幼兒園管理中微信公眾平臺的運(yùn)用與開發(fā)

【摘 要】在教育事業(yè)全面發(fā)展的今天，微信公眾平臺能夠讓幼兒園的管理更加高效。在進(jìn)行公眾平臺的運(yùn)用、開發(fā)、宣傳的過程中需要將幼兒園開展的活動及先進(jìn)的育兒理念融入其中，并組織家長進(jìn)行積極投票，共同探討親子游戲活動，讓幼兒園的管理更加高效、健康、創(chuàng)新。本文主要針對幼兒園管理中微信公眾平臺的運(yùn)用與開發(fā)進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施。

【關(guān)鍵詞】幼兒園管理 微信公眾平臺 運(yùn)用開發(fā)

在“互聯(lián)網(wǎng)+幼兒園管理”體系的推進(jìn)下，微信公眾平臺的應(yīng)用可謂日益廣泛，尤其是在親子活動及游戲活動這個版塊，不僅能夠讓幼兒園的管理文化得到良好的宣傳，還能增強(qiáng)家長、老師之間的溝通和互動，讓親子游戲活動能夠得到有效創(chuàng)新。

一、幼兒園管理中微信公眾平臺的運(yùn)用

在進(jìn)行微信公眾平臺的運(yùn)用中，首先需要提高粉絲的關(guān)注度。因此，公眾平臺的主要服務(wù)對象是幼兒的家長與幼兒園的教職工，幼兒園微信公眾平臺具有較為天然的粉絲，不需要我們?nèi)フ曳劢z源。那么我們應(yīng)該如何發(fā)揮這個平臺的作用，并對其進(jìn)行運(yùn)作呢？

（一）要充分發(fā)揮微信公眾平臺的交互性。在進(jìn)行功能的運(yùn)用中，我們要對微信公眾平臺的信息內(nèi)容進(jìn)行周密的規(guī)劃。其主要功能表現(xiàn)在以下兩個方面：

1.對信息內(nèi)容及版面的形式展現(xiàn)進(jìn)行初步規(guī)劃。這樣，幼兒園的信息內(nèi)容就能在微信公眾平臺上進(jìn)行發(fā)揮，粉絲也能在手機(jī)上展現(xiàn)出精彩的內(nèi)容，從而達(dá)到信息傳遞的效果。

2.在粉絲互動這個功能上，我們要充分做好教師與家長之間的互動。不僅僅局限于一些簡單的評論與回復(fù)，應(yīng)當(dāng)更多地從親子游戲包方面出發(fā)，開展不同的游戲活動，讓教師與觀眾共同為幼兒園的管理貢獻(xiàn)智慧。

例如：我們可以在微信公眾平臺文章的底部進(jìn)行問卷信息的調(diào)查和幼兒園校園管理的感悟。同時，展開參與抽獎的活動，這樣大多數(shù)家長就會積極的參與到活動中來，并進(jìn)行平臺活動的互動。同時，筆者還會在微信公眾平臺中開設(shè)專欄。并規(guī)劃三個版塊，分別是“故事媽媽、教師風(fēng)采及幼兒活動”。通過這幾個專欄，我們更加容易與幼兒家長進(jìn)行全方位的互動。

（二）要增強(qiáng)親子游戲包的活動可行性。家庭親子游戲包就是老師家長一起制作開發(fā)的用于家庭親子游戲的教玩具。對于很多幼兒而言，愛玩本來就是天性。因此，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)家庭親子游戲包活動的執(zhí)行。由于教師不可能與眾多家長進(jìn)行面談制作。因此，需要利用公眾平臺將各位家長的意見進(jìn)行收集，然后制作出適合幼兒成長的游戲活動包。

例如：筆者在微信公眾平臺發(fā)出一個剪紙親子游戲活動，像各位家長進(jìn)行詢問活動的可行性，很多家長都會各抒己見。有的家長會擔(dān)心幼兒持剪刀會受傷，有的家長也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓幼兒大膽的鍛煉自己。在活動中全面成長。最后大多數(shù)家長都認(rèn)為在保證孩子安全的情況下，游戲活動可以執(zhí)行。

