學生教育管理和就業指導服務水平的提升方法

湯祝瓊 云南經濟管理學院

我國想要發展，那么就需要大量的專業人才，學生一直都是全世界重點關注的群體，畢業之后的工作選擇也是重中之重。我國很多崗位都缺少人才，所以在畢業時間段內很多企業都開始大量的進行人才的招聘。可是很多學生在選擇工作的時候經常會陷入迷茫，不知道自己該選擇什么樣的工作，以至于錯失很多機遇。所以在現階段的教育中教師要將著重點放在學生就業的教育中，給學生點明日后發展的道路。

一、學生教育管理和就業指導服務體系現狀

學生的就業問題一直都是我國國民以及教育部門最為關注的問題，這直接關系到學生發展的切身利益，所以就業指導服務體系一直以來都受到我國各級黨委、政府的高度重視。而學生在經過長時間的學習后會積累大量的知識，在畢業之后就會根據自己的特長、自己的喜好進行選擇適合自己的工作，所以現在加強學生就業指導服務水平就是非常重要的。

二、學生教育管理和就業指導服務體系存在的不足

一直到目前為止，我國的教育管理和就業指導服務體系中還存在很多問題，這些問題的存在一直困擾著學生的發展。很多學生在學習中并沒有過分的重視就業指導的教育，甚至很多教師也沒有重視就業指導的教育，仍然采用傳統的方式進行教育學生。而且有很多教師的教學經驗不足，很多學校中的教師數量有待提升，很多課程由于缺少教師經常需要兼職教師來彌補，由此可以看出很多學校都沒有將教育管理和就業指導服務體系放在重要位置。

三、完善學生教育管理和就業指導服務體系的相關建議

在對完善學生教育管理和就業指導服務體系的相關建議進行分析的時候需要從幾個方面來闡述：第一個方面就是構建合理的教育組織制度，第二個方面就是進一步豐富學生教育管理和就業指導服務體系內容。

(一)構建合理的教育組織制度

在現階段的教育課堂中，教師必須要轉變傳統的教學方式以及教學理念，將教育的重點放在學生的就業指導中。因為學生上學主要的目的就是為了學習到更多的知識，然后通過知識來為社會做貢獻，從而保證自己在社會中的地位。所以在實際的教育中，學校需要建設一個完善的合理的組織制度，為學生搭配相應的教育教師，在課堂中不僅僅要教授學生文化課知識，還要培養學生明確發展目標的能力，從而使就業工作更加的全程化、全員化、專業化。

(二)進一步豐富學生教育管理和就業指導服務體系內容

在傳統的教學中，即使有很多教師都向學生普及了一些就業知識，但是很多學生還沒有足夠意識到這種知識對于自身的重要性，很多學生認為畢業離自己還很遠。所以教師就需要不斷的進行豐富學生的教育管理和就業指導服務體系內容，讓學生可以通過這些內容了解到制定就業計劃的重要性。學生在學習中明白就業觀的形成并不是一朝一日，是在自己的學習和觀察中不斷積累、沉淀，因此教師開展就業課程不僅僅要面對畢業生，同時還要面對一些新入學的學生，將教育管理和就業指導服務體系內容可以融合到日常的知識點講述中。讓學生可以對自己有一個清晰的認識，從而在未來可以給自己設立一個明確的職業規劃。

四、結束語

綜上所述，隨著教學方式的不斷改革，傳統的教育方式已經無法滿足學生的學習需要。因此在現階段的教學中，教師需要不斷的轉變傳統的教育形式，將教育的重點放在學生教育管理和就業指導服務中，學生都是需要面臨畢業的，在畢業之后將學到的知識用于社會中，所以學生都想選擇一個適合自己的工作來完成自己的夢想。因此在現階段的教育中，教師需要掌握好新型的教育方式，進而讓學生可以選擇正確的發展道路，從而為社會發展做出貢獻。