唱響學前教育深化改革規范發展的主旋律

中央全面深化改革委員會第三次會議審議通過的《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》（以下簡稱《規范發展意見》）特別強調：“推動學前教育深化改革規范發展，是黨和政府為老百姓辦實事的重要民生工程。要全面貫徹黨的教育方針，遵循學前教育規律，完善學前教育體制機制，健全學前教育政策保障體系，推進學前教育普及普惠安全優質發展，滿足人民群眾對幼有所育的期盼”。

為貫徹落實上述文件精神，深化學前教育改革，促進學前教育普及、普惠、安全、優質發展，學前教育工作者必須率先成為深化改革規范發展的踐行者、促進者和推動者，尤其要強化四個意識——

一是強化普及意識。學前教育是國民教育體系的重要組成部分，著力解決人民群眾強烈呼吁的“入園難”問題，無疑是當前的重中之重。這就要求我們學前教育工作者從共產黨人的人民觀出發，為教育行政機構的科學決策提供高含量的專業支撐，努力構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務，滿足適齡兒童的基本入園需求。

二是強化普惠意識。學前教育是一項不可或缺的重要民生工程，著力解決好人民群眾強烈呼吁的“入園貴”問題，是民生工程的應有之義。這就要求我們學前教育工作者以高度的責任感，深入調研，認真梳理，創新體制機制，科學配置社會公共資源和教育資源，不斷加大幼兒園投入，改善幼兒園辦學條件，將家庭負擔控制在合理范圍，切實回應人民群眾“入園貴”的呼聲。

三是強化安全意識。幼兒成長需要安全的環境。因此，需強化安全意識是辦好學前教育最基本的前提。這就要求我們學前教育工作者任何時候都要繃緊幼兒健康成長的安全之弦。要在建立健全幼兒園安全防護體系的基礎上，確保幼兒園各個工作環節和過程的安全，確保每一個幼兒的人身安全和心理健康。

四是強化優質意識。優質是學前教育質量之所系，追求優質是提升內涵發展的基本路徑。這就要求我們學前教育工作者要切實加強幼兒教師隊伍建設，切實推進教師專業發展，切實滿足幼兒教師多樣化的學習和發展需求，為學前教育的全面均衡發展提供強有力的人才和專業保障。在此基礎上，進一步健全學前教育教研制度，建立“三級（區域、園所、年組）四維（導向、活動、保障、評價）”教研責任區制度，推行跨區域協作體研究模式，全面實施區域、園所、年組教研整體推進制度和推進機制，確保幼兒園保教工作質量的有效提升。

學前教育依然任重道遠，學前教育人必須腳踏實地，展望未來，為未來而教，為未來而學；不忘初心，砥礪前行！