在小學(xué)開(kāi)設(shè)“博士課堂”的探索與實(shí)踐

佟慶丹　宋事亭

【摘 要】小學(xué)階段是培養(yǎng)科學(xué)興趣、樹(shù)立人生理想的重要時(shí)期，也是建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候的科普性教育、思政教育很大程度上決定了學(xué)生們的科技視野、人生格局、奮斗目標(biāo)和終極理想。為讓學(xué)生們得到一些思想和視野方面的提升，我校做了請(qǐng)博士進(jìn)課堂的探索，做了兩次“博士課堂”實(shí)踐，受到了同學(xué)們和在校老師的一致好評(píng)。

【關(guān)鍵字】博士課堂；小學(xué)教育；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)： G632.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：2095-2457（2018）04-0107-002

An Exploration and Practice of “Doctoral Class”in Primary School

TONG Qing-dan1 SONG Shi-ting2

（1.Shuanglong Primary School of Wutai Town， Dehui city，Jilin Province ，130325， China；

2.Zhitian Primary School of Wutai Town， Dehui city， Jilin Province ，130325， China）

【Abstract】The primary stage is the important period of cultivating scientific interest and establishing the ideal of life， and also the important period of establishing the correct outlook on life， world outlook and values. At this time， the popularization of science education， ideological and political education to a large extent determines the students ' science and technology vision， life pattern， the goal of struggle and the ultimate ideal. In order to let the students get some ideas and vision of the promotion， our school has done to invite the Doctor into the classroom exploration， Held two times “doctoral class” practices， The work received good reputation from the students and teachers in the school.

【Key words】Doctoral class； Primary education； Teaching reform

0 引言

小學(xué)是基礎(chǔ)，是人生的一個(gè)重要階段。基礎(chǔ)教育的質(zhì)量與可利用的教學(xué)資源密切相關(guān)。與城市的小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)資源仍然具有一定的差距。組織學(xué)生去城市參觀各種科普類(lèi)的博物館、教育基地也面臨的支持資金有限和交通安全等問(wèn)題。

因此，如何讓小學(xué)生們及時(shí)得到這些方面的教育和培養(yǎng)是我們一直思考的課題。于是萌生了請(qǐng)高層人才走進(jìn)小學(xué)課堂的想法，經(jīng)上網(wǎng)查詢(xún)，目前已經(jīng)有些小學(xué)或初中進(jìn)行了該方面的嘗試，如上海嘉一附小開(kāi)設(shè)“博士課堂”邀請(qǐng)到核工業(yè)第八研究所黨委副書(shū)記陳剛為小朋友帶來(lái)了一堂核科學(xué)知識(shí)普及課。我們?cè)谶@方面也進(jìn)行了大膽的嘗試。

我們聘請(qǐng)大連海洋大學(xué)的李玉柱與高吭?xún)晌焕蠋熃o孩子們開(kāi)設(shè)了兩次博士課堂，得到了大家的充分肯定和一致好評(píng)。

1 李教授的博士課堂“人為什么要學(xué)習(xí)”

李教授是新能源領(lǐng)域的博士，民盟盟員。曾獲河南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，發(fā)表科技EI檢索論文7篇，教育教學(xué)改革論文6篇，獲授權(quán)專(zhuān)利70余項(xiàng)。目前在大連海洋大學(xué)任教。他的博士課堂的題目是“人為什么要學(xué)習(xí)”，他從以下四個(gè)方面給孩子們上了一堂現(xiàn)身說(shuō)法的課。

1.1 聽(tīng)老師話(huà)做一名合格學(xué)生

他提到，我是土生土長(zhǎng)的鄰村人，小學(xué)、初中、高中都是在本地上學(xué)。家庭困難，求學(xué)艱苦就不用說(shuō)了。我能考入大學(xué)，讀到博士學(xué)位，我覺(jué)得最重要的就是在小學(xué)期間聽(tīng)老師話(huà)爭(zhēng)取做一名合格學(xué)生。

你們小學(xué)生自主能力相對(duì)較弱，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活都要在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)指導(dǎo)下進(jìn)行，因此，想要做一名和合格的學(xué)生，首先要聽(tīng)老師的話(huà)。在小學(xué)階段，想要學(xué)習(xí)好，就要遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，按照老師的要求，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真思考，不會(huì)就問(wèn)，踴躍發(fā)言，錯(cuò)了也無(wú)妨，積極參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得老師和同學(xué)們的肯定。要獨(dú)立完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，要主動(dòng)與同學(xué)交流探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

1.2 努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母和家鄉(xiāng)

為什么要努力學(xué)習(xí)呀？實(shí)際上人的一生大體分為兩個(gè)階段，第一是學(xué)習(xí)知識(shí)儲(chǔ)備能量階段；第二是參加工作奉獻(xiàn)社會(huì)階段。小學(xué)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的開(kāi)始，這個(gè)階段尤為重要。也是學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段里打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)多方面的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣才能使自己的學(xué)習(xí)潛力充分發(fā)揮出來(lái)，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

不僅要知道學(xué)習(xí)，還要努力學(xué)習(xí)。我們的父母，望子成龍，望女成鳳，你們既是一個(gè)家庭的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。作為農(nóng)村的孩子，更要立志從黑土地里走出來(lái)，脫穎而出，學(xué)成人才，這樣才有能力回報(bào)生你的父母，養(yǎng)你的家鄉(xiāng)，回報(bào)賴(lài)以生存的社會(huì)。