因此，在課堂上我會積極的鼓勵幼兒進(jìn)行大膽剪紙，并教會他們一些簡單的方法讓幼兒進(jìn)行大膽的嘗試。很多幼兒剛開始都十分害怕，不知道如何下手，但有一部分幼兒卻能剪除一些精美的圖案。于是我按照公眾平臺上制定的游戲包內(nèi)容，讓先會者帶動不會者，我則時刻監(jiān)督他們的安全。最終大多數(shù)的幼兒都能制作出自己喜歡的剪紙圖案，并將其交到自己的父母手中。對于優(yōu)秀的作品，我們同樣會在公眾號上面進(jìn)行展示，并組織家長進(jìn)行投票。對于投票最高的幼兒，我們會給予一定的獎勵。并給予其他幼兒參與獎勵。親子包游戲活動對于幼兒的成長意義深遠(yuǎn)，很多家長都對微信公眾平臺的游戲包活動贊不絕口！

二、幼兒園管理中微信公眾平臺的開發(fā)

從整體上來說，微信公眾平臺的功能相對較多，但適用于幼兒管理的功能卻只有幾個。因此，我們需要充分的利用平臺的這幾個功能，讓其更好地服務(wù)于幼兒園的管理。

2.1文章專欄版塊的開發(fā)

微信公眾平臺的主要功能就在于文章信息的傳遞，因此，在進(jìn)行幼兒園的管理中，我們要將幼兒園的主體動態(tài)進(jìn)行展現(xiàn)，讓家長能夠?qū)τ變簣@進(jìn)行全面性的監(jiān)督。

例如：在“靈幼看點(diǎn)”這個主題版塊中，我們能夠及時報(bào)道孩子每天的活動及日常的大活動，讓每一位家長都能對自己孩子在學(xué)校的動態(tài)了如指掌。

在教師風(fēng)采這個版塊中，我會對教師教學(xué)的專業(yè)水平及培訓(xùn)比賽還有管理的現(xiàn)狀進(jìn)行平臺的展現(xiàn)，并對幼兒園的管理文化進(jìn)行定期的宣傳。

在“幼兒活動”這個版塊我會將課程教學(xué)中的一些戶外活動，及幼兒觀察自然寫下的感言，讓每一位家長進(jìn)行過目，還有班級組織的拔河比賽活動及對幼兒的德育活動進(jìn)行版塊文章的展示。

最后，我們在公眾平臺還開展了“故事媽媽”這個文章版塊。每一位媽媽都有一個不為所知的故事。家長可以用故事的形式對親子教育中的困境進(jìn)行平臺的故事講解。然后教師會對故事進(jìn)行總結(jié)，并將其運(yùn)用到幼兒的德育之中。

當(dāng)然，我們還開發(fā)了平臺的對話功能。對于很多不太會使用公眾號的家長來說，可以通過平臺的語音對話，管理員就能將信息資料進(jìn)行整合，然后對家長的整體意見進(jìn)行全面性的反饋。從而使得教師與家長的交流更為自然。

2.2微視頻的開發(fā)

微信公眾號同樣具有微視頻的功能。我們定期會發(fā)展幼兒園開展的活動花絮，并拍攝具有先進(jìn)教育意義的微視頻，讓家長與孩子共同觀看。在微視頻的拍攝中，我們會讓每一位幼兒都參與進(jìn)來，讓家長能夠看到自己孩子在視頻中的活力與動態(tài)，從而讓每一位幼兒都能享受到適合自己的教育。

【結(jié) 語】

幼兒園管理中微信公眾平臺的運(yùn)用與開發(fā)相當(dāng)重要，其能夠使得幼兒的成長更為健康。在進(jìn)行微信平臺的開發(fā)與應(yīng)用中，需要結(jié)合幼兒園管理的現(xiàn)狀。將多種平臺功能應(yīng)用到幼兒的動態(tài)及教育管理之中，從而使得每一位幼兒都能在啟蒙教育中健康快樂地成長。

【參考文獻(xiàn)】

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