藝術類大學生網絡消費情況的研究

于博瀛

摘要：“互聯網+”時代下，網絡消費方便于生活，但也存在著無節制消費、奢侈消費等相應的弊病。據不完全統計，網絡消費已占大學生消費的大部分，相比于非藝術專業的學生來說，藝術類學生在網絡消費時存在較多特點：如消費超前性、消費的個性化、消費的多元化、消費者情緒化等諸多特點。本文將通過調查問卷的形式對大學生，特別是藝術類大學生網絡消費情況進行系統研究，力爭通過研究發現藝術類大學生網絡消費存在的問題、梳理原因，形成相應解決對策，從而樹立正確的網絡生態消費觀。

關鍵詞：藝術類大學生；網絡消費；培育

現代人們的生活中，消費是必不可少的，是整個社會生產過程的必要環節。準確來說，消費其實就是運用社會生產的產品來滿足人們的生活所需的一個過程。正如十九大報告中所說，我國社會的主要矛盾不再是以前的人民日益增長的物質文化需要同落后的生產之間的矛盾，隨著社會的不斷變革，對于當代的中國來說，現階段的主要矛盾已經變成人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。經過改革開放近四十年的快速發展，我國已經解決了溫飽問題，人民生活總體達到了小康水平。人民的消費形式、消費理念等都發生著相應的變化，如何實現“十三五”時期發展目標，牢固樹立并切實貫徹“五大”發展理念，這是關系我國發展全局的一場深刻變革。大學生群體正是實現目標的后備力量，責無旁貸地擔當其歷史革命。本文將以藝術類大學生網絡消費為切入點，深入研究這一具有代表性的消費群體和新興消費形式，探討如何引導大學生樹立正確的消費觀念，成為推進我國生態文明建設的生力軍。

一、調查方法

本研究選取了黑龍江省哈爾濱市3所高校學生作為研究對象，共發放200份問卷進行本次的調研工作，

在本次問卷發放過程中，共發放問卷200分，在回收過程中，問卷為有效的達到183分，占總問卷發放有效率的82%，與此同時，也從回收的有效調查問卷中隨機抽取87個非藝術類專業的學生作為本次調研的對照，從另一方面較好地反映了藝術類學生在網絡消費時所呈現的特點。為保證調研樣本更具有代表性和科學性，以各個年級的學生人數為依托，分年級、分階段地進行抽樣調研。最后將調研的數據依托EXCEL、SPSS等軟件統計頻數和列聯表統計，以此來分析藝術類大學生在網絡消費時所呈現出來的特點和問題。

二、藝術類大學生網絡消費現狀和特征

網絡消費對大學生的消費觀念和消費形式甚至是大學生在消費時所呈現的思考方式、思想理念，以及在消費過程中經常采用的行為模式都有一定影響。對于網絡的主力軍的藝術類學生來說，則更呈現出顯著的時代性、個性化、超前化和社會象征性等特征。而這種消費觀念不僅影響自身及校園消費文化，甚至對社會大眾消費文化產生一定影響。對藝術類大學生的網絡消費進行研究和分析，對于社會青年的進一步了解，以及整個社會的消費發展趨勢的進一步深入，與大學生群體健康的消費觀念樹立的引導，正確價值取向的形成以及良好生活習慣的養成都具有重要的積極作用。

1.當前大學生網絡消費時呈現的特征

參與調查的學生中有123名女生和60名男生，其所占總數的百分比分別為67.2%和32.8%。有過網絡消費經歷的占98.4%。在網絡消費年齡上看，男生比女生更早的接觸了網絡消費，有13.3%的男生有5年以上的網齡，而女生5年以上網齡占5.7%；在網絡消費用途上看，男生網絡消費主要是用于虛擬物品的消費，如購買一些網絡游戲的中點卡、Q幣等。而女生則大多是購買服飾、護膚品、箱包等的網絡實物消費；在網絡消費總額上看，女生月平均網絡消費比男生高近200元，其中有25%的女生網絡消費占月總消費的80%以上。網絡消費不單單是網上購物，流量、網費也是網絡消費的重要組成部分。

2.藝術類大學生網絡消費情況

調查結果表明，藝術類大學生網絡消費網齡長于非藝術類大學生，藝術類大學生“3～5年網齡”選項上比非藝術類學生高出5個百分比，由此可見藝術類大學生更具有追求物質的新鮮感和更為強烈的好奇心。在調查問卷“每個星期上購物網站的頻率”這一項上，統計數據為，藝術類學生占41.5%，而非藝術類學生只有17.2%，反映出現藝術類學生已經認同網絡消費是現在比較常用的消費模式。

三、藝術類大學生在網絡消費的問題

根據我們的調查結果可以看出，對于藝術類大學生來說，他們在網絡消費時，整體上是積極向上、健康穩定的，但存在網絡消費時間長、網絡消費無節制和網絡消費風險意識淡薄等問題，具體如下：

