兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩研究

何君君 張嘯章（武漢科技大學(xué)，湖北 武漢 430065）

標(biāo)識(shí)是一種具有特定內(nèi)容的視覺(jué)圖形符號(hào)，是公共空間和社會(huì)環(huán)境中必不可少的視覺(jué)符號(hào)，具有直觀、形象特點(diǎn)，能夠更加清晰、有序的引導(dǎo)人流和物流。在導(dǎo)視系統(tǒng)的視覺(jué)元素中，有色彩、文字、圖形等，而色彩是視覺(jué)導(dǎo)視系統(tǒng)中的重要元素。兒童公共空間的屬性決定了導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計(jì)，通過(guò)導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩對(duì)兒童公共空間進(jìn)行解說(shuō)性設(shè)計(jì)，保障了兒童公共空間的安全性和趣味性，可以塑造出具有童真的氛圍，是不可或缺的設(shè)計(jì)研究。

一、色彩在導(dǎo)視系統(tǒng)中的作用

在視覺(jué)導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，色彩作為其中最重要的因素之一，不僅能為導(dǎo)視系統(tǒng)增添一筆亮色，它的識(shí)別作用和導(dǎo)視作用也是不可忽略的。如果色彩處理得好，在導(dǎo)視系統(tǒng)的視覺(jué)效果上就是錦上添花，如果色彩處理得不好，會(huì)影響整個(gè)導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，不利于受眾進(jìn)行區(qū)分和識(shí)別。

同時(shí)，導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，不該只是孤立地存在，而應(yīng)該融入整個(gè)環(huán)境。這就要求設(shè)計(jì)師考慮到城市天氣、室內(nèi)光源以及色彩是否與周?chē)ㄖf(xié)調(diào)等因素。比如在某些場(chǎng)合中，像是醫(yī)院等區(qū)域，它的室內(nèi)光源一般偏綠色，這個(gè)時(shí)候如果是紅色的導(dǎo)視系統(tǒng)，它反饋到受眾的眼中時(shí)，顏色就是黑色。在室外的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，也要考慮到導(dǎo)視牌的色彩。比如設(shè)計(jì)師應(yīng)該選擇對(duì)比強(qiáng)烈的顏色，這樣在黃昏或者天氣不好的時(shí)候，受眾也能一眼看到導(dǎo)視牌，尤其是在遙遠(yuǎn)的地方進(jìn)行識(shí)別時(shí)，設(shè)計(jì)師更要注意到色彩的搭配，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，受眾不一定看待文字或者圖形，而色彩在這是就顯得至關(guān)重要了。

二、色彩對(duì)兒童認(rèn)知心理的作用

色彩對(duì)于不同人、不同社會(huì)群體、不同社會(huì)類(lèi)型的心理影響都是不同的，而一般導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩都是普遍大眾能夠接受的，而導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計(jì)也只有做到大眾化、普遍化、人性化，才能更有效地服務(wù)于大眾。依據(jù)色彩心理學(xué)的相關(guān)理論，色彩對(duì)于人們心情的調(diào)節(jié)、地點(diǎn)的識(shí)別都是有很大幫助的，很大程度上，對(duì)于我們生活的影響都是深遠(yuǎn)且廣泛的。而在兒童這一特殊群體中，色彩設(shè)計(jì)也是需要保持色彩與公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)風(fēng)格的一致性以及將以人為本這一理念貫徹在設(shè)計(jì)之中，需要考慮兒童的特殊心理需求。從這些方面來(lái)說(shuō)，可從兒童的認(rèn)知能力、色彩的心理作用以及兒童的色彩感知這三個(gè)方面闡述色彩對(duì)兒童認(rèn)知心理的作用。

（一）兒童的色彩認(rèn)知

兒童隨著年齡的增長(zhǎng)，想象力逐漸豐富起來(lái)，形成獨(dú)特的心理感受，對(duì)美也有自己的獨(dú)特感受。兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士曾進(jìn)行過(guò)為期一年的兒童色彩調(diào)查研究，他的研究發(fā)現(xiàn):對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，色彩有其固定的意義[1]。兒童對(duì)具體對(duì)象的心理感知往往從對(duì)某一具體事物的色彩以及特殊的形狀開(kāi)始，色彩是最直接有效的視覺(jué)刺激方式，鮮艷的顏色是吸引他們興趣的重要因素之一。經(jīng)過(guò)科學(xué)研究表明，對(duì)于顏色的喜愛(ài)，兒童也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)由高純度轉(zhuǎn)向低純度，并且兒童天生喜愛(ài)色彩艷麗的事物。針對(duì)兒童公共空間的導(dǎo)視系統(tǒng)在色彩的選擇上要用高純度和高明度要吸引他們的注意，盡量引起他們對(duì)陌生環(huán)境的情感共鳴，選擇兒童喜愛(ài)的色彩附在視覺(jué)導(dǎo)視系統(tǒng)上，這樣更能引起兒童的興趣，有利于增強(qiáng)兒童對(duì)陌生公共空間的親近感。不過(guò)色彩的裝飾上不易太過(guò)復(fù)雜，否則影響識(shí)別性和對(duì)信息的認(rèn)知，容易適得其反。

