杜杰：做幸福的科研人

郝林佳

杜杰教授說，做科研固然有苦、有累、有枯燥、有單調(diào)、有困難、有挑戰(zhàn)，但科學(xué)家需要具備的素質(zhì)之一，就是明確知道自己在干什么、明確所從事的工作的意義，意識到是在為推動人類的進步而工作。

杰青、長江學(xué)者、海聚人才、“使命”人才計劃、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)項目首席科學(xué)家……極具分量的頭銜令人心生敬意。但當(dāng)你初見他，感受到的卻是他的親切隨和，風(fēng)趣健談。他把神秘的科研解析為“神圣”，他把重復(fù)的生活解讀為“幸福”，他用自己的努力演繹了“學(xué)者”二字，他就是北京市心肺血管疾病研究所副所長杜杰教授。

結(jié)緣首醫(yī)十載春秋 傾注心血管領(lǐng)域

杜杰教授1985年畢業(yè)于北京大學(xué)，1989年赴美發(fā)展，在美國待了19個年頭。可是給杜杰教授留下印象最深刻的卻是2007年回國的那個夏天。

在2005年前，杜杰教授與國內(nèi)科技界零合作，因國家自然科學(xué)基金委海外學(xué)者杰青B類人才項目才有機會和國內(nèi)學(xué)者合作。中國科研的蓬勃發(fā)展，燃起了他的激情。

2007年7月，對于杜杰教授的事業(yè)而言，是個非常重要的節(jié)點。他清楚地記得那天是立夏，豐澤園的一頓節(jié)氣餃子定下了他與首都醫(yī)科大學(xué)的不解之緣。當(dāng)天，忙碌了一天非常疲憊的校領(lǐng)導(dǎo)專程趕來，熱情地與杜杰教授交流，求賢若渴的真情深深打動了杜杰教授。

這之后，學(xué)校開始啟動申報長江學(xué)者特聘教授崗位。當(dāng)時長江學(xué)者的崗位只對211、985院校開放，最終卻在學(xué)校的多方努力下為首醫(yī)首次開放了試點單位，杜杰教授成了非985院校設(shè)立長江學(xué)者特聘教授申請第一人。獲得如此難得的機會，杜杰教授倍加珍惜。

2008年1月，杜杰教授獲批了教育部長江學(xué)者特聘教授。同年7月，通過了國家基金委杰出青年基金的答辯。在半年的時間里，先后獲得長江學(xué)者、973和杰青的榮譽，這一切令他感到，回國發(fā)展的時機到了。

2008年10月，杜杰教授辭職歸國，帶著從國外帶回的滿載著試劑和小型設(shè)備的28個航運箱子，正式落戶以心血管研究為特色的首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院，擔(dān)任了北京市心肺血管疾病研究所副所長。由杜杰教授任主任的心血管生物研究室就這樣在2008年應(yīng)運而生，成為心血管重塑相關(guān)疾病教育部重點實驗室和北京市協(xié)同創(chuàng)新中心的主要組成部分。從此，杜杰教授開始了在祖國這片熱土上，奉獻給心血管研究事業(yè)的十年無悔征途。

心血管生物研究室依托于首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院—北京市心肺血管疾病研究所，從2008年至今的十年間，在杜杰教授的帶領(lǐng)下，完善了6個平臺的建設(shè)，包括：心血管疾病實驗動物模型平臺、病理生理學(xué)研究平臺、無創(chuàng)影像學(xué)研究平臺、細(xì)胞生物和分子病因?qū)W平臺、基因診斷平臺和質(zhì)譜代謝組學(xué)平臺。依托這六個平臺，團隊展開了多個方向的課題研究：高血壓導(dǎo)致器官損傷的機制研究；炎癥微環(huán)境與腫瘤的研究；心血管疾病早期診斷、預(yù)警、干預(yù)與分子病因?qū)W研究；腸道微生物與疾病研究；血管病變轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究；炎癥微環(huán)境與骨骼肌再生研究等。此外，團隊成員還承擔(dān)了數(shù)十項國家自然科學(xué)基金、北京市自然基金和北京市科委等多個課題的科研任務(wù)。

杜杰教授不僅在國內(nèi)廣受認(rèn)可，在國際上也享有聲譽。

杜杰教授被美國心臟協(xié)會（AHA）動脈硬化、血栓形成和血管生物學(xué)（ATVB）專委會授予血管生物學(xué)“特殊成就獎”，成為獲此獎項的首位華人科學(xué)家。

心無旁騖 科研就是我的生活

有人問杜杰教授如何平衡工作與生活？他認(rèn)為，工作本來就是生活中最重要的一部分，他把做科研當(dāng)作生活中非常重要、不可替代的部分，科研就是他的生活。人都有一種探索未知的本能，每個人從小到大，都有十萬個為什么，科研就是探索這種未知。知道得越多人們就會發(fā)現(xiàn)自己掌握得越少，就會特別有動力去繼續(xù)探索真理。

