新時代加強高校意識形態工作領導權的對策

曹和修

（肇慶學院馬克思主義學院 廣東 肇慶 526061）

黨的十九大報告明確新時代要“牢牢掌握意識形態工作領導權”、“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態”，這對新時代我國意識形態建設提出了更高的要求，也為新時代我國的意識形態建設指明了方向。高校是各種思想孕育產生、傳播的匯聚地，是黨和國家意識形態工作的重要前沿陣地。同時，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義的重擔，對學習好、研究好、宣傳好黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想起著不可替代的作用。在新時代做好高校意識形態工作，切實加強高校意識形態工作領導權，不僅關系到培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，還是堅持社會主義辦學方向、立德樹人的根本要求。因此，面臨新時代意識形態領域的新形勢、新問題和新挑戰，高校必須切實抓緊抓好新時代意識形態工作，創新意識形態工作方法，認真做好高校師生的思想政治教育工作，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷提升高校意識形態的凝聚力和引領力，進一步增強廣大師生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢牢掌握高校意識形態工作領導權，為新時代我國意識形態建設提供更加堅強的思想保證和強大精神支撐。

一、堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強高校意識形態引領力

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，也是新時代意識形態建設的根本指導思想。新時代加強高校意識形態工作領導權，必須始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷增強高校意識形態引領力。

首先，充分發揮高校思想政治理論課在意識形態工作中的主渠道作用，及時將習近平新時代中國特色社會主義思想納入思想政治理論課堂，向廣大青年大學生傳遞其豐富精神內涵，強化他們的政治導向，并使之成為當前和今后一個時期的重點教學內容。在教學中，認真講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想的重要指導意義、豐富內涵、精神實質、歷史地位及其實踐要求，精準解讀其思想要義，指導大學生深刻理解其中蘊含的新理念新思想新觀點新論斷，切實領會其所體現出的堅定政治立場、使命意識、擔當精神，真正實現習近平新時代中國特色社會主義思想在大學生中入腦、人心，做到內化于心、外化于行，指導大學生的日常實踐。

其次，加大高校對習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度。全面宣傳好習近平新時代中國特色社會主義思想，是高校意識形態工作的重要內容，也是高校思想政治教育工作的基本使命，更是高校堅持社會主義辦學方向、實現立德樹人的根本要求。因此，高校必須通過形式多樣的學習宣傳活動，在全體師生中掀起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的高潮，形成學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的濃郁氛圍。在教育宣傳過程中，高校必須把這一思想原原本本地傳達到每一個基層組織、每一位師生之中，并通過微信群、QQ群等網絡平臺新模式，實現習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳在校園的全覆蓋，增強廣大師生對這一思想的認同感、接受感，始終與以習近平同志為核心的黨中央在思想上政治上保持高度一致。

最后，大力推動習近平新時代中國特色社會主義思想在廣大師生中的深入研究。在認真研讀學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，利用高校人才優勢，組織專家學者加大研究力度，采用課題項目等形式，全面深入系統地研究習近平新時代中國特色社會主義思想，把握這一新思想的理論精髓，推出一批全面系統闡釋、研究習近平新時代中國特色社會主義思想的高質量的理論成果，為加強高校意識形態工作領導權提供理論支撐，真正使習近平新時代中國特色社會主義思想在高校校園落地生根。只有這樣，才能使高校廣大師生加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，提升高校意識形態引領力，推進高校意識形態工作發展，從而牢牢掌握高校意識形態工作領導權。

二、構建新時代高校意識形態話語體系，提升意識形態凝聚力

新時代高校大學生，由于網絡信息的迅速發展，交流的日益便捷、廣泛，使得他們的話語表達出現了巨大的變化，形成了與過去完全不一樣的話語體系，構建了一個年輕人特有的話語空間，這給新時代高校意識形態工作帶來了新的挑戰。針對這些變化，加強高校意識形態工作領導權，必然要求高校首先要牢牢掌握高校意識形態話語權，改變過去口號化、標語化的話語特點，適應新時代大學生話語體系轉變的新形勢，積極構建高校新時代意識形態嶄新話語體系。