（二）色彩的心理作用

色彩具有強(qiáng)大的心理暗示功能。色彩分為暖色調(diào)和冷色調(diào)，暖色調(diào)有紅色、橙色、等，冷色調(diào)有藍(lán)色、綠色等。暖色調(diào)給人溫暖的感覺(jué)，二冷色調(diào)給人寒冷的心理感受。雖然色彩本身沒(méi)有溫度，但是會(huì)帶給不同的心理溫度。色彩在導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中有著不可缺少的作用和影響。導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩依據(jù)不同行業(yè)，以及服務(wù)的不同群體，有不一樣的變化，這是由不同受眾或者不同行業(yè)的性質(zhì)決定的。本文研究的兒童共公共空間的導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計(jì)也是由兒童這一特殊受眾決定的。

三、色彩在兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)中的運(yùn)用

（一）兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)中色彩的配色原則

色彩在公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)中的運(yùn)用必須遵循一定的基本原則，這樣能夠更好地服務(wù)受眾群體，根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，色彩是人們進(jìn)入某個(gè)公共空間第一個(gè)注意到的視覺(jué)元素，其次才會(huì)注意到其他形體及文字元素。要想充分發(fā)揮色彩對(duì)空間的美化作用及影響力，下文將從三個(gè)方面闡述色彩的配色原則。

兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)色彩的配色原則首要原則是需要符合兒童的認(rèn)知心理。一方面了解兒童對(duì)艷麗色彩的敏銳程度大于低明度色彩的感知力，鮮艷的顏色有利于兒童大腦的開(kāi)發(fā)。另一方面，要關(guān)注于兒童不同公共空間所需要的色彩設(shè)計(jì)，例如，在娛樂(lè)場(chǎng)所中，色彩應(yīng)該更加明亮鮮艷一點(diǎn)，而在學(xué)習(xí)的場(chǎng)所中，需要柔和一些的偏理性的冷色調(diào)之類(lèi)的。當(dāng)然，不論哪個(gè)區(qū)域，導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩都應(yīng)該相協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)色彩過(guò)于艷麗或者太過(guò)花哨。

第二，導(dǎo)視系統(tǒng)中的色彩設(shè)計(jì)也要和材料聯(lián)系在一起，專(zhuān)家介紹，一般顏色深的涂料含重金屬多，顏色淺的更為健康安全，一份國(guó)內(nèi)研究表明，父母對(duì)兒童物件的安全性是列在首要位置的。導(dǎo)視系統(tǒng)在兒童區(qū)域的位置上可能會(huì)讓兒童能夠接觸到，因此，設(shè)計(jì)師在色彩的運(yùn)用上也要關(guān)注材料的選擇。

（二）兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩選擇

對(duì)于受眾是兒童的公共空間，應(yīng)當(dāng)考慮采用一些新鮮的、明亮的顏色為主要的基調(diào)，當(dāng)然切不可生硬地堆砌不同色彩以防艷俗。設(shè)計(jì)師可以以強(qiáng)烈的色彩對(duì)比吸引兒童的注意力以及滿(mǎn)足兒童的好奇心。要有針對(duì)性地進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，這就意味著不僅要迎合大眾的口味，還要滿(mǎn)足不同群體的心理需求，在兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師需要充分了解兒童的心理訴求和色彩對(duì)兒童的感知作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性且人性化的設(shè)計(jì)。

在進(jìn)行導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩選擇時(shí)，也要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕⒊鞘芯唧w情況以及當(dāng)?shù)鼐用竦膶徝赖纫蛩兀唧w問(wèn)題具體分析。例如在某個(gè)常年陰雨綿綿的城市進(jìn)行導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師就要注意選擇亮色為主基調(diào)的的色彩，像黃色、紅色等。一是為了突出導(dǎo)視系統(tǒng)，在常年雨天的城市，它的可視度都會(huì)相應(yīng)降低，因此設(shè)計(jì)師需要選擇可視度高的色彩。二是從受眾的心理需求著手，亮黃色或者紅色本身就給人熱情、愉悅的心理感受，在這樣一個(gè)陰冷的城市，導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩選擇就顯得尤其重要了。

四、小結(jié)

兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計(jì)主要是由行業(yè)性質(zhì)和特征以及受眾群體的年齡、社會(huì)地位、文化素養(yǎng)等決定的。在進(jìn)行導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的同時(shí)需要充分考慮兒童的心理需求。設(shè)計(jì)師對(duì)空間導(dǎo)視系統(tǒng)進(jìn)行人性化設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)從兒童的心理和生理需求、色彩心理學(xué)、公共空間和導(dǎo)視系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性等幾方面進(jìn)行全面考慮，在保證導(dǎo)視系統(tǒng)功能性和藝術(shù)性的同時(shí)，兼顧科學(xué)性和實(shí)用性，進(jìn)而才能更好地提供針對(duì)性服務(wù)，推動(dòng)兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本文旨在尋求導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩規(guī)律，在兒童公共空間領(lǐng)域，能夠掌握較為系統(tǒng)的方法，能讓后面的人得到一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。

注釋?zhuān)?/p>

[1]Alex Tallous.色彩對(duì)兒童的心靈啟示[J].開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào)，1995.