“互聯(lián)網(wǎng)+”時代馬克思主義理論教育面臨的挑戰(zhàn)與對策研究

高麗（云南師范大學馬克思主義學院, 云南 昆明 650000）

人類社會已步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，人們的時空觀念、思維方式、生活方式和交往方式正經(jīng)歷著全面的變化。現(xiàn)在的大學生既應該是中國夢的追夢人，也應該是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的圓夢人，因此，黨和國家十分注重對大學生的馬克思主義理論教育。由于互聯(lián)網(wǎng)+”背景下西方多元文化的滲透和社會思潮的沖擊，我國的馬克思主義主流意識形態(tài)和馬克思主義理論教育的傳播遭到一定程度的挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下研究大學生馬克思主義理論教育存在的問題和挑戰(zhàn)，有利于推進各高校的馬克思主義理論教育的針對性和實效性，同時也有利于發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學生馬克思主義理論認同的平臺作用。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代馬克思主義理論教育面臨的問題與挑戰(zhàn)

（一）馬克思主義理論認同度降低。

互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來便利的同時，也存在大量虛假信息和錯誤思潮。現(xiàn)在，我們黨和國家十分注重對大學生的馬克思主義理論教育，各個高校也開設有馬克思主義理論相關課程，并且有些學生會通過互聯(lián)網(wǎng)的方式學習和接觸馬克思主義理論相關知識。大學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下學習和接受馬克思主義理論教育時，面對龐大而又良莠不齊的信息量，認知能力不夠，人生閱歷淺顯，會影響他們的世界觀人生觀價值觀的形成。在這個價值取向多元化的時代，大學生對馬克思主義缺乏正確認知，甚至產(chǎn)生誤解和反解，消解了大學生對馬克思主義理論教育的認同感，從而影響馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的指導地位，不利于高校大學生堅定共產(chǎn)主義理想信念和增強民族凝聚力。

（二）馬克思主義理論教育吸引力下降。

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對大學生的馬克思主義理論教育比以往任何時代都要重視，大學生在接受馬克思主義理論教育時顯得功利化與世俗化，他們片面追求一些具體而實在的經(jīng)濟利益，忽視精神層面的學習，把馬克思主義當做是一種實現(xiàn)利益的手段，使馬克思主義理論教育面臨嚴重挑戰(zhàn)。同時，馬克思主義理論教育與現(xiàn)實脫節(jié)，高校的紅色網(wǎng)站未發(fā)揮良好的導向作用，一些馬克思主義理論教育工作者素質(zhì)欠缺，未能把馬克思主義的真正魅力展現(xiàn)出來，馬克思主義理論也就不能與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代條件下娛樂氣息和商業(yè)氣息濃厚的人們所接受，使馬克思主義理論教育吸引力下降。

（三）西方國家敵對勢力對我國馬克思主義意識形態(tài)的侵蝕。

隨著全球化和大眾媒體時代的到來，西方國家特別是以美國為首的西方國家敵對勢力加大對我國意識形態(tài)的侵蝕，利用強大的互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等傳播媒介，在全球范圍內(nèi)傳播其思想意識和價值觀念，對我國進行文化滲透，丑化我國的執(zhí)政黨和主要領袖人物，淡化和影響人民群眾特別是青年一代對國家主流意識形態(tài)的認同和信奉，通過對文化的滲透和侵蝕，從而影響到政治、經(jīng)濟和軍事各方面，企圖西化、分化我國，威脅國家安全。從一定意義上講，西方國家敵對勢力對意識形態(tài)的侵蝕，企圖取代馬克思主義的指導思想，為國家的穩(wěn)定和諧發(fā)展埋下了隱患，值得我們高度警惕。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代馬克思主義理論教育對策研究

（一）加強網(wǎng)絡監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。

首先是提高校園網(wǎng)絡管理力度，創(chuàng)造良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境。大學生的人生閱歷淺，價值觀容易被網(wǎng)上一些別有用心的不法分子利用。比如以民主社會主義、新自由主義、普世價值、歷史虛無主義為代表的反馬克思主義思潮和以拜金主義、享樂主義和極端個人主義為代表的非馬克思主義思潮，擾亂社會秩序，蠱惑人心。國家和學校應加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度，給廣大學生創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境。其次是構建馬克思主義理論紅色網(wǎng)站平臺，加強馬克思主義的指導地位。各個高校應加強對紅色網(wǎng)站的管理和宣傳力度，提高馬克思主義理論教育工作者的素養(yǎng)，及時更新和豐富內(nèi)容，展現(xiàn)出馬克思主義理論的真正魅力，提高大學生對馬克思主義的認同感，從而加強馬克思主義的指導地位。

（二）將馬克思主義理論教育與微傳播載體深度融合，增強馬克思主義理論教育吸引力。

互聯(lián)網(wǎng)正在改變?nèi)藗兊纳罘绞胶退季S方式，成為人們工作、生活和學習中必不可少的一個網(wǎng)絡平臺。面對互聯(lián)網(wǎng)影響力的日益強大，虛擬網(wǎng)絡環(huán)境日益惡劣等情況，作為上層建筑的思想意識形態(tài)必須走進網(wǎng)絡，與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結合，即提出“互聯(lián)網(wǎng)+馬克思主義理論教育”的命題，開創(chuàng)一個嶄新的馬克思主義理論教育新時代。把“互聯(lián)網(wǎng)+”與馬克思主義理論微視頻、微故事、微文化相結合，通過融合電視、電腦、手機等媒介和手段，使得原本枯燥的馬克思主義理論配合上豐富的色彩、通俗的語言、形象的圖片，變得趣味盎然，使廣大受眾者能夠真正領悟馬克思主義的精髓與魅力，有效增強馬克思主義理論教育的吸引力。

（三）提升自媒體下大學生的馬克思主義理論網(wǎng)絡素養(yǎng)。

在這個信息大爆炸的時代，人們在享受互聯(lián)網(wǎng)提供海量信息的同時，也被這個“有圖不一定有真相”的虛假消息所困擾，那么對于一些虛假消息、錯誤思潮的傳播就有了更加便捷的通道。首先，大學生應樹立正確的價值觀，提高辨別能力，自覺劃清馬克思主義與非馬克思主義、反馬克思主義的界限，對關系馬克思主義指導地位安危的若干重大歷史問題和現(xiàn)實問題正本清源，時刻保持警惕。其次，堅定馬克思主義理想信念，正確對待網(wǎng)絡輿論。實踐和歷史經(jīng)驗證明，馬克思主義是科學正確的，它具有強大的生命力和與時俱進的理論品質(zhì)，為我們提供科學認識自然界和人類社會發(fā)展的規(guī)律。當代大學生應該具備最基本的網(wǎng)絡素養(yǎng)，保持清醒的頭腦，堅定馬克思主義的理想信念，提高對網(wǎng)絡輿論的鑒別能力并正確對待網(wǎng)絡輿論。