放棄奢望，讓孩子自然成長

作為家長都想望子成龍，望女成鳳。孩子在成長過程中，被父母寄予了太多的奢望。家長把自己未盡的理想捆綁在孩子身上，把自己內心深處所謂的完美自我強加到孩子身上，使孩子從幼兒時代就在負重前行。本該快樂的童年中添加了太多成人刻意的雕琢，這樣的童年真的屬于懵懵懂懂的孩子嗎？作為孩子的父母，為什么就不能放棄奢望，讓孩子自然成長？我所說的“放棄奢望，讓孩子自然成長”是一種教育觀念，不是放棄不管、聽之任之，而是遵循教育規(guī)律，父母積極參與，讓孩子放下包袱，度過一個健康快樂的童年。

一、孩子的童年不應以成人的愿望為中心

每個孩子都有他自己的愿望。鄰居家有位母親，她非常喜歡唱歌、跳舞，經常跟別人說要讓她女兒跟她一樣能歌善舞，她把上幼兒園的孩子送到舞蹈班去學習舞蹈。的確，她女兒也爭氣，比起同齡未上舞蹈班的孩子，在舞蹈方面確實略勝一籌。這使得這位母親很驕傲，一提起她女兒，就很有成就感地說她女兒跳舞跳得如何好，她女兒是如何優(yōu)秀。在一片議論聲中，有些母親開始嘆氣，我家孩子怎么就是沒有音樂和舞蹈的天賦呢？她怎么笨手笨腳的不會跳舞呢？突然間“會跳舞”成為了幾個人之間衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標準。聽到這些，我為這幾位母親狹隘的育兒觀而惋惜。不會跳舞的孩子未來未必不如會跳舞的孩子。孩子的童年應該是豐富多彩的而不是唯一的某件事，不應以成人的愿望為中心 ，把孩子“捆綁”起來。家長應該讓孩子在感受舞蹈優(yōu)美的同時，帶他領略一下自然之美，帶他觀察小草破土而出，聞聞花香，聽聽小鳥的歌聲……

二、靜下心，多聽聽孩子的愿望

一天帶孩子在公園玩，看到這樣的一幕。一位父親問孩子：“兒子，你長大了想干什么？”孩子說：“爸爸，我長大了要當一名粉刷匠。”“你怎么這么沒出息，是我兒子嗎？你的愿望應該是工程師。”父親憤怒地說。孩子“哇”地一聲哭了，哭得很傷心，父親還在嘀咕：“你還有臉哭。”

看到這一幕，我很心痛。多么美好的愿望，就這樣被簡單地抹殺了。我在想，這位孩子有可能聽過《我是一個粉刷匠》這首童謠，或許他見過粉刷工人在高樓的墻面上粉刷時的游刃有余，而產生了敬佩、羨慕，或是某種深深觸動，孩子才有了這種想法。作為父母，為什么不能靜下心，認真地聽聽孩子的愿望，進而思考一下他產生這種愿望的起因呢？或許孩子的內心中有他“粉刷”的童話世界，只是他沒找到合適的時機向爸爸媽媽訴說而已，他粉刷的高樓五顏六色，描繪著只有他才能解釋的圖案。只有靜下心，去傾聽，去交流，家長才能讀懂他需要什么。放棄父母的奢望，還原一個真實的孩子，使他能擁有屬于自己的愿望，健康快樂地成長。要知道，幼兒時的愿望不一定就是他十年后的愿望，但是他會伴隨著擁有美好愿望的欣喜慢慢長大。

三、肩負責任，陪孩子一塊成長

面對一塊璞玉，明明要用精美的刻刀和高超的技藝去雕琢，卻使用了蠻力和鋤頭去鑿。一位孩子快上初中的母親向我傾訴，自打孩子出生，他們夫妻倆一直在外拼命地打工賺錢，在物質方面盡可能地滿足孩子，可是孩子一直不爭氣，成績差，也沒有好的學習習慣，讓她很無奈，她不知道問題出在什么地方。我在同情這位母親的同時，也考慮了許多，可能這些問題在孩子的童年時代就已經萌芽了。孩子的出生，對于父母來說，是一種新生活的開始，誰都沒有現(xiàn)成的可供照搬的成功案例。父母應該與孩子一同成長，體驗他的想法，感受他的快樂與煩惱，尋找教育的契機。父母應當與孩子保持經常的心靈溝通，肩負起自己的責任，而不是把孩子的教育推給爺爺奶奶，自己以生活的借口推卸應盡的教育責任。

一個幼小的生命帶給父母的不僅是喜悅和快樂，還給父母帶來了責任和思考。他如何才能茁壯成長對父母來說是一項最具價值的課題。放棄奢望，靜下心來，陪著他，使他在適宜的條件下自然成長，或許才是最合適的方法。