在研博士生智瑩說，杜老師幾乎沒有休息日，周六日都在實驗室里，研究生們在杜老師的帶領(lǐng)下習(xí)慣了這種沒有假期的生活。杜老師是那種既聰明又勤奮的人，他早上起得很早，學(xué)生們頭天在郵箱發(fā)出工作匯報，第二天凌晨5點就會收到他的郵件回復(fù)。

常有人說，做科研太枯燥、太寂寞，面對的困難和挑戰(zhàn)太多。杜杰教授說，作科研固然有苦、有累、有枯燥、有單調(diào)、有困難、有挑戰(zhàn)，但科學(xué)家需要具備的素質(zhì)之一，就是明確知道自己在干什么、明確所從事的工作的意義，如果能意識到是在為推動人類的進步而工作，而不只是在做一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)，那么所有的困難都不再是問題，而成為一種機遇，從而會有堅韌不懈的執(zhí)著和源源不竭的動力。對杜杰教授而言，不懈的努力，是探索宇宙奧秘的必經(jīng)之路，前面越苦，后面的結(jié)果越甜。

當(dāng)真正通過研究解開一個疑惑，經(jīng)過探索發(fā)掘出問題的答案，人們就不會覺得苦，反而樂在其中，那種奇妙美好無可比擬。

杜杰教授身體力行地向?qū)W生傳遞著熱愛科研的信息，這種發(fā)自內(nèi)心的熱愛也感染了每一位學(xué)生。學(xué)生說，杜老師的格局很大。剛開始，很多人只覺得科研是份工作，并沒有那么高大上，進入了杜老師的團隊，大家漸漸覺得在從事一項偉大的事業(yè)——我們是在為了人類的進步而做科研。懷著為人類作貢獻的遠(yuǎn)大理想，團隊的干勁更足了。

杜杰教授團隊從臨床存在的各種診療問題出發(fā)，使用基礎(chǔ)研究手段尋找可以用于臨床診療的新技術(shù)、新靶點和新方法。比如心力衰竭是心血管系統(tǒng)中的一項重大疾病，具有高發(fā)病率和患病率，但缺乏有效的治療方法，同時其發(fā)生的分子機制也不清楚。杜杰教授團隊通過對轉(zhuǎn)基因小鼠建立高血壓致心力衰竭的模型發(fā)現(xiàn)內(nèi)源保護性轉(zhuǎn)錄因子ATF3抵抗心力衰竭發(fā)生的分子機制，提供了心力衰竭的治療新思路。相關(guān)研究成果發(fā)表于心血管病研究領(lǐng)域的頂尖雜志《Circulation》，并得到該雜志配發(fā)的同期述評，引起同行廣泛關(guān)注。當(dāng)一項研究可以為挽救生命做出貢獻，所有細(xì)小瑣碎的工作都變得非常有意義。

杜杰教授說，他非常認(rèn)同校長尚永豐院士倡導(dǎo)的“教學(xué)是立校之本 科研是強校之路”理念，他認(rèn)為，做好科研與做好教學(xué)工作并不沖突，能做出好科研的老師，也一定能夠培養(yǎng)出更好的醫(yī)學(xué)生。杜杰教授鮮少面對媒體，也極少參加社會活動，他覺得，能有時間靜下心來做科研，本身就是種巨大的幸福。

常懷感恩 大格局帶出好團隊

常聽人說：首醫(yī)優(yōu)秀的研究生，都進入了杜杰教授的團隊。對此，杜杰教授說，我的研究生的確都非常優(yōu)秀，學(xué)校每年給我的學(xué)生名額都不少，所以我培養(yǎng)年輕人的責(zé)任和壓力也很大。團隊吸引來的好學(xué)生，受團隊科研文化氛圍的影響，發(fā)展得越來越好。一顆好的種子栽進好的土壤，就會快速成長。

從2008年杜杰教授帶領(lǐng)一名技術(shù)員和一名研究生3個人起步的小團隊，到現(xiàn)在19名成員組成的科研團隊，杜教授一直在強調(diào)舍得精神，你奉獻的越多，得到的就越多。團隊，最重要的就是合作、共贏。杜杰教授團隊里的每位成員都秉承著團結(jié)、服務(wù)、奉獻的精神，營造了你幫我、我?guī)湍悖覟榇蠹摇⒋蠹覟槲业牧己脠F隊氛圍。

