把立德樹人作為大學的根本任務

劉新躍　徐濟益

當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才的競爭。人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源。培養什么人，是教育的首要問題。習近平總書記在全國教育大會上強調：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”落實好這一重大部署，中國特色社會主義高校大有可為，必須搶抓發展機遇、超前謀劃布局，以更高遠的歷史站位、更深邃的戰略眼光、更宏闊的國際視野，更豐富的人文情懷，持續推進高校教育工作同黨和國家事業發展要求相適應，同人民群眾期待相對接，同我國綜合國力和國際聲望相匹配。要堅持社會主義辦學方向，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

1.堅持黨對高等教育事業的全面領導。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。黨的十八大以來，我國高等教育事業發展之所以取得顯著成就，最根本緣于在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨對高等教育事業的全面領導得到有力貫徹和全面加強。要做好當前和今后一個時期的教育工作，就必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，把黨對教育事業的全面領導貫徹好、落實好。高校黨委要切實發揮好在統領高校工作全局和推動發展進程中，始終保證高校工作的主導權牢牢掌握在高校黨委及各級黨組織手中，履行好高校黨委對高校的領導職責，既把握方向、統領大局，堅持為人民服務、為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務；又根據變化了的實際和我們黨治國理政的新舉措制定決策、保障落實，將黨的領導落實到教育教學的全過程，從而有效推動高校人才培養，在建設世界一流大學征程中確保中國特色社會主義大學的正確辦學方向。

2.堅持深化教育改革創新。習近平總書記在全國教育大會上指出：“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。”“惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝”。要深化辦學體制和教育管理改革，充分激發教育事業發展生機活力，提升教育服務經濟社會發展能力。著力圍繞服務國家創新發展，促進大眾創業、萬眾創新，培育更多創新型人才。注重培養學生創新特別是原始創新意識，開展啟發式、討論式、探究式教學，激發他們豐富的想象力，打牢知識根基，拓寬學術視野，推動科技創新。注重增強學生實踐能力，培育工匠精神，踐行知行合一，多為學生提供動手機會，提高解決實際問題的能力。

3.開展立德鑄魂教育塑造拔尖人才。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。青年大學生有思想有行動、有筋骨有靈魂，一定能燦若繁星，閃爍在中華民族偉大復興的宏偉畫卷中。大學生是實現中華民族偉大復興的生力軍和主力軍，肩負著國家和民族的希望。當代大學生成長于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史進程中，只有熟讀“兵書”，練就黨和國家需要的“十八般武藝”，才能躍馬揚鞭馳騁沙場，讓青春綻放璀璨光華。高校要加強馬克思主義理論教育，加強品德修養，培養奮斗精神，既要教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，勤勉修好品德，成為有大愛大德大情懷的人，也要教育引導學生樹立高遠志向，做到明大德、守公德、嚴私德，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，做到剛健有為、自強不息。既要教育引導大學生珍惜學習時光，秉承求真理、悟道理、明事理的精神，心無旁騖求知問學，增長見識，也要讓大學生在實踐中增強體質、享受樂趣、健全人格、磨煉意志。既要激勵大學生堅定理想信念，把自己的人生追求同國家發展進步、祖國命運和人民偉大實踐緊密結合起來，也要讓愛國主義精神在大學生心中深厚植入，教育引導大學生熱愛和擁護中國共產黨領導，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、報效祖國和人民。特別是要堅定理想信念，補強信念信仰的精神之“鈣”。黨旗所指，就是青年所向。2017年5月3日，習近平總書記在中國政法大學考察時寄語廣大青年：矢志不渝，用一生來踐行跟黨走的理想追求。這為青年大學生立志書寫青春故事確立了方向和坐標，“黨有號召，我有行動”，成為激揚青年大學生前行的精神力量。

4.培養社會主義事業亟需的特色人才。習近平總書記在全國教育大會上強調：“著重培養創新型、復合型、應用型人才。”這為中國特色社會主義高等教育的人才培養指明了方向。面對當前日新月異的科技進步、共享經濟發展以及產業升級換代，高校要堅持以教學為中心，在學科布局和專業設置上，密切跟蹤前沿領域的發展趨勢，及時論證、優化調整學科結構和專業設置，建立健全學科專業的動態調整機制并切實執行，為社會輸送“下得去、留得住、用得上”的特色人才。要充分發揮在強化基礎研究和原始創新、突破關鍵核心技術中的重要作用，突出創新意識和實踐能力，培養更多創新人才、高素質人才。要建立高校與市場鏈接的特色人才培養機制，尤其是地方性院校，要使特色人才培養與市場需求實現無縫對接，進一步理順政產學研用協同創新機制，為創新型、復合型、應用型人才的培養耕耘出沃土。同時，注重基礎學科的扶持與投入，使特色人才培養和跨學科交叉具有可持續發展的實力與基礎。

5.健全立德樹人的合力保障機制。首先，加強教師隊伍建設，努力鍛造一支師德高尚、業務精良、結構合理的高素質教師隊伍。《荀子·大略》曰：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”高校上下要尊崇教師的主體地位，改善教師待遇，進一步激發廣大教師的責任感、使命感和職業榮譽感，傾心營造尊師重教的良好氛圍。其次，緊密圍繞培養社會主義建設者和接班人的根本任務，堅持全員育人、全程育人、全方位育人理念，構建校內校外、課內課外、網上網下協同育人的“立交橋”；為本科生適當“增負”，堅決降低“水課”存量，穩步提高“金課”增量，形成理論主課堂、活動大課堂、網絡新課堂一體貫通融合的立體互動網絡。再次，要用心用情去創造優美的環境，搭建事業平臺，吸引優秀師資加盟，形成教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面。同時使高校積攢實力有序融入國家發展戰略，主動服務地方經濟社會發展，切實發揮高校作為“人才是第一資源、創新是第一動力、科技是第一生產力”這三個第一匯集地對實現中華民族偉大復興中國夢的重要作用。

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。實現中華民族偉大復興，歸根結底靠人才、靠教育。今天，黨和國家事業發展對教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。高校要堅持黨對教育事業的全面領導，把立德樹人作為大學的根本任務，全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發展道路，辦好人民滿意的教育，不斷培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興奠定堅實政治基礎、提供有力人才支撐。

（作者：安徽工業大學黨委書記、教授；安徽工業大學公法學院教授）

責任編輯：李艷玲 高天鼎