工程生理學在研究生精品課程建設中的優勢分析

呂岫華 胡秦 白燕萍 張曉軼 盛望 馬雪梅

摘 要 多年的實踐證明，精品課程建設確實是提高教學質量的一條有效途徑和方法。以北京工業大學研究生工程生理學精品課程建設為例，通過教學內容整合、教學方法改進、師資隊伍建設及教學質量提升等方面的分析，探討精品課程建設給實際教學工作帶來的諸多益處。

關鍵詞 工程生理學；精品課程；實驗室

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2018）02-0063-03

1 前言

研究生教育作為精英教育和最高層次的教育，肩負著為我國現代化建設培養高素質人才的重任。根據《教育部關于啟動高等學校教學質量和教學改革工程精品課程建設工作的通知》（教高〔2003〕1號）等文件精神，2003年開始，全國各高校陸續開展國家級、省級和校級精品課程建設工作。北京工業大學研究生精品課程建設的實施，旨在建設一批具有先進教育教學理念、教學內容經過精心設計和優選、教學方法不斷革新并取得實效、能夠面向國際并有利于研究生創新精神和創新能力培養的優質教學資源，起到示范和帶動作用[1]。經過多年的實踐證明，精品課程建設確實是提高教學質量的一條有效途徑。

2 精品課程建設的內涵

現代科學技術的快速發展和科學體系、專業結構的交叉融合，對知識更新提出更高的要求。在符合認知規律的基礎上，精品課程建設更要注重教育內容的動態建設[2]。高等學校的職能之一是教書育人、培養人才，課程是教書育人的主要載體和重要內容，課程建設無疑是提高課堂教學水平的主要路徑，尤其是精品課程建設更是錦上添花。

精品課程建設的內涵是指建設具有特色和一流教學水平的示范性課程。精品課程建設要體現現代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規律，具有鮮明特色，并能恰當運用現代教學技術、方法與手段，教學效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。在當前部分教師重科研輕教學的環境下，各級部門有計劃地在諸多課程群中，通過具有針對性地進行精品課程建設，可以在充分調動教師教學積極性的同時，明顯提高教學質量。

筆者所在教學團隊通過學校“工程生理學”研究生精品課程的建設，受益匪淺：明確教與學的辯證關系，思考以教師為主導、學生為中心的育人理念；真正了解學生的需求和目的；教育教學研究不是單純的紙上談兵，也不是脫離實際的理論研究，而是要將教育教學研究的內容成果實時融入實際教學過程中，不斷提升團隊的綜合實力和教書育人的水平。

3 精品課程建設為豐富工程生理學教學內容添磚加瓦

工程生理學是隨著生物醫學工程專業的誕生而逐漸形成的一門專業基礎課程，既是醫學生理學的一個分支學科，又是醫學生理學的進一步延伸，是結合生物醫學工程學的需要來研究人體組織結構、功能活動及其本質、規律、內在聯系、相互關系、調節和控制機制的一門學科。因此，工程生理學在普通醫學生理學的基礎上，重點研究人體在特殊情況下的生理學內容，包括細胞生理學的凋亡與腫瘤、神經系統與腦科學、運動系統與運動醫學、血液流變與血流動力學、循環系統與人工心臟、女性生殖系統生理學、生理系統建模與仿真、失重生理以及康復基礎等內容。在保持課程原貌的前提下，適當融入病生內容，目的在于為生物醫學工程學的應用基礎性研究打下堅實的醫學基礎。

工程生理學是北京工業大學生命科學與生物工程學院生物醫學工程等專業研究生的專業基礎課程，通過該課程的教學，不僅使學生奠定良好的醫學知識基礎，更為后續相關課程的學習以及課題的研究提供學術支持。2002年以前，學院由于教學資源有限，都是聘請校外教師上課；從2002年第一學期開始，學院自己承擔該課程的教學工作，經過多年教學經驗的積累，結合導師、研究生的研究方向，逐步形成有自身特色的課程內容體系，并編輯出相關內部教材供教學使用。

2016年，工程生理學在學校研究生精品課程建設的資助下，在原有基礎上，經過教學團隊的集體努力，將內部教材從框架結構到內容體系進行重新整理加工，突出重點、重在應用，理論聯系實際，體現工程生理學基礎與應用相結合的課程特點[3]；每年下半年開課，正值10月份的諾獎公布時間，所以每次上課都會及時將當年醫學生理學獲獎內容、意義、應用和學生一起分享，既融入了前沿進展，無形之中又激發了學生學習的興趣。這部分內容也以附篇形式添加在教材中，形成公開發行的研究生使用教材。該教材已由科學出版社于2017年3月正式出版發行。

4 精品課程建設為工程生理學教學方法創新增添活力

教學方法作為教師從事教學工作的工具和手段，對于實現教學目標、提高教學實效有著重要意義，也是精品課程建設的重要內容之一。它是一個由諸種教學因素構成的有機系統，有著十分豐富的內涵與外延。

多年的教育實踐活動表明，教學如果缺少了適合學生特點和教材內容的教學方法，不僅教學效果不理想，而且教學任務也很難完成。可以看出，教學方法在整個教學環節的全過程中占有極為重要的地位，發揮著不可替代的作用，教學目標的實現必須有良好教學方法的支撐。教與學不僅僅是知識的傳授與掌握，還要有良好的互動環節，重在應用。因此，在精品課程建設中，教學方法是不容忽視的主體內容之一。