首先，實現意識形態話語內容的創新。隨著網絡時代的發展，新時代大學生話語呈現出明顯的趣味性、娛樂性和隨意性的特點，對傳統的話語秩序帶來了顛覆性的變化，傳統文化話語在大學生教育中帶來了明顯的障礙，必然在一定程度上消解意識形態教育的效能，造成傳統文化話語在高校意識形態工作中的失靈現象。為此，加強高校意識形態工作領導權，必須實現意識形態話語內容的創新以實現話語內容的時代化、科學化，增強高校意識形態的凝聚力和引領力。一方面，在意識形態工作實踐中，對一些已經明顯不適合社會轉型發展的舊概念、舊范疇要勇于放棄，特別是一些帶有時代痕跡的話語更要果斷摒棄，對仍具有積極意義的大多數常用的概念和范疇應結合時代發展變化重新進行精準解讀，賦予它們更多新的時代內涵，發揮它們在意識形態教育中的固有優勢。另一方面，高校意識形態話語內容應始終站在學術發展的最前沿，把握新時代社會發展新趨勢，不斷創新話語內容，及時凝練出符合時代發展需要且具有強大感召力的時代話語，增強高校意識形態的話語魅力，以嶄新的時代話語解決出現的新的社會問題，實現意識形態話語內容的與時俱進，以更好地契合新時代大學生的話語需要，增強高校意識形態工作的實效性。同時，這些凝練出來的新話語必須符合新時代大學生的話語特點，以更通俗化、形象化的面貌呈現，使抽象的理論話語變得更為生動有趣，有效縮短與新時代大學生話語空間的距離并為大學生欣然接受，真正使高校意識形態教育深入人心，在大學生中獲得更多的共鳴，加強高校意識形態工作的領導。

其次，實現高校意識形態話語方式的創新。在高校傳統的意識形態工作中，往往出現在話語方式上的程序化、簡單化，更多地注重理論灌輸，極大地影響了學生參與的興趣和教育的效果。因此，創新高校意識形態話語方式，注重話語方式的大眾化和生活化，是加強高校意識形態工作領導權的重要內容。這必然要求高校意識形態工作者不斷實現意識形態話語方式的創新與發展，使高校意識形態教育中的理論話語方式向實踐話語方式轉化，以更接近新時代大學生的生活實際和話語特點，把抽象晦澀的理論用通俗易懂的大眾話語表達出來，將教材中的書面語言、理論表述轉化為符合大學生話語特點的生活話語，努力實現意識形態教育的理論話語更“接地氣”，真正使意識形態教育在新時代大學生中入腦入心，起到潤物細無聲的教育效果。同時，在意識形態話語方式的創新上，高校還應充分吸收我國傳統的民族性話語表達方式和其他一些外來文化中的積極的表達元素來豐富自己的話語表達體系，以更多的話語資源和表達方式來適應高校意識形態話語主體的發展需要，實現高校新時代意識形態話語體系的不斷創新與發展。

最后，實現高校意識形態話語傳播的創新。隨著新時代各種傳播渠道的不斷拓寬，傳統的意識形態傳播方式面臨著嚴峻的挑戰。因此，實現傳統的話語傳播渠道與新時代網絡技術相結合，構建一個多樣化的復合話語平臺，以創新高校意識形態傳播手段，拓展高校意識形態傳播渠道，是高校意識形態工作的重要課題。一方面，發揮高校傳統意識形態傳播渠道的優勢，綜合運用高校課堂、廣播、雜志等傳統渠道，特別是思想政治理論課這一意識形態傳播的主渠道作用，積極開展適應新時代發展需要、符合高校師生特點的意識形態傳播活動，提升主流意識形態特別是習近平新時代中國特色社會主義思想在高校的影響力，大力開創高校意識形態傳播的新局面；另一方面，高校應充分利用現代網絡信息技術迅速發展的新優勢，用好學校的網頁、論壇等現有平臺，發揮微博、微信、公眾號等新興媒體的作用，構建高校意識形態復式傳播模式，為高校意識形態傳播提供有效的空間和載體，積極傳播正能量，增強高校主流意識形態傳播氛圍，加強高校意識形態話語傳播的領導權。

三、創新高校意識形態工作方法，講好校園中國故事

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是意識形態工作與時俱進、行之有效的重要保證。習近平同志指出，要“著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音”，“宣傳思想工作創新，重點要抓好理念創新、手段創新、基層工作創新”。在十九大報告中進一步強調要“高度重視傳播手段建設和創新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力”，“推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現真實、立體、全面的中國”。因此，在新時代高校意識形態工作實踐中，我們必須注重創新意識形態工作方法和手段，講好中國故事，堅持強化意識形態陣地管理，牢牢把握意識形態工作政治方向、價值取向以及輿論導向，強化新時代高校意識形態工作的領導。

第一，直面社會熱點、難點問題，講好高校校園中國故事，加強高校意識形態工作領導權。社會主義意識形態不能僅僅停留在政治層面，還需要深入人民群眾的日常生活，其凝聚力和引領力的發揮最重要的是要能夠為最廣大人民群眾所接受、認同和掌握，這也是建設具有強大引領力的社會主義意識形態的目標指向。因此，在中國特色社會主義新時代，高校意識形態工作必須敢于直面社會熱點和難點問題，并始終與廣大師生最關注、最突出和最需要的現實問題相結合，使廣大師生能夠從主流意識形態中尋找到現實的答案，疏通師生的心靈通道，增強對主流意識形態的接受、認同感。同時，新時代高校意識形態工作還要注重創新方法和手段，在更多關注各種社會輿論的基礎上，運用嶄新的現代“話語模式”，把主流意識形態教育與廣大青年學生健康向上的求知和審美有機地結合起來，與師生的日常生活結合起來，以豐富多彩、生動活潑的形式把社會主義意識形態宣傳得更形象，更逼真，講好校園中國故事，實現寓教于樂，寓教于情，使師生在愉快的求知審美過程中接受社會主義意識形態的影響，增強高校意識形態傳播的親和力和感染力，更好實現對高校意識形態工作的領導。

