擔當為讀者提供精神食糧的文化使命
——以《語言文字報》為例

十九大報告指出，“滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。”這句話為出版工作指明前進的方向，提出新的挑戰。這是每一位出版行業工作者的歷史使命。作為一名報紙編輯，要切實加強學習，不斷加強修養，樹立崇高職業精神，以對讀者、對社會、對歷史負責的態度，以出版工作者的良好社會形象，自覺維護黨的出版事業的崇高聲譽。結合具體工作，我想從以下三個方面談對上述內容的理解。

一、報紙編輯應該具有設計意識

報紙版面設計常常被認為是美術編輯的主要職責，其實不然。報紙編輯同樣擔負著設計報紙結構和外在形象的重要任務。每塊版面的統籌、每個專欄的設置、每篇稿件的采納、每條標題的擬定、每張圖片的安排……都是報紙文字編輯與美術編輯充分交流，共同設計、策劃的結晶。編輯的策劃、設計水平直接影響著報紙的形象和質量。因此，報紙編輯不能只會孤立地處理稿件、堆砌版面，而要根據文章內容、欄目組成等整個報紙版面胸有全局。只有報紙編輯做到胸有成竹，美術編輯才能有的放矢，進行有創意的全新設計。報紙設計得有美感、有韻味，欄目間搭配得和諧統一，進而吸引他們走進文章靈魂深處，感受到文字表達出的特別的味道，讓人過目不忘，最終贏得市場。這好比塑造人，努力使她有追求、有情致、有格調、有韻味，才能成就她日后卓爾不群。

二、報紙編輯應該具有策劃意識

報紙的版面體現的應該是編輯的意圖、能力和水平。最能體現其創新思維的，恐怕要數策劃活動了。事實上，對報刊而言，有沒有進行策劃，是被動策劃還是主動策劃，是一般策劃還是精心策劃，其效果會大不一樣。因此，編輯要具有創造性和超前性。

(一)超前性

超前性是指預見性，對未來熱點提前策劃，吸引讀者關注。例如我刊曾策劃的《那些年，我們一起經歷過的高考……》，在導語部分道出了選題策劃的初衷：“今年是恢復高考40周年，我們推出“那些年，我們一起寫過的高考作文”活動，引起網友的熱烈討論。時光如梭，歲月如流。2002年參加高考的尚會強，重溫了當年的作文題，而且又有了新的思考；1979年參加高考的詹大年，回憶了自己考上大學的幸福生活；2002年看著好友參加高考的楊雪梅，道出了錯過高考的遺憾，以及自己堅守崗位的執著；1997年參加高考的卓立子，把高考與從事教師職業緊緊地聯系在一起。他們還講了哪些和高考有關的故事呢？請看——”

(二)創造性

創造性是指，編輯工作雖說是二度創作，是在原創基礎上進行的加工工作，但其創作空間仍很大。編輯可以根據策劃在版面上進行整體有序的統籌，充分體現出編輯的個性風格和獨創性。

三、報紙編輯應該具有市場眼光

隨著形勢的發展、讀者的需求不斷變化，而每天編輯又要收到來自各方面的各式各樣大量稿件，編輯根據欄目要求和版面需要，需要挑選適宜的稿件，然而現實是編輯常常埋在稿件中找不到方向。如何挑選出符合欄目定位的稿件呢？這就需要報紙編輯必須增強市場意識，讀者意識，具有“沙里淘金”“見璞識玉”的鑒賞水平。例如，我報前不久成功策劃了《中華優秀傳統文化知識大賽專刊》共四個版面，版面內容由大賽試題，各中小學開展傳統文化校本課程案例等組成，內容豐富，得到了廣大中小學校長、教師和學生的積極響應。報紙發行后反響較好。通過這次專題，不僅拉近了編輯與市場工作的距離，也提高了編輯的市場意識和服務意識。

四、結束語

在未來的工作中，我們要以十九大精神為引領，把根深深地扎在編輯事業的沃土中，架起讀者與作者間的橋梁，努力提高設計意識、策劃意識和市場眼光，我們的報紙就能辦得多姿多彩、充實豐滿，就能源源不斷地為讀者奉上豐富的精神大餐。

[1]朱家慧.淺談如何當好新時期的報紙編輯[J].科學經濟社會，2012(3)：140-144.

[2]孫書平.從讀者心理談報紙編輯的讀者意識[J].浙江傳媒學院學報，2009(4)：27-29.

[3]朱麗麗.加強編輯創新 提升報紙生命力——淺論新媒體時代報紙編輯必須具備的創新意識[J].新聞研究導刊，2006，7(12)：253-254.

[4]趙光.談談報紙版面編輯的創新意識[J].傳播力研究，2018(1)：48-49.