運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù) 打造趣味課堂

劉慧民

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言片面地強(qiáng)調(diào)要規(guī)范、簡(jiǎn)潔、科學(xué)、準(zhǔn)確，于是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得枯燥乏味。要改變這一現(xiàn)狀，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩，我認(rèn)為適當(dāng)多傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，多使用幽默、詼諧的語(yǔ)言或故事，可以使整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充盈著個(gè)性和生命力，營(yíng)造和諧積極的氛圍。

例如，在講《解決問(wèn)題的策略》一課時(shí)，我出示題目：雞和兔共15只，共有40只腳，雞和兔各幾只？學(xué)生紛紛舉手回答。

學(xué)生A答：“設(shè)雞的數(shù)量為x只，兔的數(shù)量為y只……”

學(xué)生B答：“設(shè)雞的數(shù)量為x只，兔的數(shù)量為（15-x）只……”

學(xué)生C答：“假設(shè)15只全是兔，（15×4-40）÷（4-2）=10（只）——雞的只數(shù)，15-10=5（只）——兔的只數(shù)?！?/p>

學(xué)生D答：“假設(shè)15只全是雞，（40-15×2）÷（4-2）=5（只）——兔的只數(shù)，15-5=10（只）——雞的只數(shù)?！?/p>

當(dāng)這些作為普遍的方法被學(xué)生一一說(shuō)出后，我自以為這道題可以告一段落，順利進(jìn)行下一道練習(xí)題時(shí)，一學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，這道題還可以這樣想，假設(shè)雞和兔都訓(xùn)練有素，我吹一聲哨，抬起一只腳，40-15=25。再吹哨，又抬起一只腳，25-15=10，這時(shí)雞都一屁股坐地上了，兔子還兩只腳立著。所以，兔子有10÷2=5（只），雞有15-5=10（只）。”“雞一屁股坐地上了?！币粚W(xué)生笑著大聲說(shuō)著，隨后其他學(xué)生都跟著哄堂大笑起來(lái)……笑聲過(guò)后所有學(xué)生都陷入了深深的思考中，隨后大家不由地伸出大拇指贊嘆這個(gè)學(xué)生方法的巧妙。

一則風(fēng)趣的小故事使我深深體會(huì)到，善于傾聽(tīng)學(xué)生的聲音有多么重要，它解決了我曾用盡洪荒之力講解，有時(shí)也未必能讓所有學(xué)生都明白的一個(gè)道理。也讓我品味到了學(xué)生超越教師的欣喜，更懂得了善于傾聽(tīng)既可以提升自我，也是豐富自我的一種美德。激動(dòng)過(guò)后，伴著一曲《讓我們蕩起雙槳》開(kāi)啟下一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

師：“同學(xué)們，《讓我們蕩起雙槳》是老師兒時(shí)流行的歌曲，幾十年來(lái)經(jīng)久不衰，你們知道這首歌描寫的是什么情景嗎？”

生：“公園劃船。”

師：“大家想象一下，和風(fēng)旭日，楊柳如茵，輕搖櫓槳，泛舟湖中，是多么愜意的事情，這劃船里也有不少學(xué)問(wèn)呢。今天老師就帶我們?nèi)?0名少先隊(duì)員一起去劃船，一共租了13條船，大船每條坐5人，小船每條坐3人，大船和小船各租了多少條？你會(huì)解答嗎？

一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲載著每一個(gè)學(xué)生的期待在不知不覺(jué)中進(jìn)入了數(shù)學(xué)的天堂——公園湖畔，此時(shí)學(xué)生正為租船方案暢所欲言。

生：假設(shè)都租大船，51÷5=10（條）余1（人）

師：那就租10條大船，老師一人在岸上等大家即可。

此時(shí)，學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)：“那可不行，大家都得上船，一個(gè)都不能少。”一石激起千層浪，“一個(gè)都不能少”的念頭在每個(gè)學(xué)生心中扎根。為了這個(gè)念頭，學(xué)生展開(kāi)了豐富的想象，打開(kāi)了所有的思維，集思廣益，最后終于找到了“一個(gè)都不能少”的最佳策略。此時(shí)的數(shù)學(xué)課堂如同磁石般富有吸引力，感動(dòng)著我，同時(shí)更成為每一個(gè)學(xué)生流連忘返的殿堂。

每一位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情境等方面去尋求契機(jī)，恰當(dāng)把握和運(yùn)用好語(yǔ)言藝術(shù)，把課堂上的情趣和知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使每一節(jié)數(shù)學(xué)課都充滿笑聲，布滿和諧、愉悅的氣氛，讓每一位學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正讓課堂藝術(shù)散發(fā)出熠熠光輝。