細節決定成敗

曾尚文

綜合實踐活動中的開題答辯分為開題報告和答辯兩部分，由指導老師對項目初期規劃階段的成果進行全面審核，以此確定項目是否可行。

為優化課題論證設計，必須落實答辯前后的相關細節。現以我校《汨羅江及友誼河水葫蘆問題研究》為例進行探討。

一、準備

首先是介紹。詳細介紹答辯委員會的成員和答辯程序及其要求，使答辯委員會的專家和學生對如何進行答辯有明確的認識。

其次是配套工作。如場地的安排、小組抽簽和課題評價表的制定等都要準備充分，這樣才能使課題答辯有條不紊地進行。

二、答辯

匯報課題研究成果是課題答辯的中心環節，也是學生展示自己研究成果的舞臺。指導老師要求每個課題組匯報以下內容，缺一不可。

1.課題成員。表明這是課題組全體成員的勞動成果和智慧。

2.問題由來。學生首先匯報該課題是怎樣產生的，研究這個問題有什么意義和價值，目前這個問題已經有哪些研究成果等。

在《汨羅江及友誼河水葫蘆問題研究》這節課中，學生至少應向評委匯報他們實地考察汨羅江及友誼河水葫蘆蔓延的現狀、形成原因、整治方案等內容。

3.活動過程。教師應積極引導學生認真匯報小組成員是如何開展研究的，在研究過程遇到了哪些困難，又是如何克服的。

4.研究結論。學生既要匯報研究過程和結果，又要提出解決問題的方法或途徑。比如在調查中發現汨羅江水葫蘆污染的現狀和化害為利的措施等。……