青年學生對我國政治制度認同現狀研究

郭傲

摘要：現代青年學生對于中國特色社會主義政治制度的認同感逐年降低，所以必須要對其進行實時調查，并根據調查結果找到造成青年學生對我國政治制度出現偏差的主要因素，然后給予一個正確的引導，共同推動我國進一步發展。基于這種情況，本文主要圍繞青年學生對我國政治制度認同現狀進行了探討分析，旨在為相關研究提供一些參考依據。

關鍵詞：青年學生;政治制度;認同現狀

前言

本文主要是針對現代青年學生對國家政治制度的認同感進行了實時調查，并針對調查結果所得到的信息，來進一步分析影響青年學生對我國政治制度存在錯誤認識的原因所在，并進行適宜的解決。

1.政治制度分析

中共十八大報告對中國特色社會主義政治制度的基本內涵進行了完整闡述，包括根本政治制度一一人民代表大會制度;基本政治制度一一中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度。本文通過梳理學界研究成果，將中國特色社會主義政治制度認同劃分為以下五個維度。（1）制度特色認同。是指對中國特色社會主義政治制度符合中國國情、中國文化區別于西方等其他國家制度的信任和肯定，主要包括：人民代表大會制度，從創立之時就既根本區別于西方的議會制度，也與蘇聯的蘇維埃制度有所不同。我國政黨制度與西方資本主義國家的兩黨或多黨輪流執政制度有著根本的區別。（2）制度理念認同。是指對其蘊含的理念或者原則的信任和肯定，主要包括：“人民代表大會制度便于人民管理國家，使國家一切權力屬于人民的基本原則得到充分落實。”有利于加強全國人民的團結和發展廣泛的愛國統一戰線^[1]。民族區域自治制度是黨中央在充分認識中國國情和維護民族團結的基礎之上決定實行的。（3）制度實踐認同。是指對中國特色社會主義政治制度在利益維護、作用發揮、問題解決等方面的信任和肯定。主要包括：“人大代表要密切聯系選區選民，深入了解民情，充分反映民意。”，“參政議政與民主監督作為這一制度的重要體現，已日益成為我國民主政治建設的重要形式。”（4）制度優勢認同。對中國特色社會主義政治制度優勢的認同，主要包括：“人民代表大會制能更好地實現和發展人民民主，推進社會主義政治文明建設;共產黨領導的多黨合作與政治協商，能夠保持國家政局穩定和社會安定團結，推進社會主義和諧社會建設;協商民主與選舉民主相結合，能夠調動各方面的積極性，形成強大的社會整合力。”（5）制度發展認同。是指對中國特色社會主義政治制度是不斷完善、不斷發展的制度的認同。主要包括：“在促進民族地區經濟社會發展的過程中，進一步鞏固和完善民族區域自治制度”，“在發展基層民主和群眾自治方面著力進行開拓創新，確立和發展基層民主和群眾自治制度”等。

2.問題的提出與調查概況

我國作為社會主義國家，是建立在民族文化基礎及社會制度上的共同體。對國家政治制度的認同則是指青年學生個體在對國家具有基礎的了解與認知后，能夠從生理與心理雙方面來接受自己國家所有的政治制度，并且能夠充分認識到自己作為國家的一員，能夠在認同國家政治制度后遵守并以此規范自己的言行舉止^[2]。除此之外，政治制度認同感還體現在，青年學生通過日常學習或者閱讀書籍，認識并了解到國家的發展背景與淵遠的歷史，借助所學習到的文化來捍衛國家的尊嚴與基本利益，使其不受侵害。并且時刻相信國家政治制度是帶領人民走向幸福與小康社會的，對國家未來的發展與進步充滿信心的同時，也能夠在日常生活中貢獻出自己的一份力量^[3]。青年學生對國家政治制度的認同感能夠提高國家的向心力，使其對推動國家未來進一步發展具備充足的信心，并通過越來越多青年學生對國家政治制度的認同來使得國家的軟實力得到不斷增強，最終提高我國的綜合競爭實力。但近些年，隨著經濟全球化趨勢的深入，我國在國際的融入力愈發增強，但與此而來的還有不斷增加的國際競爭力，時刻威脅著國家的進步與發展。當前處于社會轉型的重要階段，但國民對于國家政制制度的認同感出現了問題，高中生作為非常重要的一個階段，也是對我國未來發展不可或缺的重要群體，必須要進一步了解其對于我國政治制度的認同感，并尋求最佳途徑來提高青年學生對國家政治制度的認同度^[4]。這是對于青年學生正確的政治思想模式構建的同時，也是提高國家凝聚力的必然體現。對此，本文針對“青年學生對國家政治制度的認同感”這一問題展開了社會調查。選擇湖北省4所高中作為調查對象，隨機發放了700份調查問卷，有效回收656份，問卷回收率達到了93.7%。調查的主要內容為學生對于國家政治制度的認同。

由上表1可以得知：（1）大部分的青年學生對于我國政治制度的認同感較強，但也有一部分的人仍然對我國政治制度存在一定的誤解與疑問。在我愿意向他人去解釋政治制度含義、我認為國家政治制度需要去宣傳等方面，青年學生的認同感相應缺乏。并且針對實時訪談以及調查可以得知，多數青年學生認為國家對于政策的宣傳力度不足，且過于生硬與單調，這一系列問題也導致了學生不愿去主動了解國家基本政治制度，而黨政機構在這一方面所出現的敷衍現象，也使得學生認為政策宣傳教育并沒有想象中，或者說是電視中所提到的那樣嚴格與嚴肅，僅是一通空話而已。（2）現代信息技術發展迅速，更多的青年學生會傾向于借助網絡去搜索有關我國政治制度的消息，但是網絡上有許多的問題與言論并沒有得到證實便被發了出來，以至于學生對國家政治制度的認同感出現了偏差，使其不能正確的去接受國家現在的政治制度^[5]。（3）青年學生對于國家重要政策以及行使公民基本權利的欲望比較強烈，且分數相對其他也顯著增高。

除此之外，我們還從青年學生的性別、不同年級等方面對其國家政治制度認同度進行了了解，發現無論是性別、成長背景、政治面貌以及文理科等任何方面存在的差異的青年學生，其對于中國特色社會主義政治制度整體認同程度上存在著顯著的差異性。并且在對于正常制度認同、制度理論認同以及制度實踐認同外，女生對于中國特色社會主義政治制度的認同顯著高于男生，并且相對于體育生、藝術生或黨員干部等類別男生而言，此類女生政治制度的認同感會高于男性青年學生。

結束語

由上可知，當代青年學生對我國政治制度認同感較低，且影響其認知的因素主要集中在政府或學校對于政治制度方面的教育宣傳力度不足，且較為單調與枯燥，而網絡上錯誤的言論也使得學生對國家政治制度產生了疑問，最終導致認同感降低。針對這種問題，必須要在校園范圍內進行政治制度的大力宣傳，并通過講座與知識教育等手段來進一步提高學生對我國政治制度的認同感，提高我國的向心力與國家軟實力。

參考文獻

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