摘 要:未成年人犯罪是社會關注的焦點問題。在我國,司法實務部門往往注重對未成年人犯罪行為的預防和矯正,忽視對涉罪未成年人犯罪心理的矯治。針對我國刑事司法現狀,本文圍繞涉罪未成年人犯罪心理矯治提出完善建議。
關鍵詞:涉罪未成年人;心理矯治;實踐路徑
中圖分類號:D917 文獻標識碼:A 文章編號:2095-4379-(2018)08-0057-01
作者簡介:趙璐怡(1992-),女,漢族,河南許昌人,吉林財經大學法學院,碩士研究生,研究方向:刑法學。
未成年人犯罪是未成年人身心發展不健全的一種表現。由于未成年人辨別是非與自我控制能力較差,容易受到外界不良現象的影響,在沖動下產生不良行為。涉罪未成年人的犯罪心理是其實施犯罪的內在原因,為使其順利回歸社會,對涉罪未成年人如何進行心理矯治是犯罪矯治的重要組成部分。
涉罪未成年人犯罪心理矯治的開展,一方面有助于涉罪未成年人樹立正確的價值觀,形成良好的思想道德品質。涉罪未成年人犯罪主要在于未成年人的心智不成熟,沒有清楚的價值觀念,學校、家庭對涉罪未成年人的心理教育不足,因此,加大對涉罪未成年人的心理矯治可以糾正未成年人錯誤認知。另一方面,有助于避免涉罪未成年人的再犯罪。涉罪未成年人回歸社會時可能會面臨來自外界的不解與歧視,關注對涉罪未成年人的心理矯治可以使涉罪未成年人正確面對壓力,重新融入社會。
涉罪未成年人的心理矯治受多方面的影響,對其心理矯治的過程中還存在一些障礙:
(一)社會對涉罪未成年人存在著根深蒂固的歧見,不利于心理矯治的開展。對涉罪未成年人的歧見主要源自司法機關刑事處罰的標簽作用,另外則是人們的社會心理標簽影響,人們對于涉罪未成年人的品質和是否會再次犯罪存在著質疑,而這種壓力無時不刻存在于涉罪未成年人的生活中,使涉罪未成人回歸社會后很難融入社會生活,往往再次走上犯罪的路途。
(二)缺少對涉罪未成年人心理矯治的項目。涉罪未成年人矯正機構和社會幫教服務多數采取單方面制約活動,對未成年人的生活規定諸多強制性規則,沒有從根本上尊重和教育涉罪未成年人。而且對涉罪未成年人的心理矯治沒有進行跟蹤,容易間斷。社區設置心理咨詢站里的工作人員多是沒有經驗的心理咨詢師,不成體系。若涉罪未成年人的家庭是有特殊情況的,或者涉罪未成年人有著極度自卑或自閉心理,其心理矯治需要一個系統的計劃和特殊照顧,就目前的情況,很難實現對具有特殊情況的涉罪未成年人的心理矯治。
(三)學校和家庭缺乏對涉罪未成年人的關懷。家庭和學校是首先接收涉罪未成年人回歸社會的單位,但是大多數涉罪未成年人都存在家庭教育缺失的問題,學校也不愿意接收這樣的問題少年,這無疑對涉罪未成年人的心理形成一層無形的屏障,是涉罪未成年人在學習和與同學的交流中容易產生自閉或者放縱自己再次犯罪。家庭對涉罪未成年人的心理變化關注不到位更加重了涉罪未成年人的自我標簽化。
對涉罪未成年人從思想意識上進行改造、重塑,培育其形成崇高的精神境界和健康的心理品質、良好的自律能力,應著力從以下方面入手。
(一)構建系統的多方矯治體系
首先以家庭教育為基礎。未成年人不良思想觀念產生往往首先受到家庭的因素的影響,犯罪是未成年人思想認識錯誤的變現,對于涉罪的未成年人家庭更應該加強注意,給予陪伴和耐心的指導。其次,學校教育是涉罪未成年人再次順利走向社會和形成良好思想認識的橋梁。學校教師要加強對涉罪未成年人的教育和指導,學校和家庭形成連動,培養涉罪未成年人健康的心理,矯治錯誤的思想認識,慢慢輸入正確的價值觀、世界觀和人生觀。最后,社會要營造良好的氛圍。涉罪未成年人罪往往被“標簽化”,容易使涉罪未成年人自暴自棄,再次走向犯罪,因此,社會要給予包容,同時教育涉罪未成年人接受社會共有的社會秩序和規范。
(二)設置針對涉罪未成年人的心理矯治項目
未成年人社區矯正機構承擔著對未成年人的幫扶、教育和矯治的責任。未成年人是一個特殊的群體,對其心理矯治的矯治方案也應該有其特殊性。未成年人處于心理和思想認識具有可塑性的關鍵時期,因此,針對涉罪未成年的心理矯治,首先社區矯正機構應招聘有心理咨詢師資格的專業人員,對未成年人的心理變化要及時掌握。其次,對未成年人的心理矯治要做好保密工作,堅持保密原則并尊重涉罪未成年人。最后,對涉罪未成年人心理矯治要科學合理。制定適合涉罪未成年人的矯治計劃,針對不同的涉罪未成年人采取不同的方式和安排。
(三)完善涉罪未成年人心理矯治的配套制度
一方面對涉罪未成年人進行心理矯治的同時要進一步完善未成年人犯罪封存制度,減少社會、學校和工作單位對涉罪未成年的“標簽化”。另一方面要加強社區建設,設置心理矯正機構,以便對涉罪未成年人的跟蹤矯治,與家庭和學校形成合力。
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