日本小學生第一課

林爸

七歲的兒子，從中國和我一起來到日本，三個月時間就融入了日本的生活，在小學表現不錯，我一直在暗地里為他感到驕傲。

可有一天，兒子回來的時候很沮喪，把自己關在房間里，在外面能聽到里面隱隱的抽泣聲。

吃晚飯的時候，兒子眼睛有些發紅地走了出來。飯桌上，我問他：“是不是遇到了什么問題？說出來我們一起解決。”

“我一年級的功課沒有及格。”兒子聲音低沉得像他的心情。我震驚，不可能，兒子的功課自從轉學后一直很出色，在整個年級都是名列前茅的。

我決定跟兒子一起去學校領通知書。見到我，他的班主任大島老師非常高興，她撫摸著兒子的頭對我說：“林杰是個非常出色的孩子，學習很努力，也取得了很好的成績。”這個說法和兒子跟我所說的似乎天差地別。我問大島老師：“林杰說自己的功課沒有及格是怎么回事？”

大島笑了笑說：“林先生，林杰沒有說錯。他的其它功課成績很好，但一年級學生最重要的一項功課卻沒有完成。”

說著，大島看著林杰，輕輕地唱起了一首歌。這首叫《我要在一年級交五十個朋友》的兒歌，在每個孩子轉學或者入校的時候，都要學習演唱的。大島認真唱完后說：“林先生，我想您已經明白了。我們一年級學生最重要，也是最需要完成的功課就是學會交朋友。在學校完成結交五十個朋友的任務才算合格。”

雖然我認同這個理念，但這么頂真地作為一項功課，我感到這個要求很無聊。回去后，我一邊叮囑兒子，要在二年級時完成這個任務，一邊在公司里私下對中國同事吐槽日本學校這個制度。……