以精品課程建設為契機，在教學實踐過程中不斷思考、總結、反思研究，結合教學內容，分析學生的學術背景、知識結構特點及研究方向，并融入醫學哲學與心理學的元素，將諸多教學方法進行重組整合，形成適合教學工作并可以實際操作的多元化教學方法[4]，應用于研究生工程生理學課程的教學過程中。如在討論環節，以往大都由學生自主確定與課程相關的討論內容，但發現學生的選題內容有很大局限，相關性差，甚至有的學生選擇自己的本科畢設內容。經過研究探索，逐步實施教師提前指定選題和學生參與選題相結合的方式，學生以小組形式準備課前討論材料，確定本組主題發言人選；課上討論以學生主持、教師參與及點評等不同模式進行。熱烈、和諧有序、百家爭鳴的課堂氛圍，大大提升了學生參與討論的積極性和熱情，使教師與學生的互動更有針對性和實用性，深受學生的歡迎，并取得良好的教學效果。

5 精品課程建設為工程生理學教學質量的提升搭建平臺

教學質量是學校的生命線，提高教學質量是學校永恒的主題，也是學校發展的根基。通過工程生理學精品課程建設，可以促進學校特色和優勢學科的發展：該課程隸屬于生物醫學工程一級學科課程群，同時，任課教師在環境與腫瘤病毒實驗室（北京市重點實驗室）進行科學研究。一名優秀的教師既要擁有雄厚的專業知識、精湛的教學藝術，又必須擁有良好的科研素質及一定領域的研究方向和內容。教師應及時將團隊的研究內容和前沿動態、趨勢融入教學之中，使學生在深入掌握專業基礎知識的同時，了解知識應用的實際意義，能夠在科研創新實踐中獨立自主地運用已有知識去發現問題，提出解決問題的新觀點、新途徑，最終實現超越自我、超越前人，取得創新性的成果[5]。這樣不僅可以加深學生知識結構的層次，更加激發了學生自主學習的積極性和探索未知的欲望，無形之中提升了學生的綜合素質和實際的應用研究能力。

可以看出，教師的水平是教學能力和科研實力等諸多因素的綜合體現，只有將教學和科研完美結合并巧妙實施，才能達到良好的教學效果和目的。筆者所在的教學團隊經常會利用各種機會與北京市教學名師進行交流、學習，從中受到很多啟迪，并獲得更多可以學習和借鑒的經驗、方法。任何人的知識層次的深度和廣度都是有限的，實際上，教師的教學與科研過程也是不斷學習和進取的過程，“我與學生共成長”已經融入團隊的教學理念。筆者相信以精品課程建設為契機，在不斷提升教學質量的同時，可以進一步促進北京工業大學重點學科的科學研究，促進碩士學位點和博士學位點的建設，對科研教學工作的整體發展具有重要的支撐作用。

6 精品課程建設是工程生理學教學團隊建設的助推劑

優秀的教學團隊是完成教學工作的前提和保障，因此，北京工業大學校院二級領導非常重視師資隊伍建設，尤其是課程教學團隊建設更是提高教學質量的基礎。工程生理學課程的師資隊伍也是隨著學科的整體發展而逐漸形成的一支年齡結構合理、教育背景相關的高層次高學歷（五名博士，一名學士）的師資隊伍。由2002年的一名教師單一授課，發展到目前由兩名教授、兩名副教授和兩名講師組成的具有良好合作意識、先進教學理念的教學團隊，承擔理論課和實驗課的教學工作。

同時，主講教師具有20年的臨床醫師職業背景，參加過企業的職業資質培訓并獲得等級證書；四名教師參與研究生“產學研基地”的建設工作，并熟悉基地的教學研究狀況，熟悉生物醫學工程專業學術學位研究生的培養目標、課程設置和培養過程，了解學生的知識結構特點；一名教授榮獲學校“優秀教學質量獎”；一名教授榮獲2016年度“我最喜愛的教師獎”；一名講師榮獲2016年度學校青年教師基本功比賽二等獎。

教學團隊清醒地認識到，成績的取得離不開教師的努力拼搏，更離不開學校學院的培養；成績只能代表過去，不能代表現在，也不能代替未來。精品課程建設是一項長效工程，教學團隊一定會繼續精誠合作，潛心研究教育教學工作，使工程生理學課程的教學工作更上一層樓，真正形成具有自身特色和優勢的課程體系。

參考文獻

[1]北京工業大學研究生精品課程建設實施辦法[EB/OL].[2016-04-11].http：//graduate.bjut.edu.cn/zytz/2016411/14603351987636217_1.html.

[2]呂國輝，孫偉.高效精品課程實施的誤區和建議[J].現代教育科學：高教研究，2009（5）：108-110.

[3]呂岫華.工程生理學[M].科學出版社，2017：3.

[4]呂岫華，胡秦，白燕萍，等.多元化教學方法在工程生理學教學中的應用與研究[J].中國教育技術裝備，2017（18）：90-92.

[5]阮文娟，朱志昂.論教學方法、教學內容改革[J].湖南師范大學自然科學學報，2011，10（34）：72-74.