提升農技培訓實效之我見

黨小勇 薛東學

農技培訓對象是接受能力較低的農民，培訓方式當然是現場直觀培訓為好。針對農民的學習特點，如何提升其效果，將新的技術和技能原汁原味地傳給他們，筆者結合在新型職業農民培育中的實踐談談自己的培訓認識。

培訓內容要符合農民的生產經營需求。主辦方在培訓之前要對農民當前的生產情況有所了解，對生產中的問題要有發現。2017年秋季采果后，陜西省延長縣農廣校在包抓產業培訓的需求調查中發現，農民銷售頭茬商品果后有25%～30%左右的等外果，其售價僅為0.8元/斤，是商品價格的三分之一；這些果子的問題主要有紅黑點、發黃果、扎碰傷果，分別占等外果的35%、32%、20%，另外有13%的屬于75毫米以下的小果；許多果農習慣11月中旬售果后施入各類化肥，有機肥不經腐熟處理而直接在春季施入果園等。這些問題的存在就是學校培訓的切入點，培訓前將培訓重點內容圈定為蘋果果面問題、如何將有機肥腐熟秋季施入果園、蘋果秋冬清園的意義和方法、蘋果小果是咋樣來的等。培訓有的放矢，才受產業戶歡迎。

在農民生產的忙季，疏花疏果、套袋、拆袋和采收等季節，培訓應適當提前，不在他們繁忙管理中組織培訓，以免影響其管理進度。同時，培訓以到村入園的就地就近培訓最受歡迎。

培訓要富有親和力。首先，講課人的態度要端正。對培訓內容要有充分的認識和了解，要奔著解決問題、以服務農民的端正態度做好準備；用農民能聽懂的語言慢慢地、親切地解說，重要的內容反復說。……