蒼溪縣職業高級中學
——教育扶貧，走出特色幫扶路

為響應國家精準扶貧政策，四川省蒼溪縣職業高級中學肩挑教育扶貧重任，確定了“立足當地、面向農村、為農育人、助農致富”的辦學思路，為山鄉孩子和農民提供教育和培訓機會，加強農村實用人才培養，努力打造一支“土秀才”“土專家”隊伍，積極推進農村勞動力轉移培訓和農民繼續教育，多渠道救助失學兒童。

▲蒼溪職中副校長閆書貴（右一）下鄉進行技術指導

▲受助學生向榮林（右一）考取四川理工學院

多年來， 蒼溪職中積極作為，共救助家庭貧困失學兒童205人，培訓農民工37000人次，轉移農村剩余勞動力19500人，為高職院校輸送合格新生近萬余人，培養技術人才7200余人，帶動317戶貧困家庭實現脫貧奔小康，為全縣經濟發展和新農村建設做出了突出的貢獻。

資助：不讓一個孩子因家庭貧困而失學

蒼溪職中2015屆畢業生向榮林曾因家庭貧困、爺爺奶奶常年生病等原因，一度面臨輟學的困境。學校了解到情況后，積極組織校友回報母校、捐資助學。最終，向榮林得以繼續完成學業，并參加高考順利進入四川理工學院。

向林榮只是蒼溪職中傾情幫扶的學生中的一員。據介紹，蒼溪縣屬國家級貧困山區縣，在這里就讀職業學校的學生大多學習基礎弱、生活習慣差，且單親家庭和窮困家庭子女較多。在過去，學校每年的學生流失率均在20%左右，其中絕大部分都是因為家庭貧困。面對這樣的困境，蒼溪職中黨委書記、校長伏興成提出了“不讓一個孩子因家庭困難而失學”的目標，致力于讓更多貧困學生順利就學。為此，蒼溪職中成立了學生資助中心，在管好、用好國家助學金的同時，多渠道尋求貧困學生資助渠道，建立健全資助網絡，為貧困學生鋪平上學路。

從2014年起，學校就成立了貧困學生資助辦公室，制定了貧困學生資助方案，建立了“個人申請、村組證明、班級評比、專業部審核、學校拍板”的資助金評定機制。同時，作為中華職業教育社溫暖工程教育移民項目第二批實施學校，學校根據項目要求，經老師和同學推薦，學校嚴格審批，2019屆韓東等50名家庭貧困、品學兼優的同學成為資助對象，每人將得到4000元的資助。另外，自2008年起，臺灣“千才萬事”愛心項目在蒼溪實施，每年均有20余名學生得到資助。

“這些被資助的學生刻苦學習、勤奮訓練，既完成了課堂學業又學會了感恩，成長為德智體美勞全面發展的合格人才。”伏興成介紹，學校通過不同形式的資助手段，為貧困學生“雪中送炭”，能讓他們切切實實感受到來自校方的溫暖關懷。

培訓：把技術送到農民手中

讓無技術、無文憑的家庭貧困人員摘掉“窮”帽子一直是蒼溪職中關注的問題。為此，蒼溪職中自2004年起開始承擔蒼溪縣農村勞動力培訓任務，經過多年探索和發展，取得了良好成效。

“培訓是途徑，就業是目的。”伏興成表示，培訓的最終目的是為了提高廣大農民的職業技能，讓他們能夠立足本地開展創業和就業。為了做好農村勞動力培訓工作，增加老百姓就業籌碼，蒼溪職中在培訓前開展了大量的實地調研，通過和企業溝通，了解群眾需要，并結合縣域經濟發展實際情況，合理安排培訓時間和培訓專業。

一方面，應學員需求提供針對性培訓。分別為東溪鎮失業人員開展了創業培訓，為元壩鎮金山村失地農民開展了中式烹調師培訓，為文昌鎮、石灶鎮的務農老百姓開展了農機使用與維修培訓等。參加培訓的學員專業技能水平均達到相關技能鑒定要求，并取得職業資格證書。另一方面，立足地方特色產業提供針對性培訓。根據全縣獼猴桃特色產業發展狀況開展獼猴桃種植培訓，并與縣獼猴桃研究所合作開發《紅陽獼猴桃栽培管理實用技術》《紅陽獼猴桃修剪圖說》等教材資料，用于農村實用技術培訓，還針對近幾年魔芋產業成為蒼溪的新興產業的實際情況開展魔芋種植技術與營銷技能培訓。

近年來，蒼溪職中共舉辦立體種植、特種養殖等各類技術培訓370余期，散發科技資料15萬余份，下鄉服務1萬余人次，提供信息179條，推廣新技術26項，使科技之水通過職教之渠，源源不斷流向農業之田，為推動縣域經濟發展做出了突出貢獻。

對老百姓來說，學到技術掙到錢才是硬道理。多年來，蒼溪職中開展的各種培訓在群眾中反映良好，成效顯著。為進一步擴大職業培訓覆蓋面，蒼溪職中攜手當地企業，編寫了《技能訓練手冊》。并采取“學徒制”教學方式，通過“手把手”傳授，讓學員接受技能、學會技能，對操作困難的學員，指導教師還在課外安排時間進行補習，讓培訓學員真正獲得一技之長。

幫扶：從經濟支持到智力援助

盧賜俊是蒼溪職中的一名教師，同時也是學校派駐到結對幫扶村——河地鄉白山村的駐村的“第一書記”。在擔任駐村“第一書記”期間，他代表學校為白山村貧困戶送去了價值5萬元的生產物資和生活用品，同時還積極改善村務辦公室條件。在蒼溪職中一系列幫扶活動下，白山村逐漸由一個貧困山村蛻變為蒼溪縣脫貧攻堅樣板村，精準扶貧工作受到縣委、縣政府表彰。

在結對幫扶的過程中，蒼溪職中了解到在農村地區還存在大量因家庭貧困而輟學在家的未成年人。這些孩子年齡一般在14歲至17歲之間，他們在家務農沒體力，外出務工沒技術，不但成了家庭的負擔，也成了社會的負擔。面對這種情況，學校經當地政府批準，免費為這些孩子提供職業教育和技能培訓。短短幾年內，學校通過減免學費、生活補助、教師定向幫扶等方式讓400余名孩子重獲學習的機會。來自藏區的馬鳳英是其中之一，他對重返課堂心懷感恩：“是學校給了我一個不一樣的人生。”原來，馬鳳英當時輟學在家，他在蒼溪職中接受免費職業教育后，被學校推薦到南京富士康就業，月薪達3000元以上。

對于部分家庭困難但又達不到減免學費要求的學生，蒼溪職中一方面給予其相應的生活補助；另一方面為其提供“工學結合”的機會。“工學結合”是指學生入學時在自愿的基礎上和學校、企業簽訂相應的協議，入學時只需繳納書本費等基本費用而無需其他費用，在學校接受過一到兩年的學習之后，進入企業跟班學習，其勞動報酬再抵扣相應的學雜費，從而實現零成本上學。這種方式讓每一個家庭都不會再為學費發愁，讓每一個孩子都有接受職業教育的機會。

春風化雨，滴水穿石。扶貧攻堅以教育為先，教育扶貧以精準為要。蒼溪職中在教育扶貧的道路上不懈努力，已成為精準扶貧中的一個縮影。