“泡”和“芙”

（212300）江蘇省丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班 　王君怡

王君怡：百變魔術(shù)師

燈光閃耀，音樂環(huán)繞，呼聲四起，陣仗這么大，誰要登場(chǎng)啦？是的，沒錯(cuò)，就是我！大家好！我是王君怡，今年嘛……三歲了！撲哧，好了，不開玩笑了，今年我十一歲啦，是在2006年7月破的殼哦！但我一直自稱是心理年齡三歲的小萌娃！我是溫柔賢淑的巨蟹座。平時(shí)在朋友面前，是調(diào)皮可愛的“小瘋子”；老師來了，秒變愛學(xué)習(xí)的“好孩子”；家人身旁，時(shí)而天使，時(shí)而惡魔……要不要交個(gè)朋友，看看我在你面前是什么樣的？

唇瓣輕輕覆上面包薄脆的表皮，牙齒慢咬下去，碎裂的脆皮隱隱透露一絲甘甜，很快這種感覺就被一種驚人的柔軟所代替了。這“柔軟”竟然也彌漫了一種五谷的香甜。一種微涼的黏稠的液體帶著香甜的奶味侵占了整個(gè)口腔——泡芙，正是這個(gè)迷人的東西。當(dāng)然，這肯定是慢鏡頭的，因?yàn)闆]有人能對(duì)它矜持得起來。

我一邊享受著這迷人的美味，一邊沐浴著傾灑下來的暖陽，別提有多舒服了。

泡芙，半圓形，有著金黃輕脆的“外衣”，“肚子”里香醇的奶油調(diào)皮地露出來，點(diǎn)綴著金黃的外皮。不知怎么的，可能是我花了眼，竟看到陽光下的泡芙閃著金光。欣賞、品味間，腦海里忽然蹦出一個(gè)小疑問：泡芙在中國這么普及，到底是什么地方的食品呢？我三下五除二吃完了泡芙還不忘“嘖嘖”兩聲咂吧下嘴，起身去找“度娘”問問。

哦……泡芙原來是源自意大利的一種美味。很久很久以前，法國和奧地利交戰(zhàn)，兩國打得不可開交。很快雙方就都精疲力竭了，但又怕別國坐收漁翁之利，所以兩國和好，并以聯(lián)姻為誓。“泡芙”便是這場(chǎng)兩國盛宴的壓軸甜點(diǎn)。從此，“泡芙”便被流傳開來了。

我的目光移到了另一個(gè)標(biāo)題上，耐不住好奇，點(diǎn)了開來。原來泡芙當(dāng)時(shí)在民間也是極受人們喜愛的，所以也流傳出了一個(gè)美麗的傳說。據(jù)說，當(dāng)時(shí)有一個(gè)很富有的牧場(chǎng)主，他有一個(gè)美麗的女兒。有一天，牧場(chǎng)主的女兒愛上了一位替她父親放牧的窮小子。不用說，很快他們的甜蜜戀情就被牧場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了，并且遭到了反對(duì)。經(jīng)過牧場(chǎng)主的女兒苦苦哀求，他才同意給窮小子一個(gè)機(jī)會(huì)，要求窮小子把牛奶裝入雞蛋，成功了才能迎娶自己的女兒。窮小子研究了三天三夜終于做了出來。以雞蛋為主料做面包，里面放結(jié)塊牛奶，當(dāng)時(shí)被稱為“樂夫蛋”，后來取男孩名字開頭音“泡”，女孩名字結(jié)尾音“芙”，改為“泡芙”。從此便有了“泡芙”這個(gè)美麗的名字。

泡芙，入口便給人一種甜美的享受，甜而不膩，仿佛“愛”的感覺。“深藏的愛戀”，泡芙的美麗含義，意如其味……

（指導(dǎo)老師：徐留軍）

讓簡單變得不簡單

開頭的慢鏡頭描寫，很有《舌尖上的中國》的即視感，這樣“甜而不膩”的描寫，讓還在工作的小編情何以堪？當(dāng)然是趕緊買來泡芙，一嘗為快了。好的描寫就是有這樣的魅力，能調(diào)動(dòng)讀者的興趣和味蕾。另外，作者的小科普還真是讓人大開眼界，如此說來，她才是正宗的吃貨，在品味中有所得，在故事中創(chuàng)佳作。多一分好奇，就能打開知識(shí)的一個(gè)小領(lǐng)域，如此，簡單的生活也就有了獨(dú)特的情趣。（青柚）

趣味國學(xué)館

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逛朋友圈，刷微博，群斗圖……似乎成了現(xiàn)代人的日常標(biāo)配活動(dòng)項(xiàng)目，可沒有朋友圈，不能刷微博的古人，卻是一言不合就寫詩，為什么呢？

曬心情：古人寫詩，其實(shí)就是那時(shí)的一種日記，也就是曬心情。在古人所寫的詩中，四季變換有之，登臨山川有之，人生際遇有之，悲歡離合有之……

金榜題名：古人寫詩，是科舉的需要，是登龍門的需要。在唐朝，詩歌作為科舉的考試內(nèi)容之一，自然引起了士子們的重視，因此寫詩成了重要內(nèi)容。

友誼萬歲：在眾多的詩詞中，有贈(zèng)別、懷人等類型。這些詩詞，表現(xiàn)了朋友之間眷戀不舍、互相安慰、風(fēng)雨同舟的真摯感情。

娛樂消遣：其次，詩詞寫作也是娛樂的一種方式。寫好的詩，尤其是優(yōu)秀的詩作，通過親友的傳抄，流傳開來，歌女以其為唱詞，在宴會(huì)上為那些文人雅士演唱，有著重要的娛樂功能。

為立言、為不朽：古人寫詩詞是“立言”的一種，因此凡有作為的士人都有詩集或詞集流傳于后世，成為他們的精神地標(biāo)。我們追慕先賢的品格，他們的作品也激勵(lì)后人更加奮發(fā)有為，這些詩詞蘊(yùn)藏了無窮的正能量，滋養(yǎng)一代又一代人的精神。