對成本會計的認識及其教學學習的思考

(四川大學商學院 四川 成都 610000)

一、對成本會計與企業關系的認識

(一)成本會計與成本控制

成本會計是隨著經濟社會的發展建立起來的將成本與生產經營有效結合沒針對經濟主體進行相關預測、決策、控制、核算、分析及考核的管理活動。現代企業成本會計的核心就是在進行成本核算及分析的基礎上進行相應的成本控制，而成本控制中又包含了對成本的預測、決策等相關內容。成本會計是企業經營管理中一個十分重要的一環。而成本會計學科則是依據成本會計相應活動建立的既服務于財務會計又服務于管理會計的一門獨立學科，旨在教授學生相關成本管理的基礎知識、管理活動及方法。

(二)成本控制對企業的重要性

在現代市場經濟環境中，絕大多數企業都是以追求自身利潤的最大化為目標。利潤是收入減去成本的差額，企業想要實現利潤的提高，不外乎有兩種方法：一是提高自身商品的售價以提高收入，二是降低自身的生產經營成本。當企業所生產商品與其競爭者所生產商品質量功能差異不大時，想要提高自身的售價以實現收入增加對于企業來說是十分困難的一件事情，但是在該種情況下，我們知道價格與銷量是呈反比關系，企業往往可以通過價格來實現影響銷量增加，而與價格直接相關的因素是企業的成本，因此盡可能的降低生產成本，能夠使產品獲得價格優勢，進而使產品的收入增加以增加利潤。除了提高收入外，企業還可以通過控制其相關的經營成本以達到在收入確定的情況下利潤的提高。由此可以看出，如何進行成本控制是每一個想要在市場占據一席之地的企業都必須進行計算謀劃的事。而目前市場上的許多企業正是由于進行了非常成本的成本控制策略，才使得其在市場競爭中占據一席之地，例如康師傅礦泉水通過進行成本控制，使其能夠成功實行低價競爭戰略。

公司在市場開拓方面最重要的就是市場份額的取得，而成本控制能夠幫助企業在進行市場份額競爭時保持較大的優勢。當企業獲得市場份額后，尤其是發展較為穩定后，企業就會開始制定自己的標準，從個性化走向規范化的管理，但是，一旦企業有了標準被規范以后，標準就可能成為限制企業發展的重要阻礙，企業可能失去自己的特色，就會有被替代的危險。對于一家企業來說，最可怕的成本控制其實在于打擊對方的士氣，包括打壓員工的薪酬以及降低相應供貨商價格。因此，成本的核心其實是要發揮其在企業管理中的激勵作用，作為刺激管理層及員工層的重要動因。成本是企業在市場競爭中十分重要的工具，成本控制也是一個企業所必須要好好考慮與規劃的問題。

二、對于成本會計教學思考

正因為成本會計對于企業來說有著十分重要的影響，加之成本會計是一門較為復雜且系統性強的學科，因此在進行成本會計教學的時候就應該探索更加有效的方法。

(一)現有的創新型方法

在學習成本會計的過程中，一些高校教授摒棄了以往傳統的“老師講課，學生聽課“的授課的方式，讓學生自行講授課程內容，學生進行分組，由每組學生依次講解書本上的知識、進行每章的總結并解答同學們的疑問。這種方式無疑是成本會計教學方法中的創新之舉，通過這樣授課模式不僅能夠訓練學生的自學能力，歸納總結能力同時也鍛煉了同學們的團隊協作能力及演講與表達能力，在多方面提升學生的素質。這種模式在國外的大學很常見，在中國運用卻不多，這是在中國高校成本會計課程學習中應該被推崇、應用的模式。

(二)所存在的問題及解決方法

在這種模式下也存在者一些問題。首先，學生們所講解東西的質量不能夠得到保證。其次，老師的參與度會降低。讓學生授課的模式使得課堂變成了學生的主場，同學們往往會有許多的觀點及意見需要表達，在此時，一堂課下來，老師能夠與學生交流問題的機會就變得相對很少。

為了解決這些問題，在實行“學生授課”模式時，老師應該在其中發揮更大的作用。首先，老師應該對于學生授課的內容進行事先的檢查，并對學生所要講述的內容提出相應的建議，防止在課堂上出現內容錯誤等情況。其次，老師應該作為一個啟發者的角色，在同學們授課完成后，對于同學們所講解的內容進行提煉、總結，梳理其邏輯，并在以書本上內容為基礎對其進行內容的拔高與升華，以相關企業成本案例結合課堂所學的內容進行講解，以拓展學生的眼界。

三、對于成本會計學習方法的思考

(一)跳出書本的框架

成本會計是一門在不斷發展與完善的學科，雖然學生在學習過程中仍使用課本，但是書本已經跟不上如今世界成本會計理論的變化與革新，所有的觀點當變成教材被寫進書本的時候就已經過時了。一味地以書本為準只會限制住思考的深度與廣度。因此，不管是在成本會計學習抑或是其他學科的學習過程當中，都不應該只局限于書本上的知識，不能夠信奉“唯書本論“，應當跳出書本的框架，多積極閱讀世界頂級會計刊物，了解當今世界會計發展的前沿，這對于學生來說是極其重要的一點。

(二)以批判的眼光看待問題

目前中國的許多學生在上大學后仍然保留著高中教學的不良影響，形成了被動聽講、被動接受的慣性，他們一味地相信老師的權威，而否定自己對相關問題的質疑和判斷。學生逐漸失去了獨立思考判斷的能力。在學生素質被呼吁全面發展的今天，批判性思維顯得尤為重要。在信息社會里，信息是首要的資源，然而，信息的不斷增長意味著，人們必須有選擇性地獲取信息，對信息進行適當的評價，然后作出決策。因此，無論是在學習還是生活中，批判的眼光是不可缺少的。用批判的眼光看待問題，用批判性的思維發現問題，在學習前人偉大理論與成就的基礎上去理解、深挖然后否定，不斷的懷疑與批判中提出自己的見解與觀點。

(三)善于分析歸納與總結

成本會計是一門十分復雜且有難度的學科，其知識點繁多、關系復雜。學習這樣一門學科就要求同學能夠善于分析、歸納與總結。學生在學習的過程中應該吃透每一個知識小點，并在理解每個知識點的基礎上，將每個知識點串聯起來，形成一小節的脈絡、一章的脈絡，最后構成一個完整的成本會計知識體系。如：在學習如費用在完工產品與在產品之間的分配方法的時候，就應該對每一種方法的特點、優缺點及各種方法之間的差異進行分析與對比，幫助理解各種方法本質上的區別。當然，這也對學生們提出了較高要求，學生應該助教培養起自己的分析、歸納、總結的能力，化繁為簡，理清脈絡。

對于成本會計學習方法的感悟并不只適用于成本會計這一門學科，每一門學科的學習過程中都需要分析、歸納與總結，跳脫書本的框架并用批判的眼光批判的思維去思考別人的觀點看法，形成自己的理解。