第二，深入研究網絡輿情，講好高校網絡中國故事，加強高校意識形態工作領導權。在網絡化時代，除了傳統的意識形態工作方法，我們還必須重視研究網絡輿情，以社會主義意識形態引領網絡意識形態的發展，防范網絡意識形態安全。在網絡成為人們獲取信息的重要渠道的今天，過去的意識形態傳播、管控的方式方法受到不同程度的沖擊，傳統的以宣講為中心的意識形態傳播理念受到了嚴峻的挑戰。因此，在高校意識形態工作中，必須及時研究網絡輿情，始終堅持正確的輿論導向，有效引導高校網絡輿論，形成積極向上的網絡輿論氛圍，以社會主義主流意識形態占據網絡主陣地，并有效形成宣傳合力，牢牢掌握高校意識形態的宣傳陣地。在面對易發突發的問題和矛盾時，高校意識形態工作者應該在第一時間發布權威信息，對這些問題做出深入淺出與合乎情理的闡釋，使廣大青年學生不被錯誤和庸俗的觀念所左右，并積極主動地與他們溝通，并在溝通、討論中達成共識、實現融合，講好網絡中國故事，消除錯誤理解，避免消極影響的擴散，甚至造成嚴重的后果，牢牢掌握高校意識形態工作領導權。

四、融入中華優秀傳統文化，加強高校意識形態工作

習近平同志強調，要把弘揚中華優秀傳統文化作為加強社會主義意識形態建設的重要手段。中華民族幾千年的發展積淀了豐富而深厚的優秀傳統文化，為我國意識形態建設提供了取之不盡、用之不竭的資源和精神動力。加強高校意識形態工作領導權，應充分利用高校傳統文化教育的優勢，積極挖掘中華優秀傳統文化資源融入意識形態建設中，加大優秀傳統文化的教育與傳播力度，不斷以優秀傳統文化的積極因素豐富高校意識形態內容，推動高校意識形態工作發展。

第一，借鑒優秀傳統文化傳播藝術，拓寬高校意識形態傳播渠道。優秀傳統文化之所以幾千年來得以流傳并深刻影響著國民的心理，是因為它的傳播有其特有的運行機制，傳統文化中的文化精髓除了以文字形式廣泛流傳以外，往往還通過口口相授的其他形式深入人心，如戲劇、音樂、舞蹈、美術、手工技藝、民俗、節日等各具特色的諸多方式，為人們所耳熟能詳，從而在廣大民眾之中打下深深的烙印，并成為人們行為的支配力量。為此，在高校意識形態傳播的方式方面，應積極借鑒優秀傳統文化的傳播藝術，在運用現代傳播手段的基礎上，綜合運用學生舞劇、具有地方特色的風俗習慣以及傳統節日等方式，拓寬意識形態話語傳播渠道，真正讓主流意識形態深入廣大師生的腦海中，加強高校意識形態工作領導權。

第二，賦予優秀傳統文化話語時代內涵、現代表達，豐富高校意識形態話語體系。雖然中華優秀傳統文化有著豐富的意識形態資源，但其話語內涵、話語表達仍然有它明顯的時代性，尤其是對新時代青年學生存在著一定的認識隔閡。因此，以現代話語重新釋義優秀傳統文化，并與新時代人們的社會實踐、心理認同、社會發展問題結合起來，賦予優秀傳統文化嶄新的時代內涵，并運用一些新概念、新范疇對之進行現代表達，實現優秀傳統文化向現代文化的轉化與重塑。這就要求高校在對優秀傳統文化的教育與傳播過程中，必須契合高校廣大師生的話語特點，緊密結合新時代的發展需要，對優秀傳統文化做出合乎邏輯的新闡釋，形成適應新時代高校意識形態發展需要的話語體系，并大力挖掘適應廣大師生認識心理的傳統文化的積極因素，運用這些現代表達方式，在師生中廣泛傳播，形成他們的認知定勢，影響他們的實踐行為，實現意識形態教育效能。

總之，新時代加強高校意識形態工作領導權，必須始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加大對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習、宣傳和研究，積極構建高校意識形態嶄新話語體系，實現高校意識形態話語內容、方式與傳播的創新，不斷創新高校意識形態工作方法，講好校園、網絡中國故事，并積極把中華優秀傳統文化融入高校意識形態建設中，不斷提升高校意識形態的凝聚力和引領力。