滾蛋吧，吹牛君

宋韜

我的同桌個(gè)子矮小，身材肥碩，“肺活量”很大，但并不體現(xiàn)在他能一口氣吹起一個(gè)氣球，而是因?yàn)樗珪?huì)吹牛，并且在吹牛時(shí)聲情并茂，手舞足蹈，一雙小眼睛還透著一股真誠(chéng)，嘴上反復(fù)強(qiáng)調(diào)著“真的”“我真不騙你”之類的話，常常以假亂真。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，我就被他騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，如今習(xí)慣了，特稱他為“吹牛君”。

同桌對(duì)生活小事觀察得很仔細(xì)，幾乎每件事都能成為他的“吹資”。一天早上有一名同學(xué)遲到了，進(jìn)門時(shí)，同桌望見(jiàn)他的脖子處有一個(gè)巴掌狀的紅印，頓時(shí)獲得靈感，湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道他為什么遲到嗎？因?yàn)槲易蛱旌退麤Q斗，用獨(dú)門秘籍鐵砂掌將他打傷了，他功力全失，以至于今天沒(méi)法按時(shí)起床……”我一記白眼“殺”過(guò)去，卻正對(duì)上他透著“真誠(chéng)”的小眼神，只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。

一次，老師發(fā)現(xiàn)同桌在高高的書山后面看課外書，便叫他上臺(tái)做題。他站在黑板前磨蹭了許久，也沒(méi)寫出一個(gè)字。老師見(jiàn)此，便讓他回座位將黑板上的題抄一百遍。同桌回到座位卻臉不紅，心不跳，一副習(xí)以為常的樣子，竟還不緊不慢地吹起牛來(lái)：“像我這么優(yōu)秀的男生，無(wú)論躲在哪里，都像夜空中的星星那般耀眼，總會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，真沒(méi)辦法。”我撇了撇嘴，表示不屑，誰(shuí)知他依舊慢悠悠地吹道：“老師點(diǎn)我上臺(tái)回答問(wèn)題是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好，你看你嘍，老師都不屑點(diǎn)你。”我氣得七竅生煙，卻又無(wú)言以對(duì)。

幾天后的班會(huì)課上，老師“論功賞罰”，表?yè)P(yáng)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)，批評(píng)給集體抹黑的同學(xué)，其中就大力表?yè)P(yáng)了同桌撿到兩百元后如數(shù)歸還失主的事跡，并請(qǐng)他上臺(tái)發(fā)表感言。

聽(tīng)到這，我料定同桌絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)自吹自擂給自己臉上貼金的機(jī)會(huì)。要知道，他在老師面前也毫不忌諱，經(jīng)常把大家逗得哈哈大笑。這回讓他發(fā)言，他不吹個(gè)天花亂墜才怪呢！

我緊張地盯著同桌，只見(jiàn)他又露出了吹牛時(shí)的招牌表情。我無(wú)奈地拍拍額頭，想看他接下來(lái)怎么吹，可他一張口卻說(shuō)：“其實(shí)這沒(méi)什么，我只是做了一件人人都會(huì)做的事情……”聽(tīng)著他那與以往截然不同的話語(yǔ)，我驚得瞠目結(jié)舌，心中只有一個(gè)想法：“吹牛君什么時(shí)候變得這么謙虛了？”

下課后，我迫不及待地問(wèn)同桌：“你怎么變得這么謙虛了？”他卻道：“我一向不都是這么謙虛的嗎？”見(jiàn)他“欲蓋彌彰”，我冷笑道：“哼，你幾斤幾兩我還不知道？快說(shuō)真相！”

他聽(tīng)后，沖我神秘地眨了眨眼道：“你不覺(jué)得謙虛比吹牛更能體現(xiàn)我的優(yōu)秀嗎？”說(shuō)著，他頓了頓，然后露出吹牛的招牌表情道：“我真不騙你，其實(shí)我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了一位大師，他告訴了我一種絕密的修煉方法，首先就是要謙虛……”

我見(jiàn)同桌只是表面謙虛，骨子里還是熱愛(ài)吹牛，便大聲打斷他道：“滾蛋吧，吹牛君！”