加強(qiáng)法制宣傳教育 幫助青少年健康成長

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，學(xué)生可以接觸到的信息越來越多，學(xué)習(xí)途徑拓展的同時(shí)，也出現(xiàn)更多誘惑，甚至有很多新型的犯罪形式出現(xiàn)，令社會和教育界防不勝防。所以與其在法制教育方面“亡羊補(bǔ)牢”，不如“釜底抽薪”，或者是從心理防線上設(shè)防，讓青少年有更強(qiáng)的辨別和自控能力。考慮當(dāng)前的法制教育現(xiàn)狀，不少青少年法制意識淡薄，不懂得保護(hù)自己，也不知道底線；思想不成熟，做事缺乏責(zé)任感；犯罪率高，無知犯罪居多等情況。法制宣傳教育要從思想品德教育入手，結(jié)合教材，通過法制實(shí)踐活動等，理論結(jié)合實(shí)際，感受犯罪的危害，從而樹立良好的道德品質(zhì)，遵守法律，也守護(hù)法律。具體的宣傳教育手段有哪些呢，除了日常課堂學(xué)習(xí)之外，還可以采用環(huán)境宣傳、活動宣傳等活動。形式豐富多樣，效果也會多方滲透。

一、環(huán)境宣傳，打造更多法制宣傳的學(xué)習(xí)環(huán)境

法制觀念的教學(xué)是一項(xiàng)滲透性的工作，不在于一日兩日，卻在于每天每日。而身處學(xué)校，最大的影響力就是周圍環(huán)境，更是能每時(shí)每刻影響我們的心情，影響思想的重要因素。主張環(huán)境宣傳，充分利用可改變的環(huán)境因素：張貼法制宣傳的畫報(bào)，制作法制宣傳黑板報(bào)，或者是播放法制宣傳的視頻等。傳統(tǒng)法制宣傳教育中也會采用這樣的手段，只是效果甚微。同樣是采用畫報(bào)宣傳的方式，要結(jié)合更多我們可以接觸到的事例，很多年前的舊事，雖然有一定的代表性，但是難以產(chǎn)生共鳴。或者是利用身邊的小事，越是熟悉，效果越好。制作宣傳黑板報(bào)，內(nèi)容比較靈活，而且可以放大效果。除了表揚(yáng)事跡之外，還可以加入一些現(xiàn)階段校園的不良現(xiàn)象，嚴(yán)重的要作出批評。除此之外，有一些涉及法制的詩歌也可以，展示法制的另一面。改善學(xué)生環(huán)境，還可以張貼宣傳標(biāo)語，在一些特別的位置，如操場、垃圾桶旁邊等，起到一定的警醒作用。除了看到的環(huán)境，還可以利用可以“聽”的環(huán)境。利用校園廣播來講述一些真實(shí)的案例，在午餐期間，下午休息期間，或者是早課上，都可以播放。聲音要更具有感染力，要求廣播人員具有更高的法制意識，能夠解讀一些案例中隱含的法制觀念，并且?guī)в星楦械厝鬟f給他人。建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，環(huán)境宣傳也要注意課下時(shí)間的利用，除了校園內(nèi)，家庭和社區(qū)的環(huán)境影響也不能忽視，這一點(diǎn)和實(shí)踐活動的宣傳教育有所交叉，在下文中詳細(xì)闡述。

二、教材宣傳，打造更扎實(shí)的法制基礎(chǔ)知識

我們學(xué)習(xí)，最根本的工具是教材。因此，法制學(xué)習(xí)中我們要認(rèn)真分析知識學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，以及自己的疑惑點(diǎn)，及時(shí)提出。教材宣傳，使得法制觀念更加正式一些，而不是教學(xué)的附帶品。教材中的基礎(chǔ)知識也比較多，我們唯有掌握這些看似繁多的理論，才能不斷地實(shí)現(xiàn)自我的提升。于此同時(shí)，可以采用游戲教學(xué)的方式，降低學(xué)習(xí)的枯燥感，也能提高我們理解的效率。如自發(fā)組織課堂法制知識的搶答比賽，看誰回答地問題又對又好?；蛘呤墙M織課堂辯論比賽，能加深對法制知識的印象，而且也是一種學(xué)以致用的新嘗試。教材宣傳，會讓我們更加重視，更賣力地學(xué)習(xí)和理解，只有熟記心中，才可能按照這種方式去做。適當(dāng)?shù)?，除了基礎(chǔ)概念和法律法規(guī)之外，我們還可以多接觸一些開放性的法制知識，學(xué)習(xí)新的法制知識，塑造全新的法制意識。