杜杰教授目前有在讀博士生7名，在讀碩士生15名，聯(lián)合培養(yǎng)研究生5名。2009年就成為杜老師研究生、如今是團隊一員的張聰聰說，杜老師每周至少會抽出一天的時間，為研究生答疑解惑。他還建議學(xué)生們開設(shè)自己的讀書會，每周由一位學(xué)生開講，只要有時間杜杰教授就會同學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，并進行“杜式解讀”，闡釋如何表達得精準(zhǔn)無誤、如何抓住文章的創(chuàng)新思路及意義。讓張聰聰津津樂道的是，杜老師在研讀的過程中甚至能幫學(xué)生解讀出文章作者做研究的心路歷程，讓學(xué)生們感同身受、饒有興趣地去汲取知識。張聰聰說，向杜老師請教學(xué)術(shù)問題，他能熟稔地說出誰哪一年在什么雜志發(fā)表了哪一篇有借鑒意義的文章，其記憶之精準(zhǔn)令人欽佩不已。張聰聰表示，杜老師對我們和對科研一樣，都很有耐心，不只是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，還是生活導(dǎo)師。杜老師經(jīng)常提醒同學(xué)們在緊張研究的同時要注意緩解壓力，他自己也堅持每天走一萬步，如果實在太忙，就在實驗室里走一走，緩解緊張，重新開闊思路。

學(xué)生們說，杜老師智商情商都特別高，從很細(xì)小的事情就能觀察到學(xué)生的狀態(tài)，如果學(xué)生情緒低落，他會主動詢問是否課題方面存在困惑，并指點解決。智瑩說，有時候我們科研上遇到困難，比如本來設(shè)計好了思路，真正做實驗時卻發(fā)現(xiàn)不成立，常讓我們一籌莫展。杜老師就會站在他的科研高度，重新幫我們設(shè)計規(guī)劃，給我們指點迷津，讓我們茅塞頓開、豁然開朗。

杜杰教授說，有那么多渴求知識的優(yōu)秀年輕人，如果我們不能答疑解惑，就把下一代醫(yī)生給耽誤了，所以要格外嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。張聰聰說，對我而言，科研的這扇大門，是杜老師幫我打開的。智瑩則說，做人做事，杜老師是我的榜樣。

在這樣醉心科研的大咖帶領(lǐng)下，團隊成員共同進步、共同成長，心血管生物研究室僅2016年一年發(fā)表SCI論文就達26篇之多，回國十年，團隊發(fā)表了200多篇高水平的論文，杜杰教授也因此連續(xù)幾年被國際湯姆斯路透出版集團列為中國醫(yī)學(xué)高引用學(xué)者。研究組成員多次參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議并進行大會報告。研究室自成立以來培養(yǎng)了17位博士及15位碩士研究生，畢業(yè)生大多進入北京市各大醫(yī)院心血管學(xué)科系統(tǒng)進行臨床與科研工作。

采訪中，張聰聰和智瑩不約而同地說：杜老師最常對我們說的一句話就是“刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，常懷一顆感恩的心。”杜教授跟學(xué)生經(jīng)常強調(diào)的品質(zhì)首先是刻苦努力，不付出血和汗的代價，無法實現(xiàn)夢想。他同時強調(diào)要勤奮好學(xué)，要調(diào)動一切資源，不斷調(diào)整方法，從而看清問題本質(zhì)。此外還有一項非常重要的素質(zhì)——常懷一顆感恩的心。要時時刻刻感恩，不光感恩幫助你的人，也感恩那些為人類科技進步做出貢獻的科研工作者，更感恩時代，感恩黨和國家。只有感恩，才會更珍惜前輩和同行的科研成果。

隨著十九大的召開，杜杰教授的科研也走入了一個新時代。杜教授說：“你相信嗎？十九大的報告，我非常認(rèn)真地通讀學(xué)習(xí)了。可能讓你吃驚吧？研究科學(xué)的人怎么會對政治感興趣？因為這是代表我們黨治國理念的重要綱領(lǐng)性文件，必須學(xué)懂弄通。總書記提到了一個非常重要的概念——中華民族的偉大復(fù)興，國家定了這么好的目標(biāo)，我們一定要做高精尖的科研，發(fā)高水平的文章，轉(zhuǎn)化成為新的技術(shù)和產(chǎn)品，才能為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。”

鏈接：杜杰教授，1985年畢業(yè)于北京大學(xué)生物系，1989年赴美國留學(xué)。曾主持及參與多項美國NIH R01心血管研究課題。于2008年回國任教育部長江特聘教授，同年獲得國家自然科學(xué)基金杰出青年稱號。2010年任教育部心血管重塑相關(guān)疾病重點實驗室主任，2011年任教育部長江創(chuàng)新主動脈瘤研究團隊主任。目前任北京安貞醫(yī)院院長助理，北京市心肺血管疾病研究所副所長，教授，主持包括國家“973”課題，北京市心血管病理生理平臺課題，國家自然科學(xué)基金重大、重點等基金。累計發(fā)表SCI論文120余篇。2010年，入選第二批北京“海聚工程”，被聘為北京市特聘專家。