1.網絡消費的耗費時間長

根據問卷調查，大多數學生即使不進行網上購物，每天也會有超過三個小時的上網時間。大部分學生表示，在寢室打開電腦的最初原因為查資料，但經常瀏覽其他頁面的時間長于查資料。同時用手機登陸淘寶、天貓等APP的時間很難控制。因此，一天中上網的時間過長，這也導致學生的學習時間、平常人際交往的時間大大減少。藝術類大學生由于專業原因，個性強，與人交往少，有些學生沉迷于手機、沉迷于網絡，導致平常的生活作息都被打破，與人交際的機會越來越少，造成沒有良好的人際關系、身體素質差、學習成績不好等。

2.網絡消費無節制性明顯

根據數據分析，藝術類大學生網絡消費總額明顯高于非藝術類學生，不乏一些藝術類學生更多于感性消費，消費心理不完全成熟、個人自制力不強等原因。從藝術類大學生網絡消費對象上看，其消費品相對于小眾，追求個性化、前衛化的物品較多，追求明星同款、限量版的物品較多，對時尚品牌要求較高，價錢也明顯偏高，加之藝術類學生家庭經濟情況總體較好，消費無節制性明顯，形成不良的校園消費氛圍，造成群體中的攀比心理。

3.網絡消費風險意識淡薄

根據此次調查問卷結果，對比社會上一些不良現象，可以反映出部分大學生尚未意識到網絡風險。個別大學生在網絡消費過程中，有時會提交自己的私人信息，而在這個過程所導致出被詐騙，信息被非法利用，銀行卡的賬戶、密碼被他人盜用的新聞信息比比皆是，同時今年來發生的校園貸、裸貸等情況也令人發指。網絡交易糾紛，也是造成大學生的利益受損的重要方面。

四、藝術類大學生網絡消費培育的對策

牢固樹立并切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，破解發展難題，厚植發展優勢，必須從問題相對突出的群體抓起，培育正確的消費觀、優化消費環境、加強自我教育，從而形成新風正氣，促進社會全面發展。

1. 強化學生的自我教育意識

對于藝術類的大學生所呈現出來的消費觀來說，教育對其產生了一定的影響，而除此之外，藝術類大學生自身因素對于消費觀的發展影響也一樣深遠。要加強對消費觀的引導、教育，就必須從消費者的自我教育出發，提高整體的消費觀水平。一是加強消費規劃性。作為藝術類學生，在消費之前應有自己的消費計劃，對相應的學費、必要的生活費、其他享受性消費要有一定的規劃，結合自身的實際情況，包括自己的消費能力，消費興趣，以及社會需要和家庭條件綜合考量，從而制定出適合自己的網絡消費計劃。二是深化非物質性的內在追求。十九大報告中提出，繁榮發展社會主義文藝，堅持思想精深、藝術精湛、制作精良相統一。推動文化事業和文化產業發展，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。而藝術類大學生正是加強文化自信的中堅力量，樹立積極的人生理想，由外在的物質追求轉為內在精神追求，逐漸形成理性、健康的網絡消費意識，從而更好地服務于國家發展建設。

2.優化健康的網絡消費環境

改變學生群體不良的消費習慣，特別是網絡消費習慣，需要從社會、學校、家庭的共同努力，多方面為學生的消費觀念創造較為合適的條件。一是社會輿論的倡導。從當前的社會網絡消費的的刺激方式來看，主要還是誘發式的消費，通過引導對大學生的消費欲望進行刺激，從而進一步負面影響大學生的消費。特別是對自制能力相對較差、感性思維占主導的藝術類大學生影響更為明顯。改變社會消費輿論環境，由誘導式變成引導式，減少學生群體的符號消費、盲目消費，形成健康的網絡消費輿論。二是家庭消費理念的影響。家庭的消費理念對學生的消費觀的形成起到了重要作用。藝術類大學生從家庭消費的方式中，逐漸形成自身的消費體驗，這也是家庭對學生消費的反饋，而這種行為會固化，逐漸形成學生的消費習慣。所以家庭對學生消費理念和消費實踐的引導教育則顯得十分必要，使家庭承擔相應的消費教育任務，從而潛移默化地影響學生群體的消費觀念。三是需要加強學校消費模式的創新。除傳統講座、課堂教育外，要創新教育模式，形成藝術類學生容易接受的教育方式。比如說通過舉辦音樂劇，舉行辯論賽以及社團活動，通過這些形式滲透生態消費的相關知識，以及一些消費和生態的倫理內容，從而讓大學生的生態消費觀更快形成。除此之外，還可以利用微信、校園網、微博等網絡工具，更全面的教育引導。

五、結語

綜上所述，藝術類大學生群體在我國社會中處于一個特殊的地位，正是位于這樣的特殊的發展階段，消費者的消費心理還未成熟，而消費者的心智發展則更加不平衡。因此，對于藝術類學生形成正確的三觀，真正成為社會所需要的全面發展的合格建設者，還需要進行大量的引導教育工作。

編輯/岳鳳