芻議中專院校旅游專業現狀

王小敏

引言

我國中專院校開展旅游專業已有多年的歷史，旅游業的發展速度加快，促使國家需要更多的專業性旅游人才，中專院校旅游專業的發展也呈現多元化的趨勢，為旅游業輸送了大量的專業人才。但由于高職、高校旅游專業的競爭，中專院校的旅游專業呈現萎縮的現象，甚至招生人數出現負增長，中專旅游專業的生源參差不齊，師資力量薄弱，學生學習的熱情不高，對自身專業的職業目標沒有清晰度，教學過注重過多的理論，對中專院校旅游專業的發展存在極大的制約性。

一、中專院校旅游專業現狀

（一）中專院校旅游專業生源現狀

中專院校的生源都來自初中，但初中學生學習成績優秀的求學目標是重點高中進而是重點大學，成績中等的學生也想進入高中考入普通本科或者高職、高專進一步學習。學習成績不甚理想，升高中無望又想進一步學習的學生；還有一些家庭條件差，父母不愿意孩子文化水平較低，希望孩子學得一技之長早日立足社會，這兩類學生只好退而求其次進入中專院校學習，造成中專院校旅游專業生源的參差不齊。

（二）中專院校師資力量現狀

中專院校的師資力量現狀也是令人堪憂，年紀大一點的教師對旅游專業知識的更新速度不能跟上旅游業的發展速度，對新知識的學習熱情不高，自身的教學水平難以滿足現代旅游業教育的需求，授課模式依舊采取“填鴨式”教學，使學生在上課過程中處在被動式接受的角色，難以滿足學生對新知識的追求，學生也討厭毫無新意的教學方法，久而久之，對旅游專業課便失去了學習興趣。

（三）學生對職業目標沒有明確的定位

由于選擇中專院校旅游專業的學生多數迫于家長壓力或者家庭條件的原因，到學校之后對今后自己的職業走向沒有目標，對所學專業缺乏主動性和積極性，加之本身文化水平基礎薄弱，上課時渾渾噩噩，沒有良好的學習習慣，更沒有給自己制訂完善的學習計劃，一到考試就抓瞎，導致他們學習熱情下降，對自己未來的職業規劃沒有明確的定位，對今后以積極的姿態走向工作崗位存在極大的制約。

（四）教學過程中教師過多地注重理論教學，未能與實踐有機結合

中專院校開設旅游專業的目的是，系統地培養適用于旅游景區、旅行社、導游、星級酒店以及與旅游服務相關的人才，學習到的理論知識還應結合進行旅游服務時的各種情況，才能應對今后的實際工作，這就說明了實習的重要性。通過實習，學生能學到在今后工作過程遇到突發事件時的處理方式，鞏固學到的理論知識，認識自己日常學習中的不足之處，對今后的就業具有極大的幫助。

二、改善中專院校的旅游現狀的措施

（一）中專院校應增強師資力量，緊跟時代的腳步

中專院校在教師的選擇上，應選擇在旅游企事業單位有著豐富實踐經驗，或者在旅游企事業擔任過中高層管理職務的人員作為旅游專業的教師，或者選擇旅游類專業碩士畢業的人員擔任中專院校旅游專業的教師，以此來堅實旅游專業教師隊伍的基礎，改變師資隊伍陳舊的教學理念，為旅游專業教學注入新的活力。同時，鼓勵才能突出的教師到旅游企事業單位兼職，積累實踐工作經驗，這能使旅游專業的教師隊伍與旅游業的發展同步。

（二）注重教學達標，幫助學生制定職業目標

中專院校旅游專業培養學生的目的是，在學生畢業后能盡快地融入與專業相關的崗位中。所以，在中專院校旅游專業的教學過程中，不能一味地注重理論教學，紙上談兵，一旦進入工作崗位，沒有較強的動手能力與操作能力是無法有效開展工作的。在教學過程中，學校要注重實踐教學，建設校內實訓基地，結合理論課程開展模擬導游帶團，模擬前臺接待等，加深學生對理論課的理解。學校還應與旅游企事業單位簽訂實習協議，滿足學生頂崗實訓的需求。只有構建理論與實踐相結合的互動教學機制，才能較好地完成教學目標。另外，在教學過程中，教師要幫助學生制定適合自身的職業規劃，使他們有一個明確的學習方向，為今后走向工作崗位打下良好的基礎。

（三）幫助學生調試實習心理，讓他們以積極的姿態投入實習工作

眾所周知，從事旅游行業的工作過程中，要面對形形色色的顧客，在實習動員時，要讓學生做好心理準備，既要游刃有余地應對形形色色的顧客，還要以誠相待領導，與同事和睦相處。工作過程中要踏實勤懇，學人之長，克己之短，對突發事件的處理要冷靜對待，擺正實習時的工作心態，為自己的實習過程畫上一個圓滿的句號，為自己和學校爭光。

三、結語

筆者根據自身的工作經驗，對中專院校旅游專業的現狀進行分析，提出了幾點改善措施，希望對中專院校旅游專業今后的發展有所幫助，進一步提升中專院旅游專業的競爭力，為旅游企事業單位培養更多優秀的人才。

（作者單位：河南省葉縣中等專業學校）