“三步走”將實物圖轉化成電路圖

王紅標

(江蘇省南京南江中學 210038)

根據實物圖畫電路圖是學生學習電學時應該掌握的一項技能，也是將電路化繁為簡、明確電路連接情況的重要途徑.但是在學習這部分知識時，學生往往束手無策，于是有老師總結出一些方法與技巧，如電流流向法、找節點法、順藤摸瓜法等等，其名稱是五花八門，旨在學生能快速掌握.但在實踐過程中，總出現這樣或那樣的錯誤.筆者在實踐過程中，通過抓住問題本質，總結出如下“三步走”作圖法，輕松將實物圖轉化成電路圖，教學成效明顯.

實物圖畫電路圖的本質就是將電路元件實物用電路元件符號來表示，其次為了美觀，將其中連接的導線畫成橫平豎直.具體操作步驟如下：

例1 如圖1將下列實物圖轉化成電路圖.

圖1

第一步：根據實物圖，將元件符號畫在對應的位置，并將每個元件的接線柱處用點點出(防止學生在連接時搞不清一個元件有幾個接線柱，而出現如現象)如圖2.

第二步：將電路圖中的導線按實物圖導線的位置連好.如圖3.

圖2

從第二步已基本看出電路的連接情況，這是一個并聯電路，S1在干路上，S2在L2支路上.

第三步：最后將其導線拉直成一個矩形狀的電路圖即可.如圖4.

利用這種方法可以將很多復雜的實物圖轉化成電路圖都不是那么困難.下面再列舉一道稍有難度的題目.

例2 如圖5，將下列實物圖轉化成電路圖.

圖5

第一步：根據實物圖，將元件符號畫在對應的位置，并將每個元件的接線柱處用點點出如圖6.由于滑動變阻器有四個接線柱，所以在畫滑動變阻器元件符號時要弄清楚接的是哪個接線柱.

圖6

第二步：將電路圖中的導線按實物圖導線的位置連好.如圖7.

從第二步已基本看出電路的連接情況，這是一個串聯電路，電壓表測得是電阻R兩端的電壓.

第三步：將電路圖中的導線拉直，使電路圖成矩形狀.如圖8.

圖8

按照這種“三步走作圖法”，對于任何繁難、復雜的實物圖都可以很快轉化成相應的電路圖.

參考文獻：

[1]雒亞妮.如何實施初中物理有效教學[J].數理化學習，2014(05).

[2]王雄.初中物理實驗探究教學的研究[J].新課程(上),2014(08).