如何開展好幼兒園家長開放日活動

在幼兒教育活動中，幼兒教師和家長都是幼兒教育的主體，共同擔負著促進幼兒健康和諧發(fā)展的重任。幼兒園家長開放日活動是促進幼兒健康和諧發(fā)展的有效途徑，也是幼兒園家長工作的一種常見形式，更是家園溝通的一種重要形式。

在幼兒園開放日活動中，教師和家長是合作伙伴的關系，必須有計劃地組織實施活動，家長才能在開放日活動中樹立主人翁意識。通過開放日活動，讓家長切實形成正確的教育理念，共享優(yōu)質的教育方法，與孩子在輕松的氛圍下共同學習，陪伴孩子健康快樂成長。

家長開放日中的生活活動

在生活活動中，家長通過對幼兒喝水及餐前盥洗、值日生分發(fā)餐具，有次序地安靜入座、良好地進餐、依個人需求添加食物，餐后整理桌面、送餐具到規(guī)定的位置以及主動正確的擦嘴漱口等環(huán)節(jié)的觀察，了解了幼兒園的教育是滲透在一日生活中的，教師在幼兒生活自理能力的培養(yǎng)方面是有目的有計劃地進行的。家長在開放日活動看到自己的孩子在幼兒園有模有樣、有板有眼地照料自己，不僅做到自己的事情自己做，而且還能為大家做事情。家長由此知道了應相信孩子，給孩子自己動手的機會，自身也提高了家園配合的意識。最重要的是通過開放日活動，家長提高了認識，能夠主動配合幼兒園的養(yǎng)成教育，在家庭中也能夠培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，讓孩子受用一生。

在生活活動中，我們主要是幫助孩子掌握基本的生活技能，積累相關的生活經(jīng)驗。但同時，我們也在培養(yǎng)孩子的獨立和解決問題的能力，促進孩子的動作發(fā)展。這些做法得到了家長的一致認可。比如在盥洗活動中，妞妞排著隊等待洗手，一邊看著洗手池墻上張貼的六步洗手法圖，一邊模仿著洗手，嘴里還念叨著：“第一步洗手心、第二步洗手背、第三步洗手指縫、第四步洗手指甲、第五步洗大拇哥、第六步洗手腕。”這一情景家長們都看得清清楚楚，妞妞的表現(xiàn)讓家長們大為驚嘆。有位在醫(yī)院工作的家長感慨地說：“我女兒洗手比我都規(guī)范呢！”在生活活動中幾十個孩子在教師的引導下做著各種事情，而且是自己的事情自己做。家長們感動得寫下了這樣的留言：“老師太神奇了，把孩子教得個個都很棒。”“什么時間做什么事，做什么事需要多長時間。孩子在幼兒園里做得有條不紊、快樂有序。老師您辛苦啦！”

家長是孩子的第一任老師，對孩子的身心健康發(fā)展負有不可推卸的責任，家長的思想和行為無時不在潛移默化地影響著孩子。所以，通過家長開放日活動，家長認識到了孩子良好的生活習慣是要通過生活點滴來培養(yǎng)，明白了孩子生活習慣的養(yǎng)成要從幼兒時期抓起，從而樹立正確的育兒理念，積極與幼兒園配合，家園同步培養(yǎng)好孩子的生活習慣。

正如心理學家威廉·詹姆斯所說：“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格。”

家長開放日中的親子運動會

親子運動會是家長開放日的一項重要活動。家長通過主動報名參與的形式來組織親子運動會，在教師的帶領下，家長們共同商討制定體育游戲活動的內容，共同考慮體育器械材料配備以及場地的要求。并且還鼓勵爸爸們來參與活動，讓孩子在親子活動中體驗到不一樣的快樂，感受到爸爸帶給自己的勇敢、果斷及力量。

我們的親子游動會共分為三組進行：

第一組是籃球小子組，材料有籃球、哨子和兩個投球籃。活動中，孩子在聽到教練的哨聲后，通過走、跑及親子互動完成拍球、傳球、滾球及投球上籃等游戲動作，在積極熱烈的活動中掌握球的多種玩法和動作技能，體驗運動的快樂。

在這組活動中，教練是一位在小學做體育教師的爸爸，他吹著響亮的哨聲帶著家長和孩子們跑在運動場上，喊著洪亮的口號。班里愛跑愛跳的孩子們都被調動起來了，個個生龍活虎活蹦亂跳地追著教練練習傳球，學習投籃。家長們都稱贊有活力的教練帶給了孩子們快樂的游戲體驗。

第二組是跳袋熊組，材料有熊頭飾、跳袋和沙灘球。每組家庭在家長教練的引領下進行“跳袋熊”的親子跳游戲，“熊”寶寶和“熊”爸“熊”媽在兒歌聲中轉圈嬉戲玩猜猜游戲，共同享受童趣童樂。膽小靦腆的樂樂小朋友在媽媽的熱情帶動下，逐漸積極主動起來，也搶過跳袋套在頭上，轉著圈念著兒歌和大家玩起了猜猜游戲。樂樂媽媽后來感慨地說：“我希望今后多開展這樣的親子活動，我甘愿放下工作來參加，共同助力孩子的健康成長。女兒因我在游戲中的參與而變得自信開朗，短短的半天時間，既拉近了我和老師的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。謝謝老師！”

第三組是趣味溜溜布組，雖然材料只有溜溜布，但這組是最好玩、最有創(chuàng)意的一組。孩子們在親子游戲中簇擁著、追逐著躍躍欲試，成了運動場上一道亮麗的風景線。超超是個不愛運動的小男孩，他的爸爸和其他家長們拖著長長的溜溜布，溜溜布上坐著三五個孩子，穿梭在操場上，而超超拉著爸爸的衣角跟著向前。其他家長都建議他嘗試著玩一次，他都不回應。溜溜布在爸爸媽媽們的合作下，一會兒似彩車，一會兒似搖搖船，一會兒又似打地鼠，像變戲法似的。過了一會兒，神奇的溜溜布游戲改變了超超，從開始的拒絕到后來的主動嘗試再到玩得停不下來。超超的爸爸在活動后說：“非常感謝老師組織這樣的親子活動，讓我的孩子在集體活動中有了很大的進步。”親子活動能有效地幫助孩子融入班級這個大家庭，從而樹立一個集體為家的感覺，讓孩子們的身心得以健康發(fā)展，也使孩子感覺到家長支持著自己成長，從而增進了親子間感情交流。

家長通過幼兒園開放日，了解了幼兒園教育新理念，感受到親子陪伴在孩子成長中的重要性。幼兒園開放日活動能夠幫助家長拉近與教師和孩子的關系，實現(xiàn)家園同步教育的最好形式，最終實現(xiàn)的是孩子的健康和諧發(fā)展。家長開放日活動還有助于家長做好孩子的老師，更有助于幼兒教育改革的深化與發(fā)展，值得不斷完善和推廣。