三、活動宣傳，通過實(shí)踐活動的組織來落實(shí)法制

法制宣傳教育若只局限于理論層面，那很可能就只是“天空飄來5個(gè)字……”而對青少年沒有很深刻的影響。特別是身處性格叛逆期的青少年，一味地宣傳說教反而容易激起逆反心理，只有通過具體實(shí)踐，活動參與，才可能喚起他們的共鳴。活動宣傳是青少年法制宣傳教育的主要方式，也是效果最好的方式。從組織的領(lǐng)域來看，主要分為：學(xué)習(xí)、家庭和社區(qū)。

學(xué)校的實(shí)踐活動：利用課堂教學(xué)時(shí)間，或是課下自習(xí)時(shí)間等，選擇一個(gè)法制點(diǎn)來針對性地組織活動。因?yàn)榻淌噎h(huán)境有限，所以選擇一些語言性較強(qiáng)，肢體活動較少的方式。例如組織辯論賽，模擬小法庭等。使得青少年能在課堂內(nèi)真正使用法制理論，并且有基本的法制觀念。通過課堂的學(xué)以致用，青少年會對法制理論理解地更加深刻，結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，更容易激發(fā)熱情，拓寬思路。

家庭的實(shí)踐活動：法制滲透到我們生活學(xué)習(xí)的方方面面，家庭生活中也同樣會遇到法制相關(guān)的問題。對家庭的宣傳教育，一方面可以從教材的學(xué)習(xí)入手，結(jié)合一些具體的家庭案例；另一方面將家庭作為宣傳的陣地，通過家長的影響來達(dá)到目的。召開主題家長會，給家長輸入一些法制觀念，并且重點(diǎn)講解如何引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)法制，共創(chuàng)學(xué)校和家庭聯(lián)合的宣傳教育環(huán)境。家長可以陪同孩子一起看新聞，分析新聞事件背后的法制內(nèi)容?？此剖羌议L和孩子之間的閑聊，不花費(fèi)精力，也不會感覺到厭煩，“悄然無聲”的效果最好。家長之間也可以建立這樣的微信群，共享一些法制教育相關(guān)的信息，教育孩子的同時(shí)，也提升自己的法制觀念水平，并提高道德素質(zhì)。

社區(qū)的實(shí)踐活動：社區(qū)是我們生活的大環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，人物角色更加復(fù)雜，人際關(guān)系也變得縱橫交錯，相互之間的影響力更被放大多倍。而且社區(qū)環(huán)境會對青少年的成長有更突出的影響，也作為法制宣傳活動的場地，提升更多人的法制觀念，從個(gè)人到群體的影響，又能從群體影響到個(gè)人。學(xué)校輔導(dǎo)員可以和學(xué)生一起制定社區(qū)法制宣傳活動宣傳單頁，學(xué)生可以獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，然后在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳講解。其次，社區(qū)實(shí)踐活動更需要家長的協(xié)助，和孩子共同完成任務(wù)，更具有紀(jì)念意義。學(xué)校還可以組織學(xué)生去博物館、法庭、或者是相關(guān)的宣傳機(jī)構(gòu)等進(jìn)行實(shí)習(xí)，參觀等活動，及時(shí)寫作心得，記錄感想。

四、主題活動，讓法制宣傳教育更有使命感

青少年時(shí)期，是培養(yǎng)使命感的最佳階段，學(xué)生都是“赤子之心”，有愛國的熱情和努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的使命感。在日常教學(xué)中，做好法制宣傳教育工作，可以從組織主題活動，培養(yǎng)校風(fēng)校紀(jì)開始。定期，如每月、每學(xué)期、每年等都有相應(yīng)的法制宣傳活動，還可以有法制宣傳月、法制宣傳周等，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍。主題活動需要一定的素材，師生都可以作為主辦方，去承擔(dān)這些責(zé)任。特別是我們學(xué)生自己組織這類的活動，身臨其境，更是受益匪淺，也更適合高年級學(xué)生的身心特點(diǎn)。我們還可以邀請參觀的同學(xué)積極點(diǎn)評，指出我們活動的亮點(diǎn)，以及活動中的不足。這樣一來大家互相對照，互相提高。組織的學(xué)生，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，以使在下一次的活動做得更好。將法制宣傳作為自己的一項(xiàng)任務(wù)。一旦這件事從同學(xué)們被動地接受，到主動地參與，就已經(jīng)接近成功了。主題活動，可以參照已有的模板，逐漸開展，形成本校特有的節(jié)日，成為一種傳統(tǒng)。

總之，加強(qiáng)法制宣傳教育的途徑很多，應(yīng)積極探索，根據(jù)青少年的年齡和接受能力出發(fā)，采用不同的方式，探索青少年喜歡和容易接受的方式展開。其中教材教育最基礎(chǔ)，案例分析最直接，課后活動最有效。實(shí)現(xiàn)多者結(jié)合，家校結(jié)合等，落實(shí)多元化的法制宣傳模式，從細(xì)節(jié)入手，發(fā)揮環(huán)境影響力，真正讓法制教育有所作用，發(fā)揮出更大的價(jià)值。

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