林爸
七歲的兒子,從中國和我一起來到日本,三個月時間就融入了日本的生活,在小學表現不錯,我一直在暗地里為他感到驕傲。
可有一天,兒子回來的時候很沮喪,把自己關在房間里,在外面能聽到里面隱隱的抽泣聲。
吃晚飯的時候,兒子眼睛有些發紅地走了出來。飯桌上,我問他:“是不是遇到了什么問題?說出來我們一起解決。”
“我一年級的功課沒有及格。”兒子聲音低沉得像他的心情。我震驚,不可能,兒子的功課自從轉學后一直很出色,在整個年級都是名列前茅的。
我決定跟兒子一起去學校領通知書。見到我,他的班主任大島老師非常高興,她撫摸著兒子的頭對我說:“林杰是個非常出色的孩子,學習很努力,也取得了很好的成績。”這個說法和兒子跟我所說的似乎天差地別。我問大島老師:“林杰說自己的功課沒有及格是怎么回事?”
大島笑了笑說:“林先生,林杰沒有說錯。他的其它功課成績很好,但一年級學生最重要的一項功課卻沒有完成。”
說著,大島看著林杰,輕輕地唱起了一首歌。這首叫《我要在一年級交五十個朋友》的兒歌,在每個孩子轉學或者入校的時候,都要學習演唱的。大島認真唱完后說:“林先生,我想您已經明白了。我們一年級學生最重要,也是最需要完成的功課就是學會交朋友。在學校完成結交五十個朋友的任務才算合格。”
雖然我認同這個理念,但這么頂真地作為一項功課,我感到這個要求很無聊。回去后,我一邊叮囑兒子,要在二年級時完成這個任務,一邊在公司里私下對中國同事吐槽日本學校這個制度。……