拉姆·德溫內(nèi)尼:普通女孩也可以是英雄
人物=P
式中:RDLS為地形起伏度;max(H)、 min(H)分別為區(qū)域內(nèi)的最高與最低海拔(m);P(A)為區(qū)域內(nèi)的平地面積(km2);A為區(qū)域內(nèi)總面積(km2)。
為更好地管理往來賬款的相關(guān)業(yè)務(wù),電力企業(yè)從設(shè)立專門機構(gòu)到制定完善的管理流程著手,從多角度規(guī)范電力企業(yè)的往來賬款核算體系,以此防范國有資產(chǎn)的流失和提高企業(yè)的綜合效益。
拉姆·德溫內(nèi)尼=D
P:記錄這些故事的時候,你經(jīng)常遇到的問題是什么?
為此,筆者認(rèn)為在“二考”復(fù)習(xí)過程中要調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,突出學(xué)生的主體地位,避免教輔材料的結(jié)構(gòu)和教師的思路“綁架”學(xué)生,忽略學(xué)生自己的構(gòu)建和思考。本文通過對比常規(guī)復(fù)習(xí)和基于項目學(xué)習(xí)理論的復(fù)習(xí)之間的差異,提出項目學(xué)習(xí)理論在新高考生物“二考”復(fù)習(xí)中的應(yīng)用方法。
P:這個文化問題的根源在于什么?

四是勞動改造效益為先。長期監(jiān)獄保障體制的不完善、不到位,導(dǎo)致出現(xiàn)罪犯勞動改造效益優(yōu)先的不良傾向,一切以效益為主,淡化勞動改造矯正罪犯好逸惡勞、培養(yǎng)良好勞動技能和樹立良好勞動觀的根本宗旨。不少監(jiān)獄在罪犯勞動過程中,強調(diào)更多的是產(chǎn)品質(zhì)量、勞動效益,忽視對罪犯勞動紀(jì)律、勞動習(xí)慣技能和勞動本質(zhì)的培養(yǎng)。罪犯刑滿釋放后,對監(jiān)獄勞動改造的普遍評價就是用罪犯勞動創(chuàng)造效益,幫監(jiān)獄賺錢。導(dǎo)致罪犯親屬以及社會大眾對監(jiān)獄組織罪犯勞動改造認(rèn)識產(chǎn)生偏差。
D:問題的根源在于印度的父權(quán)制和站在兩端的極端分子,他們會說,“那都是女人們的錯,誰讓她們穿那么短的裙子。……