慧眼識(shí)“錯(cuò)”

劉平平

摘要：英語(yǔ)短文改錯(cuò)是高中英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容之一，也是高考的必考題目，主要測(cè)試學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤的能力，其錯(cuò)誤一般主要是詞法、句法、習(xí)慣用語(yǔ)和固定詞語(yǔ)的使用、邏輯等方面的錯(cuò)誤。這里主要是通過(guò)具體事例對(duì)英語(yǔ)短文改錯(cuò)進(jìn)行歸類，找出基本規(guī)律，提高學(xué)生的改錯(cuò)能力。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)短文；詞法錯(cuò)誤；句法錯(cuò)誤；邏輯錯(cuò)誤

高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)題的目的是測(cè)試學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤的能力，文章多采用記敘文，偶爾也為說(shuō)明文，長(zhǎng)度為100詞左右。多年來(lái)此題考生得分率一直偏低，考生對(duì)于改錯(cuò)的基本規(guī)律不夠了解是重要原因之一。

短文改錯(cuò)的錯(cuò)誤一般有詞法錯(cuò)誤、句法錯(cuò)誤、習(xí)慣用語(yǔ)或固定詞組使用錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤?，F(xiàn)通過(guò)高考試題分析如下：

一、詞法錯(cuò)誤

1.名詞：名詞主要考查名詞的數(shù)、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的易混性、近（同）義詞辨析、名詞與其它詞類的相混性。

【例1】（NMET2015） One day， Tony went to a shop center with his parent. （parent -- parents）

【例2】（NMET2001） They did not want me to do any work at family.

（family- home at home意思是“在家”， family意思是“家庭”）

2.動(dòng)詞：動(dòng)詞考查的內(nèi)容很多，主要有：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、動(dòng)詞搭配等。

【例1】（NMET2002） I remembered her words and calm down. （and連接兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)連詞的并列關(guān)系可確定應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，所以calm改為 calmed）

【例2】[NMET2006] We had guests last night who have not stayed in a E& B hotel ago. （主句用了一般過(guò)去時(shí)態(tài)，因此have改為had）.

【例3】[NMET2002）Now my picture and the prize is hang-g in the library. （ my picture and the prize表示兩件東西， is改為are）

3.形容詞、副詞：主要考查形容詞、副詞易錯(cuò)用的情況、易混形容詞、副詞的錯(cuò)用以及級(jí)別錯(cuò)誤等。

【例1】（NMET2006） They came back lately and had some tea.（lately意為“最近”， 改為late意為“遲，晚”）

【例2】（NMET2004） I would describe myself as shy and quietly. （quietly改為 quiet，與shy構(gòu)成并列關(guān)系）

4.介詞：介詞主要考查：易混介詞的錯(cuò)用、介詞的遺漏介詞的多用等。

【例1】（NMET1999）There are too many people among my family. （ among改為in）

【例2】（NMET2003春季北京） On one year the average child will see 25000 television commercials. （on 改為 in，表示在某年用in）

5.冠詞：冠詞主要考查：冠詞的錯(cuò)用、冠詞的遺漏、冠詞的多用等。

【例1】（NMET2002） As everyone knows，its famous mountain with all kinds of plants and animals. （mountain是可數(shù)名詞famous前要加a）

【例2】（NME202北京） If this doesnt work， bring in friend that you feel comfortable， and have him or her help you. （bring in friend之間加 a， friend是可數(shù)名詞）

6.代詞：代詞主要考查：代詞的錯(cuò)用、代詞的遺漏、代詞的多用。

【例1】（NMET1996） The Smiths did his best to make me feel at home. （his改為 their）

【例2】（NMET2000） The day before the speech contest English teacher talked to me. （這里 English teacher應(yīng)是“我的英語(yǔ)老師”在 English teacher前加my）.

二、句法錯(cuò)誤

從句法上來(lái)看，主要包括主謂一致、倒裝句、簡(jiǎn)單句、復(fù)合句等方面的錯(cuò)誤。

1.主謂一致：【例】 （NMET2000） Now my picture and the price is hang-ing in the library. （is改為are）

2.定語(yǔ)從句：定語(yǔ)從句主要考查：關(guān)系代詞或關(guān)系副詞的錯(cuò)用。

【例1】（NMET1997） I live in Beijing， where is the capital of China. （ where改為 which）

【例2】 （NMEm2006福建） Everybody sleeps in tents， that is very exciting. （that改為 which， that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句）

3.關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞方面的錯(cuò)誤包括：關(guān)聯(lián)詞的錯(cuò)用、多用、遺漏。

【例】（NMET2000春招） It is a very important exam but I can t afford to fail it. （將but變?yōu)閍nd或so， 此處沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意味）

三、習(xí)慣用語(yǔ)，固定詞組的使用錯(cuò)誤

【例1】（NMET2003春招） I feel sorry to him，but. （to改為for，“feel sorry for sb/sth”表示“為……感到難過(guò)”）

【例2】（NMET2003）My teacher advised me to keep my diary.（變my為a，記日記應(yīng)為“keep a diary或 keep diaries”）

四、邏輯錯(cuò)誤

行文邏輯錯(cuò)誤幾乎每年都有一題，考生必須通讀全文理順文章中句子間的內(nèi)在聯(lián)系，從而找到一處與上下文有沖突的錯(cuò)誤。

【例1】（NMET2000） Now，I cant watch much television，but a few years ago， I used to watch it every night. （讀下文可知，全家人為了能看到自己喜歡的電視節(jié)目互相爭(zhēng)執(zhí)，各不相讓，最后只能把電視機(jī)賣掉，把電視機(jī)賣掉后，就看不到任何節(jié)目，而不是看不到許多節(jié)目，所以much應(yīng)刪去。）

【例2】（NMET2001） Do they really understand their own daughter？ What things are in other homes， I wonder. （閱讀全文可知，父母把我當(dāng)客人，他們對(duì)我不理解，我就必然會(huì)感到很納悶，問(wèn)：別人家的情況會(huì)怎么樣呢？顯然，應(yīng)將what改為how表示“……怎么樣？”）