怎樣提高教師職業道德

華德林

摘要：教師的職業是光榮而又神圣的。教師職業的特點決定了教師職業道德的重要性。教師應當恪守職業道德規范，具體應當做到胸懷祖國，獻身教育;堅持改革，創新教育，博聞強記。熱愛學生，誨人不倦;以身作則，為人師表;關心集體、團結協作。學生是教師生活的主旋律，教師應當積極規范職業道德，應當為自己的職業選擇無怨無悔。

關鍵詞：教師;職業道德;職業道德規范

社會進步離不開教育，教育離不開教師。教師的天職就是教書育人。教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》明確強調“高等職業院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務”，如何教好書育好人，教師應當有起碼的職業道德規范要求，具體講有如下幾個方面：

（1）胸懷祖國，獻身教育。列寧曾說“愛國主義是人們與生俱來的對自己祖國母親最真摯的感情”，熱愛祖國是一個國家民族得以生存發展的巨大的凝聚力和向心力。只有滿懷強烈的愛國激情，教師才能真正把教育與祖國的未來，黨的事業，現代化建設緊緊地聯系在一起，才能有不為名利，甘做人梯的高遠境界。教師職業光榮而又平凡，神圣而又艱辛。教師要備課，上課，批改作業、課外輔導、找學生談話、處理學生糾紛、組織班級活動，天天如此，平平凡凡。教育活動的范圍基本上是在圍繞學生轉，看起來簡簡單單，沒有轟轟烈烈的業績，所以才有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句贊美教師。當然，在社會發展的今天，廣大教師的生活工作條件已經發生了很大變化，教師已成了人們羨慕的職業之一。在廣大教師奉獻社會的同時，社會也給予了廣大教師極大的尊重和滿足。不管社會如何發展，教師的待遇如何，教師都應該從熱愛祖國、關心祖國未來的高度去關心學生，關心下一代的健康發展。

（2）堅持改革，創新教育。近年來，我國的教育體制進行了重大改革，為教育的發展注入了生機和活力。廣大教師要主動參與教育改革，不斷創新教育。在教育理念上，不能單純認為學生就是讀書，就是學知識，而忽略了學生學做人，忽略了各種能力的培養。在教育內容上，要積極對陳舊的課程設置進行調整，加強教材建設，努力反映新知識，新觀點和新技術，要結合學科內容適時地進行理想信念和職業道德教育。在教育的方法上，避免方法簡單，形式單調，堅決反對填鴨式的乏味灌輸。要采用講授、討論、談話、辯論、多媒體等多種形式進行。要鼓勵教師創新教育方法，避免千篇一律，一個格式。教育的對象是變化的，有差異的，教師一定要重視教育改革，不斷創新教育，只有這樣，才能使教學活動充滿活力。

（3）博聞強記，吐故納新。俄國著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手，藝術家和詩人”。也就是我們常說的“要給學生一杯水，教師要準備一桶水”。教師必須有足夠的知識儲備，才能回答學生提出的各種問題，才能把知識講活，講透，講深。老師的一桶水必須是活水，必須是不斷更新的水。一個教師如果不注意學習新知識，新技術，知識陳舊老化，盡管原有的知識掌握得再多，那也是毫無意義的。教師不但要對自己的學科“專”，還要學會其他學科知識，達到“博”，不但要做“專家”，還要做“雜家”。只有這樣，才能教好書，育好人，才能在教學活動中做到游刃有余。

（4）熱愛學生，誨人不倦。一個教師，熱愛學生，才會時刻把學生放在心上，不惜嘔心瀝血把教學搞好。學生進步了，感到欣慰;學生犯錯了，內心有愧。熱愛學生，才會樂意做那些有利學生成長的繁雜瑣碎的工作，才會饒有興趣地接近學生，了解學生，發現他們身上的長處和不足，才愿意對學生進行不倦的教誨。熱愛學生才能有耐心和韌勁，教育學生，轉化后進生，不怕反復，不見成效不罷休。熱愛學生的教師最容易受到學生的愛戴和信任，即使嚴厲的批評甚至不適當的方法學生也愿意接受，連他教的課也容易引起興趣。相反，一個缺乏感情，態度冷淡的教師，即使是表揚，學生也認為是哄人，甚至連他的課也不重視。熱愛學生一定是每一個學生，做到一視同仁，不能是所謂的“得意門生”，否則會把另一些學生推向對立。尤其要注意關心后進生。要給予鼓勵和肯定。教師還要注意后進生身上的閃光點。揚其所長，克其所短。可讓其在班任職、參加文藝表演、體育比賽、義務勞動等，充分發揮他們各自的優長，讓他們感受到自己的價值，感受到生活中有自己的表現空間，優長進一步發揮，缺點也就一點點消失，此長彼消。對待后進生批評教育是少不了的，但一定要掌握冷熱和輕重的適度原則。

（5）以身作則，為人師表。我國古代教育家孔子曾強調老師“身教”重于“言教”。“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從”。老教育工作者孫敬修曾形象地說“孩子的眼睛是錄像機，耳朵是錄音機，腦子是電子計算機，錄下來的信號裝在電子計算機里儲存起來，然后指導他的行動”。所以教師必須“既美其道，又慎其行”，“近朱者赤，近墨者黑”，“染干蒼則蒼，染于黃則黃”。學生最容易崇拜老師，最容易摹仿老師的一舉一動。因此教師必須以身作則，為人師表。具體要做到語言文明，態度和藹，舉止端莊，衣著整潔，言行一至，表里如一。避免語言粗俗，態度生冷，衣履不整，濃妝嬌飾。

（6）關心集體，團結協作。學校是培養人才的搖籃，也是教師個人進步，事業成功的根基。特別是在市場經濟條件下，教師的進步和學校的前途命運是緊緊聯系在一起的。熱愛學校，關心集體是教師應具備的基本素養。現代學校教育，學科分工較細，教學活動是由許多教師共同完成的，廣大教師要團結協作，互敬互愛，互幫互學，形成合力，共同施教，要避免文人相輕，互相拆臺，要消除內耗，確保集體的健康發展。

總之，教師要毫不保留地把自己的知識和做人的道理傳授給學生，這是教師的天職。教師要積極探索教育規律，不斷改進教育方法，千方百計讓每個學生都健康成長。“十年樹木，百年樹人”。教師對學生要精心澆灌，百般呵護，任何的粗枝大葉都可能使學生錯過有效的教育時機，造成誤人子弟。教師的良心，榮譽，幸福都應該建立在學生身上，學生是教師生活的主旋律。純潔的領域，光榮的事業，有利于鍛煉人格，磨練意志，廣大教師應當對自己的選擇無怨無悔。

參考文獻：

[1]吳燦華.教師倫理學[M].華中師范大學出版社，1989.

[2]王道俊，王漢瀾.教育學：高等師范學校公共課用書.第3版[M].人民教育出版社，1989.