教師的基本素養對學生的影響

摘 要：教師的基本素養是作為教師應該具備的基本品質和基本態度，作為教師要努力使自己的言行對學生產生潛移默化的影響，當然教師也應該不斷的提升自己的人格魅力和文化素養，因此，教師的基本素養對學生的成長和人生道路的選擇有非常重要的影響。

關鍵詞：基本素養；學生；影響

一、教師的基本素養

（一）政治素養

韓愈說教師的職責是“傳道、授業、解惑也”后來的教育家也強調教師不僅僅是文化的傳播者，更應該是一個教育者。我們現在大力提倡教書育人，育人比教書更重要，古往今來，教師傳授的知識也在不斷的變化，各個時代的教育目標也在不斷的變化，但是既教書又育人成為了教師的天職，鄧小平在1978年全國教育工作會上講過“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德智體美勞全面發展有社會主義覺悟的文化勞動者，關鍵在于教師”。教師的政治素質直接關系到學生的政治思想和人生的導向選擇，教師的責任如此之大，首先打鐵要自身硬。教師自身的政治素養是非常重要的，才能更好的引導學生成為社會主義的建設者和接班人。

（二）文化素養

教師作為科學文化知識的傳播者，雖然許多的老師只教一科，但是仍然需要豐富的科學文化知識，一個優秀的老師絕不能滿足于在學校所學到的知識，科學技術在飛速發展，知識也在飛速爆炸，學生課本的內容也隨之不斷的變化更新，教師的文化素養也需要不斷的提高，教師的文化素養對做好教育工作和教好學生來說非常重要，只有教師具備了豐富的知識和掌握了適合現階段學生的教學方法，才能在講臺上更從容，更加自信。

（三）身體素養

教師是一個十分辛苦的工作，也是一項有很高要求標準的專業，教師既要備課上課，還有批改作業。組織學生開展教學活動和課外活動，要多和學生溝通交流，有時候還要進行家訪，了解學生的家庭情況，以便更好地了解學生的心理特點，以便“對癥下藥”。教師的勞動是長久的，繁重的，教師還要受到來自中考，高考的重大壓力，所以當好一名教師，必須要有一個好的身體，教師除了五官端正，口齒伶俐，身體健康外，根據學科特點，對有些任課教師的身體素質還有特殊的要求，像物理老師就不能是色盲，化學老師的嗅覺就不能太遲鈍等等。

二、基本素養對學生的影響

（一）教師的政治素養對學生影響

1.政治覺悟

作為一名人民教師，自身的政治素養是教學的前提，直接影響學生的人生導向，每個人要有所作為，就必須有正確的人生觀，價值觀，世界觀，學生是未來發展的主力，他們的人生觀，價值觀，世界觀直接影響未來的發展，而作為知識的傳播者，行為模范的教師，每一個行動，每一個言語都影響著學生，教師的人生觀，價值觀，世界觀對學生產生潛移默化的作用，作為一名合格的教師，必須具有科學的教育思想和堅持正確的政治導向，通過教學，培養學生熱愛祖國，熱愛共產黨，熱愛集體，熱愛社會主義，熱愛我國各族人民的思想，激勵他們為實現中國夢而努力，激勵他們為國家富強，民族團結，人民幸福的美好明天而貢獻自己的一份力量。

2.敬業精神

教師應該忠誠于人民的教育事業，盡管在我們國家選擇教師職業并不是所有人的本意，雖然人們不能做到愛一行干一行，但是要努力做到干一行愛一行，自己努力投身到教育事業當中，當了教師，就要對學生負起自己應有的責任，不僅僅是把教師看成是一個職業，更應把教師看成是我們一生都在追求的事業，職業更多的是一種謀生的手段，而事業才是人們的精神追求，有這樣思想的老師才會傾其畢生精力，才會樂在其中，才會愛崗敬業，所謂愛崗敬業就是對自己的事業極端負責，忘我工作，力求上進。而敬業精神就是兢兢業業，刻苦專業教學方法和教材，不斤斤計較個人得失，樂于奉獻，甘為人梯，這樣才無愧于人民教師的光榮稱號。教師的敬業精神直接影響著學生對學習的積極態度，當老師對教學工作勤勤懇懇，精心備課，教學設計有特色，批改考試卷子迅速并且準確，讓學生心中有一種對老師很欽佩的感覺，我的一位初中班主任一個晚上就把我們班上的七十多名同學的卷子批改完了，并且沒有批改錯誤，第一次就給學生留下了很負責任的形象，上課別具特色，當我們考試不理想時，他會用幽默的話語鼓勵我們，當我們對學習失望的時候，他會用一種別樣的方式來激勵我們，給我們講述很多發生過的勵志故事，用他的能力和對生活的態度來影響我們對待學習和生活的態度要樂觀和積極，不管在任何情況下都應該保持一顆積極向上的心，初中三年在他的帶領下，我們班總是以全年級第一名的成績排在第一位，與這位老師對我們人生價值觀態度的指引和開導離不開。在他的鼓勵下，在他的指引才使得我們全班同學后來在全國各個大學去圓自己的大學夢。

