國內中文版一般自我效能感量表研究綜述

(山西財經大學 山西 太原 030006)

一、介紹

自我效能感是心理學中的重要概念，它最早由Bandura提出，是個人有關適應環境、完成某種目標、任務的自我信念，是對自己能否從事某種活動以及對該活動自己認為能做到的完成程度的主觀評價。一個相信自己能解決好各種事情的人，在生活中會更積極、主動。自我效能通常被認為具有領域特定性，即個體對完成不同的任務，或達成不同的特定目標，他的自我效能的判斷會有所不同。但德國臨床和心理學家Schwarzer認為有一種一般性的自我效能感存在，它指的是個體應對各種不同環境的挑戰或面對新事物時的一種總體性的自信心。

二、量表的編制

很多西方學者根據自我效能的定義編制了一般自我效能表。Sherer曾編制了由17個項目組成的一般自我效能量表，并且檢驗了量表的信度和效度。Wooddruff和Cashman在Sherer一般自我效能量表的基礎上進行因素分析，得到了三個分量表：意愿性、努力性和堅持性。又如，Schwarze認為存在一種一般性的自我效能感，即個體應付各種不同環境的挑戰或者面對新事物時總體性的信心，同時也編制了一般性的自我效能量表。

Schwarzer和他的同事于1981年開始編制一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale，GSES，以下簡稱GSES)。GSES開始時共有20個項目，后來改進為10個，被翻譯成20多種語言廣泛使用。

中文版的GSES 最早由張建新等人在1995 年發表(Zhang,Schwarzer&Jerusalem，1995)，該量表由10個項目構成，采用4點李克特量表評分，該量表的Cronbachα系數介于0.75～0.90之間。

王才康、胡中鋒和劉勇(2001)使用此量表的中文版在廣州一所大學和一所專科學校對412人進行了測試，整個量表有10個問題，均為李克特4點量表，所得信度良好。他們認為中文版GSES各方面的心理測量學特征比較理想，有較好的信度與效度，具有單維性;申繼亮和唐丹(2004)對236名60～85歲老年人施測GSES，結果表明量表有良好區分度和信度，但結構效度不良，項目需要修改。胡象嶺，田春鳳，孫方盡(2014)從山東省5所高中選取610名高中生為被測對象，對中文版GSES進行了測試。結果顯示中文版GSES有些項目區分度不高；它具有較高的內部一致性信度和分半信度，但重測信度不高；同申繼亮和唐丹相同，中文版GSES的單維性沒有得到證實，且不具有很好的預測效度。胡象嶺，田春鳳，孫方盡的研究結果啟示我們，施瓦澤一般自我效能量表未必是一個理想的量表。

王壘(1999)在研究中也根據一般自我效能的角度總結出了自我效能的操作性定義：個體對自身適應環境、應付問題尤其是應付各種消極情境的能力以及從事相應活動可能達到的完善程度的評價和期望。同時他編制了具有較好內部一致性和重測信度的量表，量表共27個題，均為李克特6點量表，并在北京大學選取149名學生做了測試。最終的量表留下其中19道題，測試結果表示，量表內部一致性信度，分半信度和重測信度都較高。高自我效能表示相信自己有較強的解決問題能力，低自我效能則不太相信自己解決問題的能力。

施俊琦、王壘(2005)又于2005年對此量表進行了檢驗，全國7個城市共3094個人參與了測試。量表共22道題，其中7道反向題，3道測謊題，使用李克特6點量表計分。“0”表示被試者“完全不同意”，“5”表示“完全同意”，累加得分為被試者在一般自我效能上的得分。測試結果表示，量表的內部一致性信度和分半信度都超過了0.8，雖然低于王壘(1999)的測試結果，但尚可接受，足以保證該量表用于個人的測試。且王壘1999年的測試被試者僅限為北京大學的大學生，而施俊琦、王壘于2005年的這次研究被試者分布廣泛，涉及全國7個城市。年齡、職業分布也更為寬廣，從12歲到77歲從事各種不同職業的人參與了這次測試。他從職業以及職業層級的角度也對自我效能的得分進行了區分。不同職業的得分各不相同，高層管理人員得分最高。該量表的單維結構可解釋總變異的24.37%，雖然低于國外量表的39%，但明顯高于中文版GSES的不具有單維性。該量表在經過全國大范圍大樣本的測試后證明，其內部一致性信度、分半信度、項目總分相關以及區分效度等各項指標均基本達到心理測量學標準，可作為測量一般自我效能的有效工具。

三、結論

各個版本的一般自我效能量表都為我國心理學以及教育的發展提供了有效的工具，雖然結果顯示王壘的自制量表經過時間和大樣本的考驗下表現更好，但是在近五年卻沒有使用該量表進行一般自我效能的研究，大多數依然在使用中文版GSES量表，其中的原因值得我們思考。王壘自制的一般自我效能量表在今后的表現如何，依然值得進一步的測試和研究。

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