯(lián)合，促進(jìn)被試對右側(cè)刺激的探測。而小的行政區(qū)劃單位（如，鄉(xiāng)、村）存在與左側(cè)空間聯(lián)合，促進(jìn)被試對左側(cè)刺激探測的趨勢；說明非數(shù)字型材料的低水平加工（簡單的知覺）也能夠引發(fā)空間注意轉(zhuǎn)移。這與Dodd 等人（2008）所認(rèn)為的注意的 SNARC 效應(yīng)對于數(shù)字刺激具有特異性的觀點不同。他們的研究中發(fā)現(xiàn)只有阿拉伯?dāng)?shù)字的簡單知覺才能引起空間注意轉(zhuǎn)移，而其它刺激（如月份、星期、字母等）的簡單知覺不能引起空間注意轉(zhuǎn)移[3]。這可能與材料不同有關(guān)。本研究中的材料具有一定的順序信息，同時也傳達(dá)了大小信息（如省和鄉(xiāng)在人口及面積上存在數(shù)量大小差異）；而月份、星期、字母等主要表達(dá)順序信息。

同時，本研究結(jié)果表明，行政區(qū)劃單位并非按照人們?nèi)粘Ｖ饕?jīng)驗到的順序（即，省、市、縣、鄉(xiāng)、村）進(jìn)行空間表征，而是按照它們傳遞的數(shù)量性進(jìn)行空間表征。雖然調(diào)查顯示行政單位傳達(dá)的順序信息和大小信息的強度相當(dāng)，但在對它們的低水平加工中，可能是數(shù)量信息的自動激活快于順序信息，從而使數(shù)量性占據(jù)了優(yōu)勢，導(dǎo)致空間注意轉(zhuǎn)移的產(chǎn)生基于大小信息而非順序信息。一定程度上凸顯了數(shù)量信息的激活對于符號空間表征的重要性。

此外，本研究中，在延遲時間為200ms和600ms條件下，均未引起空間注意轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。說明要引發(fā)空間注意轉(zhuǎn)移，需要一個合適的延遲時間，延遲時間過短或過長都不能產(chǎn)生注意轉(zhuǎn)移。這與張宇等人（2012）研究中實驗一的結(jié)果相似。可能因為延遲時間太短尚不足以產(chǎn)生注意轉(zhuǎn)移，而延遲時間過長，雖有足夠時間產(chǎn)生注意轉(zhuǎn)移，但這種注意的分配得不到不及時利用，會很快消失，對刺激的探測不起作用[9]。不過，張宇等人（2012）發(fā)現(xiàn)在延遲時間低于100ms或高于200ms的條件下，對負(fù)數(shù)低水平加工未能產(chǎn)生空間注意轉(zhuǎn)移[9]。這兩個時間均低于本研究中未產(chǎn)生空間注意轉(zhuǎn)移的時間，可能是數(shù)字材料在通達(dá)語義（如數(shù)量大小、絕對值大小）的速度上快于非數(shù)字材料的緣故。

最后，從對符號進(jìn)行低水平加工的研究來看，在引發(fā)注意SNARC效應(yīng)的延遲時間下，有研究發(fā)現(xiàn)，小數(shù)字（如，1、2）作為提示線索時，左右側(cè)的刺激探測時間差為11ms，大數(shù)字（如，8、9）作為提示線索時，左右側(cè)的刺激探測時間差也為11ms[3]。而本研究中，小的行政區(qū)劃單位作為提示線索時，左右側(cè)的刺激探測時間差為5.45ms，大的行政區(qū)劃單位作為提示線索時，左右側(cè)的刺激探測時間差7.79ms。這可能說明數(shù)字型比非數(shù)字型材料更易引發(fā)空間注意轉(zhuǎn)移。

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本研究得到貴州省科學(xué)技術(shù)基金項目（黔科合LH字[2014]7405號）和貴州省教育廳青年科技人才成長項目（黔教合KY字[2017]374）資助。