（二）教師的文化素養對學生的影響

教師是知識的傳播者，學生要向老師吸取文化的知識，因此，教師的文化素養的高低對教學效果會產生十分重要的成效。教師不僅要教書，更重要使命的是育人，是提高全民族的素質，因而教師必須加強和改進自己的道德素養，教師的道德和文化素養直接影響到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的命運和民族的未來，因此作為一名優秀的教師，必須具備淵博的知識，要能夠講得出，講得好，讓學生特別對這門課程感興趣，對這個教師的上課產生濃厚的興趣，座無虛席，這個老師上課的生動性和形象性讓學生產生難以抹去的印象。時代不斷的進步，知識也在不斷的更新，呈現多樣化的發展趨勢，因此對于教師來說，提高自己的專業知識和專業技能。其中具備優秀教師的特征：專業知識精深，功底深厚，教學方法靈活多變，技藝精湛，深為學生愛戴，教學意識現代化，時代氣息強烈，教學手段高效，組合優化，反饋迅速，教學目的明確，貼近學生的生活實際，教學組織形式因人而異，因事而異，機動靈活，注重時效性，教學機制有效，能尊重，關心，理解，信任學生，從而形成合作，自主，愉快，自由的教學氛圍。同時教師的人格魅力和修養也會對學生產生深遠的影響，教師的精神狀態是振作還是萎靡，是興趣廣泛還是狹窄，性格溫順還是暴躁，意志堅定與否，生活習慣是不是規律，平時是不是尊重其他老師，培養的學生也是不是習慣優先尊重別人的想法。因此教師富有魅力的人格修養會產生言傳身教的效果，甚至身教重于言教的效果，如果教師的人格修養上有缺陷，是非判斷上觀念模糊，將會嚴重損害學生良好人生觀，世界觀的形成，甚至可能埋下不幸的種子。

（三）教師的身體素養對學生的影響

正所謂“身體是革命的本錢”，教學也是一樣的，如果教師沒有健康的身體，就不能進行正常的教學，不能規律的進行教學，長此這樣下去，會讓學生有一種倦怠的想法，甚至懶散，只有教師的自身的身體素質好，才能有足夠的精力去鉆研教學，去鉆研教材，去傳授學生知識，從而更好地提高教學質量，如果教師身體素質不好，就可能產生心有余力而不足，這樣便無法全心全意，無法用旺盛的精力去指導學生學習和如何認真做人。當然身體素質一方面取決于遺傳，另一方面還在后天的鍛煉和保健，教師應該將根據自身的特點和條件，選擇適合自己的方式堅持體育鍛煉和保健運動，適當的調節大腦，增強身體的免疫力，提高健康水平，特別是要預防脊椎，腰椎，肺病等職業病相關的病變發生，作為教師要以飽滿的精神狀態投入到教學工作的第一線，這樣健康的體魄才能對學生的學習產生積極的影響，也有利于學生身心的健康發展，讓學生們逐漸養成鍛煉的習慣，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，這就是健康對于我們生活和工作的重要性。讓學生們在一個充滿著健康和諧的校園里成長，成才。

總而言之，作為一名合格的教師，必須明確自身素質對學生的影響，明確自己燭光的角色，只有具備了高尚的思想道德修養，具備扎實的專業基礎知識和良好的身心素質，成為社會楷模的人，才能選取體現社會性質，方向，發展水平相符合的內容，并采取有效的途徑，方法施加給教育者。在現代教育中，教師所承擔的責任已由傳授知識型教育向能力素質培養性教育轉變，教師的自身素質對學生產生決定性的影響，只有德才兼備的教師，才能在學生心中樹立一定的威信，才能夠得到學生的尊重和信任，才能更好的激發學生的積極性和創造性，才能使學生在快樂中學習成長。

由此，我們呼喚教師的儒雅風度，需求精心打造富有政治素養，人文素養和身體素養較強的教師形象，最大可能的挖掘教育資源，為了學生的健康成長與成才，做出我們教師最全面，最細致，最合乎教育規律與學生心理成長規律相符合的不懈努力。

參考文獻

[1]趙克禮著.歷史教學論[M].陜西：陜西師范大學出版社，2006：274-276.

[2]吳綺雯.淺淡教師素養對學生的影響[J].新課程學習，2011（07）：50-51.

[3]丁敏.教師的人格魅力對學生的影響[D].上海：上海師范大學，2014：2-5.

[4]吳鵬鵬.教師的個人素養對學生的影響[D].昆明：云南師范大學，2009：1-7.

[5]葉心珍.淺淡教師的能力素養對學生學習的影響[J].課程教育研究，2011（5）：30-30.

作者簡介

賀孝香（1993.01—），女，漢族，籍貫：重慶市云陽縣高陽鎮；學歷：碩士研究生；單位：重慶師范大學學科歷史的研究生；研究方向：學科歷史的教學。