關于幼兒園教學游戲化存在的問題探討

施萍萍

摘要：游戲教學是幼兒園教育過程中的關鍵部分。游戲進行的程度好壞將直接影響教學效果，作為一種新的教學模式，在提出和被應用過程中必然存在一定的漏洞。本文對具體的教學漏洞做出分析，優化教學策略，提升教學管理水平。

關鍵詞：幼兒園 教學游戲化 問題

幼兒具有良好的游戲活動天性，在進行游戲過程中，他們的學習思維會變得活絡起來，也會提升知識認知能力，學習知識內容，感悟自然生活。而幼兒園在應用游戲教學模式時，需要注意游戲的方式，游戲過程中存在的問題，這樣幼兒的學習能力和表演能力才能顯著提升。教師在研究游戲化的教學問題時，需要找準教學過程中的關鍵點，分析活動背景，制定教學策略。

一、幼兒園教學游戲化的現狀及問題

在新的時代背景下，幼兒教育事業有了新的工作要求，教學部門在發展過程中，也存在著教育模型的改良問題。教學游戲化是一種新穎的教學模式，教師進行教育工作過程中，需要從實際的教學角度出發，幫助幼兒建立良好的學習環境，穩固幼兒教學的工作管理水平，所以根除目前教學工作中存在的問題是很有必要的。

（一）教學機制環境構建不合理

環境因素是開展幼兒游戲教學模式時需要考慮的重要問題，好的環境因素可以幫助幼兒健康的成長，提升幼兒的實踐能力和思想水平。教師在進行教育工作時，也需要檢驗游戲的有效性，構建合適的教學環境，完成系統化的教育任務，讓幼兒在輕松的學習氛圍下健康的成長。教學環境是保證教學自然化進程的重要因素，教師在進行教學管理工作時，需要面對生活中的未知和挑戰，讓幼兒在學習過程中正確認知教學理念，融合周圍的環境因素。

但是教師雖然認識到環境教學工作體系的重要性，確沒有幫助學生感知了解教學知識內容。教學環境因素的時間、空間結構控制工作不到位，教師在建立教學課堂時，也對教學環境建設工作有所忽視。

1.幼兒園在實踐游戲化教學過程中，對實際的教學機制控制的不徹底，教學流程也缺乏規范性。環境的缺失就容易導致幼兒喪失學習興趣，使他們不能在學習過程中體會學習的樂趣。教師在開設教學課程時，沒有提升教學質量，優化教學效果，規范教學課程。

2.教學目標的偏移，教師在進行教學課程時，需要分析教學目標的重要性，結合教育游戲的實際意義，分析教學游戲機制的重要性。但是教師在對教學環境進行判定時，教師也需要提升教學課堂的活躍度，了解學生的學習感受，保證教學機制的完整性。但是在實踐目標過程中，沒有貫徹教學游戲化的管理理念。

（二）教學游戲的片面性

片面的游戲教學方式不能保證實質的教學效果，教師在進行教育工作時，需要貼有鮮明的教學標簽，滿足學生的學習理想。教師在執行教育工作時，也需要控制游戲時間，將游戲活動和教學內容相互融合，但是在使用游戲教學方式時，往往會出現重游戲，輕教育的教學管理現象，不分主次的游戲方式也嚴重影響了對幼兒的教學效果。

（三）游戲難度大，幼兒接受難

教師在制定游戲形式時，沒有充分考慮幼兒的接受能力，這就導致在游戲管理過程中出現鮮明的成人特征，教師設計游戲形式時，也體現出了設計的隨意性，沒有滿足幼兒的身心特點，這就降低了幼兒參加游戲活動的樂趣，而幼兒在游戲過程中的想象力和創造力也會受到約束。

二、提升幼兒園教學游戲化水平的重要策略

（一）合理融入教學內容

制定游戲方式時，將教學內容合理融入到教學工作當中，完成游戲化教學的最終目標。游戲對于幼兒的吸引力是不可想象的，教師在教學過程中，可以幫助幼兒建立良好的游戲形式，讓他們在游戲情境中感知知識內容，這樣他們在學習過程中的表演能力和語言表達能力也會顯著提升，保證幼兒在內容豐富的游戲活動中健康快樂的成長。

（二）分析幼兒的游戲特點

教師在教育過程中，需要分析幼兒的游戲活動特點，建立游戲主題，保證教學活動的有效性。在對幼兒進行教育過程中，教師需要了解幼兒的個人喜好和性格特點，有針對性的幫助幼兒建立學習習慣，保證幼兒的學習興趣，激發他們的學習天賦，培養他們的興趣愛好。這樣就能讓幼兒在參與游戲過程中提升自己的綜合素養，保證幼兒身心健康的同時，也讓幼兒擁有良好的生長環境。

教師在制定游戲教學計劃時，一定要體現出寓教于樂的特點，分析游戲活動特點，給予幼兒良好的扮演空間。例如扮演媽媽角色，母親是幼兒生活中最熟悉的角色，進行游戲扮演時，幼兒可以模仿媽媽接孩子上下學情境，可以模仿媽媽做飯的樣子，模仿媽媽照顧生病孩子的樣子，可以模仿媽媽辛勤的工作的樣子。這樣幼兒的學習情感就能得到培養，增加對生活的領悟能力。

（三）創新游戲形式

教師在進行游戲教學過程中，需要創新游戲形式，減輕幼兒的學習疲憊感，采用大膽創新的教學思維組織教學活動，努力設計出符合幼兒學習理念的教學方式，建立耳目一新的游戲方式，吸引幼兒積極的參加游戲活動。

三、結語

良好的教學方式可以解決幼兒園教學工作中存在的問題，教師在對教學問題進行分析時，需要優化教學措施，提升教學質量，保證教學游戲化的游戲性。新穎的教學理念的確會為教學工作帶來活力，但是在應用過程中，也需要分析教學管理問題，對教學方向做出清晰的規劃。

（作者單位：平潭海峽兒童學園）