“輿論之敵”
——梁啟超輿論思想

曾靜雅 南昌大學

輿論，是社會大眾信息交流與分析的主要形式，它與社會政治、文化、經濟、以及生活等方面均有著密切聯系。尤其是“互聯網+”時代的到來，增加了社會輿論信息溝通的途徑，也豐富了社會輿論的內容。由此，準確把握輿論的趨向，在社會進步與創新發展中，占有不可忽視的地位。

一、梁啟超輿論思想探究價值

梁啟超，是近代思想變革的代表人物，他善于在中國思想基礎上，融合西方社會發展的思想內容，對國家發展中政治、文化、歷史、民眾等方面進行分析，在近代思想開化中，發揮著重要的啟發性作用，關于梁啟超輿論思想的探究，可為新時期的媒體新聞傳播，提供方向借鑒。同時，梁啟超輿論思想，是在“一般平民百姓的認識”之上，進行社會發展需求的剖析，是對社會當前發展狀態的反思，從這一層面來說，關于梁啟超輿論思想的解讀，將成為當代社會自我變革的指導理論，這也是文章探究的價值。

二、梁啟超輿論思想分析

(一)輿論與社會發展方向

1.大眾新聞的收集

梁啟超認為，社會輿論產生的根源是平民百姓的需求，即基層群眾對社會發展的意愿，它是大眾直接表達個人看法的主要渠道。由此，社會輿論在某些層面上，與社會未來發展的方向是相同的。如果新聞媒體只看到大眾輿論所帶來的負面影響，而不從輿論尋找問題出現的原因，必將會致使社會信息傳播形式發展停滯不前。如，我國各地區媒體，均通過互聯網、電話、信件、上訪等渠道，加強對大眾服務意見的反饋，收集大眾生活中的新聞資訊，正是對梁啟超思想中，輿論與社會發展方向之間關系的把握。

2.社會發展新聞的傳播

同時，梁啟超輿論思想中，也提出了“非謂事事而與政府為難也”，即，輿論不僅是為政府工作開展提供的實踐方向，也可以對政府工作的實施情況給予監督。當政府工作新聞資訊傳播、實際工作方法，能夠在大眾生活水平改善上帶來效益，或者解決了大眾生活中遇到的問題，百姓對政府工作開展的認同度就會提高，負面輿論自然也會隨之減少；反之，百姓對政府工作新聞資訊報道的負面輿論也就會隨之增加。如，當前國家開展人民代表選舉、大型工程建設時，均會進行社會新聞公示，新聞資訊報道等，就是梁啟超輿論思想的表現。

(二)輿論與社會體制完善

1.社會體制變革

梁啟超輿論思想認為，輿論本身具有善惡之分，健全與否，是輿論存在的可貴之處。即，好的社會輿論，可以作為社會進步的思潮，完善社會發展中的不足；而壞的輿論，則會在社會中形成巨大的發展阻力。當今社會發展過程中，準確把握社會輿論的方向，彌補國家發展中的不足，才是新時期社會輿論存在的根本價值。如，我國現代醫療、衛生、養老等方面，依舊存在著諸多問題，國家依據大眾生活需求，分別提出了醫療保險、養老保險、以及城市公共環境建設、城市文明完善體系等方面，社會發展的實踐理論。國家發展中，我黨以人民群眾的根本需求為基礎，不斷進行社會發展多個方面的調整。從人民群眾生活無保障，到人民群眾生活需求逐步得到保障，這一實踐過程，正是梁啟超輿論思想與社會體制變革關系的體現。

2.社會文化更新

梁啟超輿論思想中，也提出“國家之利本有多端，而利又恒必與害相緣”[1]。即，社會輿論可促進社會文化的進步，國家發展資本的多樣化發展。梁啟超認為社會輿論會產生，是由于輿論群體的利益受到了侵犯，而該群體為在社會變革的過程中，獲得更加可靠的利益，勢必會通過拓展經濟發展形式，尋求更適合利益群體的理論。社會新舊經濟形式、思想內容碰撞的過程，也正是社會輿論產生后，所帶來的社會體制變革的表現。

如，當前國家經濟發展中，新聞媒體進行產業開發理念傳播中，堅持“可持續發展戰略”、“綠色發展”等經濟開發策略，都是基于人類對自身發展規律，社會發展生態平衡等方面的深入探索的結果，人類實現達到自身文明得以延續，社會發展實現高效率，低損耗的目標。實踐案例中的分析內容，也充分證明了，梁啟超輿論思想中，社會輿論與國家體制變革之間的關系。

(三)輿論與民族精神的傳播

梁啟超的輿論思想認為，輿論是由于民眾愛國新缺乏，人人“人然于一家一身之計”[2]。當民眾局限與個人利益的得失之中，而忽視了國家發展趨向、命運之時，社會負面輿論才會興起。由此，為規避民眾出現以負面輿論思想，丟失民族精神的問題，就必須要做好一個國家民族精神的傳播。

如，當代民族精神的傳播，是社會主義核心價值觀的傳播，可以是社會誠信、互助等傳播文化精神的傳播，也是通過紅色經典、傳統文化繼承的民族文化傳承。即，加強社會正能量的傳播，促進國家主流文化的社會化引導，增強社會大眾的民族意識、社會責任感，才是“消除”負面輿論的根本手段。

三、結論

綜上所述，“輿論之敵”——梁啟超輿論思想，是新時期傳媒思想時代化探索分析的體現。在此基礎上，本文通過輿論與社會發展方向、輿論與社會體制完善、輿論與民族精神的傳播三方面，解析梁啟超輿論思想與時代發展之間的聯系，因此，淺析“輿論之敵”——梁啟超輿論思想，將是促進社會發展的指導理論。