淺談初中音樂課堂教學策略

王思文

摘 要：作為音樂教學階段之中的重要組成部分，初中音樂教學對提高學生的審美能力，培養學生的藝術素養有著關鍵的作用以及價值，隨著新課改的大力落實，我國許多初中音樂老師開始站在宏觀發展的角度不斷地突破傳統應試教育的桎梏以及模式，采取創造性的教學手段以及策略積極地實現課堂效率以及質量的提升。本文立足于我國初中音樂課堂教學的實質情況，針對課堂教學中所存在的各類不足提出相應的解決對策，以期為實現我國初中音樂教學水平提升做出一定的貢獻。

關鍵詞：初中音樂；課堂教學

一、初中音樂課堂教學

長期的應試教育導致我國許多的中學以及老師在實踐教學的過程之中以英語、語文、數學等主課為主，直接忽略了音樂以及美術等其他課程的落實，音樂課以及美術課在總體課程設置之中所占有的比重降低，這一點不僅影響了學生的長遠發展，還難以真正地促進教學質量以及教學水平的整體提升。除此之外，在這樣的大背景之下，學生以及家長也缺乏對音樂課以及美術課的重視，即使有的學校設置了相關的課程，學生的參與積極性也不足，實際的音樂審美能力較差。

二、初中音樂課堂教學策略

針對我國初中音樂課堂教學的實際情況，在落實素質教育以及推動新課程改革的過程之中，我國中學以及老師必須要積極地意識到音樂及美術課對學生長遠發展的重要性，采取創造性的教學策略不斷突破目前教學形式的不足。……