小說閱讀要走進人物的內心世界

我喜歡小說，不是因為它的情節跌宕，更多的是因為我喜歡小說里的人物。我喜歡史鐵生，是因為在地壇里，他思索著人生，最終懂得了生的意義。每個人的生命都需要一種力量的支撐，史鐵生曾寫過一篇名為《命若琴弦》的文章，說的是一個老瞎子為了讓徒弟（小瞎子）能有勇氣走完人生旅途，在明知“藥方”是假的情況下，依然告訴徒弟彈斷一千二百根琴弦就可以得到復明藥方。這就是一種生的力量，也正如歐亨利的常春藤葉，正是因為老畫家貝爾曼在風雨交加的夜晚畫了最后的常春藤葉，給了瓊珊的生命的希望，最后瓊珊在好友蘇艾的照顧下活了下來。如果我們不去細細品讀，不走進人物的內心世界，我們難以感受史鐵生、瓊姍在人生中所經歷的種種，難以體會他們的心路歷程。因此，讀小說定要走進人物的內心世界，去體會他們在世事百態中的所思所想，我們的情感才會得以熏陶，我們的靈魂才會得到成長，而這也是小說所固有的價值所在。

人物形象刻畫是小說的核心，每一部小說都有著個性不同的人物。《一個人的遭遇》中的索科洛夫，在戰場上被俘，在戰俘營做苦工，最后他失去了所有親人和溫暖的家庭，但索科洛夫并沒有失去生活的意志；《林黛玉進賈府》中王熙鳳的精明能干、兩面三刀，史湘云的豁達開朗、文才不俗，薛寶釵的溫柔敦厚、世故圓滑；林黛玉，她美，美若玉，但卻又病怏怏，讓人心生憐愛之心；《邊城》中的女主人公是集真、善、美于一身的理想的藝術形象。他們或經歷戰爭的折磨，或在生活中遭遇坎坷，或在紛繁的人際關系中特立獨行。有的有著悲慘的人生，但生活卻沒有磨滅了他們的理想和意志；有的則有著光彩的人生，但在光彩的背后，卻有著不為人知的辛酸。他們個性鮮明，仔細讀來，形象躍然紙上，有時也會讓人潸然淚下。正是因為這些個性鮮明的人物形象感染了我們，吸引著我們，讓我們在小說的大千世界中窺視著人生，品味這生活，領悟著人生哲學。讀小說，不是讀故事，而是在和主人公們一起品味人生，一起經歷悲歡離合。

要讀懂一部小說，走進人物的內心世界，首先得抓住小說的情節，小說的情節是故事發展的脈絡，是人物性格得以豐富的關鍵所在。為此，在讀小說的過程中，我們得弄清小說的情節是如何安排的。在《一個人的遭遇》中，索科洛夫的心理變化是隨著他的遭遇而改變的。他成功逃亡后，心情是“激動極了”，而他的妻女被炮彈炸死，家園也被毀，此時，是“心縮成一團，穿心的痛”，百般周折，終于找到了自己的兒子，喜悅之情洋溢于臉上，文中就直接用“喜氣洋洋”來形容，當心愛的兒子在戰斗中犧牲了，他的心再一次遭受了打擊，“心里仿佛有樣東西斷裂了”，希望不在了，換來的是無限的悲傷，此時，他的心是那么的痛，那么的無助，他領養了孤兒，心里似乎變得“輕松光明”，在這曲折變化的情節中，我們窺探了索科洛夫的內心變化，正是通過他的心理變化，去體會了戰爭所帶給我們的傷痛。再看《祝福》中的祥林嫂，剛到魯鎮時，“頭上扎著白頭繩”，明顯是死了丈夫失去了依靠，所以“只是順著眼，不開一句口”，再到魯鎮的時候，“仍然頭上扎著白頭繩”，“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，是啊，她哪里來的精神呢，第二任丈夫死了，兒子也死了，這致命的打擊讓他唯有剩下淚痕，沒有了丈夫和兒子，這也就意味著她也將沒有安身立命之所，沒有了希望，哪里還會有血色。這是從祥林嫂的身上，我們看到了封建禮教“夫在從夫，夫亡從子”對廣大婦女的迫害，也才能深刻體會祥林嫂當時的心境。

讀小說，是透過字里行間的語言去品味人物形象的，為此，在讀中，要抓住文本語言，細細揣摩，認真品味。《林黛玉進賈府》中的林黛玉，表面上看是孤傲的，而內心又是凄慘的、自卑的。她父母雙亡，只能寄居賈府，內心是極為復雜的。我們看第七回薛姨媽讓瑞家的送宮花這一情節，本來送花也是順道送來，哪里講究高低貴賤，但碰到的對象卻是林黛玉，林黛玉心中的警覺就表現了出來，問：“是單送我一人的，還是別的姑娘們都有呢？”她內心希望是送她一個人的，但得到的回答卻是“各位都有了，這兩枝是姑娘的了”，如此，林黛玉心中自然不舒坦，說道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我。”本來她也是千金小姐，也是集萬千寵愛于一身，但現在家破人亡，寄人籬下，自尊被觸及，也就容易像刺猬一樣把自己包裹起來，以此來捍衛自己那脆弱的內心。這在她和史湘云一起看戲中也表現的較為明顯，史湘云只不過開玩笑說唱小旦的戲子長得有點像她，結果她回到閨房后就開始了一段牢騷滿腹的發泄。

一部小說就是一個世界，在這個小說的世界中，有著悲哀離合、喜怒哀樂，有著主人公們坎坷的遭遇，精彩的人生。讀小說，讀的不是語言文字，似乎是在和那些個性鮮明的人物進行對話，在字里行間，看到了他們內心的悲傷，體會到了他們內心的孤獨，感受他們內心的喜悅。讀小說，就是在看一部精彩的戲劇，或哭或笑，主人公的哭聲可以讓你聲淚俱下，他們的笑聲也可讓你歡呼雀躍。正是因為小說中個性鮮明的人物豐富的內心世界吸引了，感染了我，讓我喜歡上了小說，愛上了小說。