鄭亦涵
【導語】
在本期欄目中,有一篇飽含深情的關于回憶的文章——《如果時光可以回流》,同學們在體會情感的同時,也要多多思考寫作技法。還有一位小作者以幽默的文筆寫下了形式奇特的文章——《“病號之家”》。快來欣賞吧!
不知不覺中,快樂的小學生活就要結束了。回想時,我內心里竟充滿了不舍,有種希望時光可以回流的感覺。(1.開頭有什么優點?)
下午,暖暖的陽光透過窗戶溫柔地灑在了鋼琴的黑白鍵上,一個個動聽的音符便開始在我的腦海里跳躍。可當我把手搭在了琴鍵上,我竟不知道從何開始彈奏,更不知道是選擇E調還是G調。于是,我想起了過去。那個時候我正讀二年級,非常喜歡鋼琴,于是就纏著媽媽,終于獲得了學習鋼琴的機會,可以天天坐在鋼琴前練習。可是半年后,我對鋼琴的熱愛程度已經驟減,以至于烏黑的琴蓋上蒙上一層厚厚的灰塵都沒有察覺。(2.本段的作用是什么?)
看著眼前暖暖的陽光,看著這黑白分明的琴鍵,我想,如果時光可以回流,我一定要把握“最佳時期”,重拾鋼琴夢,不求成名,但至少能讓自己彈奏出美妙的音符。(3.此處運用了什么描寫方法?作用是什么?)
窗外的院子里,傳來了小朋友們的嬉戲聲,那種聲音里透著天真無邪。我不覺想起了過去,那個時候,我與胡雨軒、吳舒然打成一片,成了“鐵哥們”。每個周末,我們都在一起聚會。在繡山公園的一塊草坪上,我們共同分享自帶的“媽媽的味道”。一只白鶴從我們頭頂飛過,隨著舒然大喊一聲:“追!”我們便撒開了腳丫子,可追著追著,我們便在草坪上打起了滾……想起那段時光,真是十分快樂。只是現在,隨著年齡增長,我們學習的內容越來越多,任務越來越重,以至于伙伴們差不多都已“失聯”。(4.這部分內容表明了什么?)
聽著窗外的嬉戲聲,我想,如果時光可以回流,我一定要讓自己玩個夠,不說玩到天翻地覆,也要讓自己沉浸在快樂中。
那年暑假,我與好朋友黃詩婷結伴去海南三亞灣旅行。那天,太陽籠罩著整個三亞灣,鳥兒待在窩里呼呼大睡。沙灘上有人在堆沙堡,有人在曬“日光浴”,而興奮過度的我們則在海灘上玩起了老鷹抓小雞,讓整個沙灘沸騰……
一幕幕在我眼前掠過,一幕幕都已離我遠去。如果時光可以回流,我希望那時光要慢一些,再慢一些,留住更多的快樂。(5.這一段在文中起什么作用?)
“所有過去的事物,都永遠不再回來。”上課的鈴聲又響了,我得開始走進自己的教室,我得開始學習新的內容。我知道,時光不會回流,我只能把曾經的快樂珍藏在記憶里。時光寶貴,我只能珍惜現在的時光,讓今后不再有缺憾。(6.這個結尾寫得怎么樣?為什么?)
(指導教師 李麗仙)