1.3 人生的層次是自己的選擇

人的一生，活成那個(gè)層次是自己的選擇，而你的選擇從現(xiàn)在就開(kāi)始了。如果你小學(xué)三年就輟學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上可以做個(gè)清潔工；到小學(xué)畢業(yè)可能做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)；初中畢業(yè)可能做個(gè)司機(jī)，保安類(lèi)的工作；至少讀到高中畢業(yè)才有可能找一個(gè)穩(wěn)定的工作。這就是人生的社會(huì)層次，我相信大多數(shù)同學(xué)都能讀到大學(xué)畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)才能學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能有機(jī)會(huì)掌握一技之長(zhǎng)，才能從事專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作。才能為家庭、為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。而這些，不是老師們給你的選擇，是你自己在人生該學(xué)習(xí)的階段，是選擇了學(xué)習(xí)，還是選擇了貪玩，是選擇了拼搏，還是選擇了安逸。所以，同學(xué)們?yōu)榱藢?lái)，你們不但要好好學(xué)習(xí)，還要刻苦學(xué)習(xí)，更要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，這就是你最好的選擇。

1.4 報(bào)效祖國(guó)活出精彩的人生

每個(gè)同學(xué)不但要好好學(xué)習(xí)，還要立志成材，報(bào)效祖國(guó)。歌中唱到：“家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，有家需有國(guó)，有國(guó)才有家。我們沒(méi)機(jī)會(huì)像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取自由；我們生活在和平年代，這是我們的幸運(yùn)。但是在和平年代，我們更應(yīng)該居安思危，時(shí)刻為祖國(guó)的強(qiáng)大而進(jìn)自己的一份力量。至少我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，做出自己的一番事業(yè)。盡自己的力量，為家鄉(xiāng)的山清水秀，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)，出一份力，做出貢獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)，活出自己的精彩人生。

2 高老師的博士課堂“神奇的仿生學(xué)”

高吭博士畢業(yè)于吉林大學(xué)，民盟盟員，在工程仿生領(lǐng)域頗有建樹(shù)。對(duì)結(jié)構(gòu)仿生、材料仿生、表面仿生、運(yùn)動(dòng)仿生、耦合仿生等領(lǐng)域都有研究。發(fā)表EI論文9篇，參與國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，獲授權(quán)專(zhuān)利60余項(xiàng)。

高吭博士的仿生科普課給同學(xué)們留下深刻的印象。高吭博士說(shuō)人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)生物的優(yōu)勢(shì)功能的模仿，給同學(xué)們舉了大量仿生的實(shí)例。如：魯班受鋸齒草的啟發(fā)發(fā)明了鋸子，模仿魚(yú)類(lèi)的鰭而發(fā)明了船槳，從鳥(niǎo)類(lèi)的飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從荷葉的自清潔效應(yīng)發(fā)明了仿生不沾餐具……，高博士的仿生課給同學(xué)們拓寬了眼界，打開(kāi)了仿生學(xué)的大門(mén)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)與研究的興趣。

3 調(diào)查與分析

參加李教授課堂的學(xué)生82人，在校老師8人，參加高博士課堂的94人，在校老師12人。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和口頭調(diào)查。學(xué)生調(diào)查情況如表1，對(duì)在校老師的調(diào)查如表2。

通過(guò)對(duì)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，舉辦博士課堂對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響是很大的，包括樹(shù)立人生理想，樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W生們自身的潛力，激發(fā)學(xué)生的想象力等各方面都有非常積極的作用。口頭調(diào)查中，100%的同學(xué)表示聽(tīng)完博士課堂之后更想努力學(xué)習(xí)。對(duì)在校老師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校老師對(duì)博士課堂的效果和作用也是積極肯定的態(tài)度，普遍認(rèn)為學(xué)生的上課的狀態(tài)有了變化，聽(tīng)課更加認(rèn)真。

綜上，舉辦博士課堂對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，思想啟迪，都起到了一定的作用。大多數(shù)老師表示在博士課堂上兩位博士的講課方式和風(fēng)格對(duì)提高其自身教學(xué)水平有作用。我們準(zhǔn)備在條件允許的情況下，繼續(xù)開(kāi)辦類(lèi)似的博士課堂。

4 展望

舉辦這兩次博士課堂是我們旨在對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行的一次積極探索，收到了比較滿(mǎn)意的效果，“博士課堂”對(duì)學(xué)生們的影響是積極的，新鮮的；對(duì)在校老師的教學(xué)方式方法，教學(xué)思路也起到了促進(jìn)的作用。舉辦“博士課堂”讓小學(xué)生與高層人才零距離接觸和交流，對(duì)學(xué)生的一生的發(fā)展都會(huì)有重要的積極的影響。如果能建立長(zhǎng)期的教學(xué)機(jī)制更有利于小學(xué)生們綜合素質(zhì)的形成。如果在高校能有對(duì)應(yīng)的政策加以鼓勵(lì)，相信會(huì)有更多的博士志愿者加入對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想引領(lǐng)的隊(duì)伍。