思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)承載力研究

胡華強(qiáng)，王國(guó)聘

(1.南京林業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 210037； 2.南京曉莊學(xué)院，江蘇 南京 211171)

按照生態(tài)學(xué)理論，我們可以將思想政治教育看作是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)。思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)功能的發(fā)揮是以其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定為前提的，如果思想政治教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)被破壞，其功能目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而思想政治教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也不是完全靜止不變的，它依據(jù)系統(tǒng)內(nèi)外部物質(zhì)、能量和信息的流動(dòng)處于動(dòng)態(tài)變化中。這種動(dòng)態(tài)變化應(yīng)該控制在一定限度范圍內(nèi)，超出一定的限度，就會(huì)發(fā)生質(zhì)變，或者崩潰或者進(jìn)化。關(guān)乎思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的重要因素之一就是生態(tài)系統(tǒng)承載力，對(duì)思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)承載力進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，有助于深化對(duì)思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，給予思想政治教育實(shí)踐以指導(dǎo)。

一、思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)承載力內(nèi)涵

承載力是源自力學(xué)的一個(gè)概念，是指物體沒(méi)有發(fā)生結(jié)構(gòu)性破壞之前所能承受的最大負(fù)載，后來(lái)研究特定系統(tǒng)時(shí)，將這一概念引用過(guò)來(lái)，描述特定系統(tǒng)穩(wěn)定性與內(nèi)外部環(huán)境變化之間的極值關(guān)系[1]29-31。思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)承載力是指具有自校穩(wěn)定機(jī)制的思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)在內(nèi)外部物質(zhì)、能量和信息交換的過(guò)程中保持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和功能正常所能承受的最大負(fù)載。這個(gè)界定包括以下基本內(nèi)涵：

(一)思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)外部物質(zhì)、能量、信息交換

思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)外部物質(zhì)交換，是指思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部要素以及思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境之間以人力和物力投入以及思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)向環(huán)境輸出具備良好思想政治素質(zhì)的符合社會(huì)建設(shè)和發(fā)展需要的畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)過(guò)程；……