多媒體技術在高職計算機教學中的應用探析

文/趙世均

一、多媒體技術在高職計算機教學中具備的優(yōu)勢

在高職計算機教學中應用多媒體技術，對于以往那種傳統(tǒng)的教學方式進行了改變，讓教學過程變得更加的直觀，使得教師和學生之間能夠保持良好溝通。把多媒體技術應用到計算機教學中能夠使得教師的教學質(zhì)量得到提高，多媒體技術給代課教師提出了更高的要求，要求他們要不斷地完善自己的教學方式，認真開展教學工作。多媒體技術在高職計算機教學中的應用所起到的顯著作用就是給國家創(chuàng)造了更多的人才，應用多媒體技術能夠在一定程度上提高學生的計算機實際操作能力，最終培養(yǎng)出了能夠推動時代進步的綜合型人才。

二、多媒體技術在高職計算機教學中的應用現(xiàn)狀

(一)學生的計算機水平參差不齊

從目前實際情況來看，因為高職院校的學生來自于不同的地方，一部分學生來自城市，一部分學生來自農(nóng)村。城市學生的計算機水平普遍比農(nóng)村學生的計算機水平高，學生之間的計算機基礎水平存在相對來說比較大的差別，所以這也就給計算機教學工作帶來了一定的影響。

(二)高職計算機教師在制作多媒體課件方面缺乏積極性

雖然對于計算機教師而言，制作多媒體課件是非常容易的一件事情。可是往往由于學校對多媒體教學的重視程度不夠高，而且也沒有設置提倡教師設計優(yōu)秀教學課件的相關政策，這樣就導致計算機教師在進行制作多媒體課件的時候不是非常的積極，有些教師甚至只是為了應付學校，然后給學生們制作一些簡單地課件，從而沒有辦法使得教學活動的需求從根本上得到滿足。

(三)計算機教師在應用多媒體技術的過程中沒有體現(xiàn)出學生的主體性

在以往那種傳統(tǒng)的計算機教學模式之下，教師在上邊講，學生在下邊聽，學生們只能夠跟著教師的腳步來學習知識，失去了學習的積極性。隨著新課改的不斷出現(xiàn)，高職計算機教師也在努力改變著以往那種傳統(tǒng)的教學模式，把多媒體技術運用到了計算機課堂上，可是大部分計算機教師只是簡單的運用多媒體，沒有把學生的主體性充分展示出來。更為嚴重的是讓多媒體取代了教師，這樣就大大地降低了計算機課堂教學效率，使得學生們在多媒體教學過程當中失去了學習的方向。

三、多媒體技術在高職計算機教學中的應用策略

(一)在高職計算機教學中選擇性的運用多媒體課件，達到良好的教學效果

高職院校的學生們具有一定的特殊性，他們在學習方面往往缺乏興趣與耐心。高職計算機教師在課堂上科學合理地應用多媒體技術，把學生們所需要掌握的知識生動形象地給他們展現(xiàn)出來，提高了他們的學習興趣。舉個簡單的例子來說，在給學生們講解計算機鍵盤與指法這節(jié)課程內(nèi)容的時候，因為鍵盤的鍵位相對來說比較復雜，而且功能也不一樣。那么教師就應當應用多媒體技術，通過圖片這種形式來把鍵盤投影到屏幕上，這樣學生們就可以真正的去觀察實際物體，教師在此基礎上再利用屏幕上的圖片給學生們詳細的講解鍵盤上每個鍵的功能和如何正確的輸入。這種教學方式不僅能夠達到良好的教學效果，而且還節(jié)約了大量的教學時間。

(二)高職計算機教師應該不斷提升自己的綜合素質(zhì)

計算機教師在教學過程中對于學生們起著非常重要的引導作用。所以教師應該不斷地提升自己，加強學習，對于多媒體教學技術能夠進行全方位掌握與了解，然后認真仔細的給學生們設計學習課件。需要注意的是千萬不可以為了省事而隨便運用他人設計的課件來進行計算機教學，這樣不但沒有辦法提高自己的能力，而且對學生也非常的不負責。因此，計算機教師需要提高自己的素質(zhì)，從根本上作出改變，給教育現(xiàn)代化奉獻出自己的一份力量。

(三)對于多媒體課件的使用頻率需要進行有效控制，把多媒體教學模式與傳統(tǒng)教學模式相互結(jié)合在一起

雖然采用多媒體這種教學模式可以把那些枯燥乏味的計算機知識生動直觀地給學生們展現(xiàn)出來，使得學生們的學習積極性在一定程度上得到了提高，即便如此，可是也不能夠完全取代傳統(tǒng)的計算機教學模式。當學生們對計算機知識進行簡單了解之后，不應該盲目應用多媒體技術，而是應當運用傳統(tǒng)的教學方法來幫助學生們深化知識，不斷地對授課方式作出調(diào)整，讓學生們更好地掌握計算機知識。

四、結(jié)束語

總而言之，如果想要提高高職計算機教學質(zhì)量，那么教師就應當加強對于多媒體技術的應用，讓學生對計算機這門課程產(chǎn)生學習興趣。根據(jù)當前多媒體應用過程中所存在的問題，相關人員應當及時解決。教師需要改變以往那種傳統(tǒng)的教學觀念，把多媒體技術和計算機學習兩者有效融合在一起，師生保持良好的溝通，有助于高職院校計算機教學質(zhì)量的提高。

[1]王愛軍.多媒體技術在高職計算機教學中的應用探析[J].現(xiàn)代閱讀，2016(28).

[2]張曉東.淺談多媒體技術在高職計算機教學中的應用[J].中國信息技術教育，2016(09).