尊重和欣賞的力量

韓璐

有些人注定是要失敗的，這是一些成年人看待問題少年的觀點(diǎn)。也許你曾聽說過這句諺語：“斷翅的鳥兒永遠(yuǎn)飛不高。”我相信，蒂杰·韋爾每天在學(xué)校里也都是這樣定義自己的。

直到上高中，蒂杰都是鎮(zhèn)上遠(yuǎn)近聞名的搗蛋鬼。只要看到蒂杰的名字出現(xiàn)在班級下學(xué)年的學(xué)生名冊上，老師們個個都毛骨悚然。蒂杰不愛說話，而且不回答老師的問題，打架對他來說是家常便飯。進(jìn)入高三前，他差不多門門功課都不及格，卻每年都能跟班升級，其原因是老師們不想來年再教他。蒂杰的年級在不斷上升，可他的學(xué)業(yè)顯然絲毫沒有長進(jìn)。

在一個周末的學(xué)生組織會議上，我第一次遇見蒂杰。學(xué)校邀請所有學(xué)生簽名，參加一項(xiàng)旨在鼓勵他們積極參與社團(tuán)活動的培訓(xùn)課程。405名學(xué)生都簽了名，蒂杰也是其中一個。

會議開始后，蒂杰又是站在學(xué)生圈外，背靠著墻，臉上一副“來啊，來打動我”的表情。他沒有打算參與小組討論，似乎也沒什么要說的，但互動的游戲浙漸引起了他的興趣。當(dāng)各個小組開始討論本年度校園里發(fā)生的好事和壞事時，他心中的冰雪才開始融化。在這些問題上，蒂杰有著自己明確的觀點(diǎn)。和他一組的學(xué)生們都十分贊同他的意見。剎那間，蒂杰感覺自己成了小組的一分子，而且不久之后便成了小組的頭兒。蒂杰是個聰明的孩子，他有許多了不起的想法。

第二天，蒂杰成為所有輪番討論上最活躍的人。會議臨近結(jié)束時，他參加了“無家者項(xiàng)目”團(tuán)隊(duì)。他理解貧窮、饑餓和絕望，他高昂的熱情和思想感染了隊(duì)里的同學(xué)。隊(duì)員們推選他為聯(lián)合隊(duì)長。

周一上午剛到學(xué)校，蒂杰卻面臨著一個困難。一群老師找到校長，反對蒂杰當(dāng)聯(lián)合隊(duì)長。原來社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的第一項(xiàng)任務(wù)，就是由“無家者項(xiàng)目”隊(duì)組織大型食物募捐活動。對于這個全校皆知的持續(xù)三年的行動計(jì)劃，這些老師不相信校長居然會把這項(xiàng)活動的重要開端交到一無是處的蒂杰·韋爾手上。

他們提醒校長：“蒂杰的不良記錄和你的手臂一樣長，他可能會偷走一半募捐到的食物。”校長科吉歇爾先生提醒老師們，ACE課程的宗旨就是要培養(yǎng)學(xué)生們積極向上的熱情，并使他們更多地將這種熱情投入到實(shí)踐中去，直到有了真正的改變。老師們失望地?fù)u著頭離開了，他們堅(jiān)信失敗近在眼前。

兩個星期后，蒂杰和他的朋友們率領(lǐng)一支由70名學(xué)生組成的隊(duì)伍募捐食物。僅僅在兩個小時之內(nèi)，他們就創(chuàng)下了學(xué)校募捐新紀(jì)錄——2854罐食物。附近兩條街區(qū)中心的空貨架被裝得滿滿的，這些食物解決了這一地區(qū)貧困家庭75天的溫飽問題。第二天，當(dāng)?shù)貓蠹堄昧苏粋€版面對這一事件進(jìn)行了報道。報紙被張貼在學(xué)校的公告欄上——每個人都可以看到的地方。當(dāng)然少不了蒂杰的照片，因?yàn)樗隽思笫拢瑒?chuàng)造了學(xué)校募捐食物的紀(jì)錄。這張報紙每天都提醒他自己做過的事情。大家都開始認(rèn)為，蒂杰是個當(dāng)頭兒的料。

蒂杰開始每天出現(xiàn)在校園里，并且破天荒地回答了老師們提出的問題。他還組織、領(lǐng)導(dǎo)了第二個項(xiàng)目，收集了300條毯子和1000雙鞋捐給收容所。他發(fā)起的活動還在一天募捐到9000罐食物，解決了貧困家庭一年內(nèi)70%的食物需求。

蒂杰的事跡提醒我們：斷翅的鳥兒需要的只是療傷。只要傷口愈合，它就可以飛得更高。蒂杰找到了一份工作，他很能干。現(xiàn)在，他飛得相當(dāng)精彩。

（責(zé)任編校/周丹）