美術資源與美術教育的重要性

袁明賢（四川幼兒師范高等專科學校，四川 綿陽 621700）

在當下的美術教育中，需要有效的結合我國民間美術具備悠久的歷史等特征，以此來充分借助民間美術資源來更好的豐富美術教育的內涵。我國是一個多民族國家，幅員遼闊，并且經過了千百年的發展積淀了非常深厚的歷史文化，也形成了具有特色的民間美術文化。這些美術文化成為當下不斷豐富藝術內涵的獨特內容，美術教育目標就是為了更好的培養學生的審美能力，進而促進學生在德智體美上的全面發展。因此有效的借助民間美術資源可以豐富教育內涵，同時也能夠拓寬學生的眼界，培養學生對于傳統民間美術資源的興趣，這也有助于弘揚我國民間美術文化。

美術資源是我國經過數千年的發展留下來的寶貴藝術。這是因為我國是由多民族構成的，因此在不同區域都具有特色的民間藝術，而這些藝術形成了豐富的美術資源，進而為當下的美術教育提供了有力的支持，比如我們常見的繪畫刺繡、服飾、雕塑以及戲劇等等都是我們常見的美術資源，并且也能夠充分體現了我國勞動人民的人文精神，通過在美術教育中有效的融入美術資源，可以充分的將勞動人民的藝術創造能力以及聰明才智都為學生展現出來，同時也能夠將美術的魅力在課堂上呈現出來，進而充分的提升美術教育的價值。

在美術教育中，要意識到美術資源本身就是我國特色文化的重要成分，同時也能夠體現我國的人文精神，因此要能夠充分的借助美術資源，來將中華民族對于自然的感知，以及對于哲學的思考等內容，充分的在課堂上展現出來，同時也能夠引導學生不斷提升對于審美的認識，進而在此基礎之上不斷形成正確的人生觀與價值觀。但是當前由于對于傳統文化沒有重視，并且在課堂上的美術教育與美術資源脫離了聯系，因此也使得在美術教育中，無法更好的弘揚民族文化，同時也無法將美術資源中的教育意義傳承下來。因此要能夠有效的在美術教育中運用美術資源，讓學生了解我國傳統的美術藝，在認識其價值的過程中來對美術產生興趣，進而在學習的過程中化被動為主動。對于當下的美術教育者來說，要能夠從自身做起，不斷提升自身的素養。通過拓寬自己的知識面來把更多的美術資源在課堂上呈現出來。通過有效的運用美術資源也可以豐富當下美術課程的內容，并且拓寬學生的眼界，促使學生對于中國的傳統文化歷史發展以及民間風俗等有一個具體的了解，這對于當下的美術資源的傳承也有著積極的意義。

在美術課程教育中，有效的利用美術資源可以從以下幾點開展。首先要能夠激發學生對于美術的興趣，因為對于學生來說，興趣是決定學習態度的觀念，只有充分的調動學生對于相關知識的興趣才能夠發揮民間美術資源的價值。教師首先要能夠改變傳統教學中較為古板的模式。充分的利用民間美術資源的多樣性來讓學生對其產生興趣，教師可以挖掘學生身邊的一些美術文化資源，這樣也能夠讓學生在學習的過程中與日常的生活找到聯系，并且感受到美術的魅力。教師要能夠摒棄傳統教學中存在的缺陷，能夠善于引導學生對美術產生好奇和渴望認知心理，進而去感同身受的去了解美術的美感。比如教師可以充分的組織學生去當地的美術館去參觀，這樣也能夠對相關的美術資源有一個更加直觀的了解，并且也能夠帶領學生參與其中有效的提升自己的審美能力。

美術教育可以針對學校的特點來聘請本地的美術藝人參與課堂授課，因為當下的美術資源更多的都是來源于生活，并且相關的藝術在民間流傳更為廣泛，因此要想有效的向學生展示其中的精髓，只有通過一些民間美術藝人才能夠更好的把握，因此要能夠將理論和實踐相結合，根據當地藝術的實際狀況來聘請一些本地的美術藝人進行授課，以此來深化學生，對于相關知識的理解，這樣也能夠改變傳統的授課模式。聘請的兼職教師需要是德藝雙馨的，能夠充分的將民間的美術作品呈現出來，同時也能夠做當下民間美術資源的發揚者，有效地帶領學生對新時期下的美術資源進行發揚和繼承。只有這樣才能夠提升學生的興趣，讓其投入到美術知識的學習中去。

最后教師要能夠根據美術教育的特點做好適當的因地制宜工作，我國本身就因為地域遼闊而具有非常豐富的文化資源，美術資源也不例外。因此要能夠根據不同區域的美術教育來做好因地制宜的工作需，要結合地方的特色開展具體的美術教育。在課程的設置中要有目的、有系統通過科學合理的布置課程內容，并且在教學中要具有針對性。要充分借助區域性的民間美術資源，以此來不斷提升當下美術教育的質量。