加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的研究分析

黃方咿

摘 要：“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。”加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)沒有捷徑可走，由于思想道德教育空泛化，社會的負(fù)面影響及家庭、學(xué)校、社會對青少年思想道德教育的脫節(jié)，青少年的思想道德建設(shè)目前面臨著巨大的困難，并且單靠哪一方面是完全沒有辦法辦到的，只有家庭教育、學(xué)校引導(dǎo)與社會環(huán)境相結(jié)合，加強(qiáng)對青少年的引導(dǎo)，才能在潛移默化中開展青少年的思想道德教育。

關(guān)鍵詞：青少年；思想道德建設(shè)；

2017年中共十九大召開后，習(xí)近平總書記在報(bào)告中對全體同志提出了“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的要求，對精神文明建設(shè)作出重要部署，將全社會范圍的思想道德建設(shè)提上了日程，而作為國家未來?xiàng)澚旱那嗌倌昀響?yīng)是其先鋒力量。一百多年前，梁啟超先生曾經(jīng)在《少年中國說》中這樣寫到：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”一百多年后，梁啟超先生的話仍然擲地有聲，即使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，但青少年仍應(yīng)肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。所以，國家明日的富強(qiáng)昌盛全系于今日少年之手，國家今天的思想道德表現(xiàn)更是取決于青少年如何去認(rèn)知、去實(shí)現(xiàn)，只有我們的少年有知識、有理想、有道德，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。

一、思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)

從青少年目前所處的發(fā)展?fàn)顩r來看，青少年正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要階段。思想、道德和心理等方面雖然有了一定的發(fā)展，但由于心智還不夠成熟，社會生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，青少年很容易受到各種因素的影響。目前，我國還處于社會主義初級階段，多種價(jià)值觀并存，社會上的不良因素或多或少地影響著青少年的思想道德建設(shè)。青少年是祖國的希望，民族的未來，是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。他們的思想道德狀況關(guān)系到民族命運(yùn)和國家前途，直接影響了整個(gè)中華民族的整體道德素質(zhì)。思想道德建設(shè)在青少年成長的旅途中是一門“必修課”，同時(shí)也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，是對青少年人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀的培養(yǎng)，是對愛國主義和集體主義的集中培訓(xùn)，更是對個(gè)人修養(yǎng)高尚品質(zhì)的極大提升。

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)沒有捷徑可走，由于思想道德教育空泛化，以及家庭、學(xué)校、社會對青少年思想道德教育的脫節(jié)，青少年的思想道德建設(shè)目前面臨著巨大的困難，并且單靠哪一方面是完全沒有辦法辦到的，只有家庭教育，學(xué)校引導(dǎo)與社會環(huán)境相結(jié)合，加強(qiáng)對青少年的引導(dǎo)，才能在潛移默化之中開展青少年的思想道德教育。

二、強(qiáng)化家庭對于思想道德建設(shè)的重視程度

家庭是思想道德建設(shè)中不可或缺的一環(huán)，父母則作為孩子的第一任教師，他們的言傳身教時(shí)時(shí)刻刻都在影響著孩子。如今的青少年獨(dú)生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，在物質(zhì)方面想盡辦法滿足孩子的要求，但往往忽略了孩子的精神層面，造成孩子思想道德素質(zhì)教育的缺乏。改革開放以來，人們經(jīng)濟(jì)條件有了明顯的改善，家中的子女便“衣來伸手飯來張口”。此外，青少年習(xí)慣了“被”做事，在饑餓的時(shí)候“被”父母喂飽，在哭泣的時(shí)候“被”父母安慰，在郁悶的時(shí)候“被”父母逗樂。

筆者認(rèn)為思想道德教育的關(guān)鍵在于一個(gè)家庭對于思想道德建設(shè)的重視程度，在于家庭在孩子的思想道德建設(shè)上是如何做的。對于青少年的思想道德建設(shè)，家庭是最小粒子，接受到正確的思想道德建設(shè)才能使青少年在正確道路上一往無前。家庭是每一個(gè)青少年接觸時(shí)間最長的地方，家中的父母長輩更是青少年的第一任老師，父母一定要用最符合主流價(jià)值觀的舉措來教育仍處于發(fā)展期和叛逆期的孩子們。父母應(yīng)做好思想道德表率，成為青少年思想道德榜樣，每個(gè)家庭肩負(fù)起促進(jìn)青少年健康成長的責(zé)任，則可以成為促進(jìn)青少年道德成長和思想進(jìn)步最堅(jiān)實(shí)的力量。

三、學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)

家庭教育之后又一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)校教育。學(xué)校是青少年除了家庭以外最熟悉的地方，他們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，開闊視野。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于26個(gè)字母、數(shù)學(xué)公式、元素周期表等，更應(yīng)該或者說第一要務(wù)一定是如何學(xué)做一個(gè)人。初中學(xué)校有中考升學(xué)率的壓力，高中學(xué)校有高考升學(xué)率的壓力，現(xiàn)在慢慢變成上初中就是為了考高中，上高中就是為了考大學(xué)，那何時(shí)成材呢？除了學(xué)習(xí)課本要求的內(nèi)容外，學(xué)校更應(yīng)該教育學(xué)生們的思想道德，而當(dāng)下存在著各個(gè)學(xué)校互相推諉的現(xiàn)象，每當(dāng)談到思想道德建設(shè)，高中學(xué)校會說這是初中應(yīng)該教的，初中會說這是高中應(yīng)該教的。其實(shí)，一個(gè)學(xué)生、一個(gè)人的思想道德建設(shè)、文化綜合素質(zhì)培養(yǎng)是一直在路上，永不停歇。實(shí)際上，更好的學(xué)校會更加注意這些“與學(xué)業(yè)無關(guān)的內(nèi)容”。學(xué)校所要做的就是在素質(zhì)教育的要求下，把思想道德教育貫穿在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，青少年的理解能力肯定不如成年人，所以學(xué)校就必須在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，以合適的方式交給學(xué)生最需要和最可能接受的東西。學(xué)校應(yīng)該更注重在校的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，更加注重思想的升華與道德的淬煉。

不得不提，社會環(huán)境對青少年的成長也起到了導(dǎo)向作用，尤其是青少年的思想道德素質(zhì)。社會輿論要做的就是堅(jiān)持不懈地宣傳正確的思想道德導(dǎo)向，營造良好的社會氛圍，弘揚(yáng)社會正氣，宣傳科學(xué)理論，倡導(dǎo)科學(xué)規(guī)律，讓青少年真正意義上理解領(lǐng)會中國特色社會主義的要求，讓他們具備明辨是非善惡的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視互聯(lián)網(wǎng)的作用，加強(qiáng)對于互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的管理，利用各級媒體推出適合青少年的精神食糧，通過多種多樣有意義的活動來加強(qiáng)引導(dǎo)，讓青少年受到良好社會氛圍的浸潤。

筆者認(rèn)為，思想道德建設(shè)是尋求人與人的統(tǒng)一和諧，歸到我們青少年來說就是統(tǒng)一到文化、素質(zhì)、精神、能力、學(xué)識等方面的集中培養(yǎng)。要打破原先的教育模式和教育理念，加強(qiáng)思想道德建設(shè)不應(yīng)該是一年兩年的工作，而更應(yīng)該是一代人、兩代人的使命，同時(shí)也是家庭、學(xué)校、社會的共同任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李元春.新形勢下如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版），2010（17）.

[2]唐曉燕.當(dāng)代青年行為失范的調(diào)適[J].特區(qū)實(shí)踐與理論，2010（6）.