山中，鈴聲為誰而鳴

前言

給JY先生的一封信

尊敬的JY先生：

還是前年蕎花節(jié)我們在一起聚會(huì)，那時(shí)，你帶著你的研究生不顧路途遙遠(yuǎn)，從大西北乘坐飛機(jī)來到重慶，又穿過窄窄的隧道從重慶來到酉陽，來到我棲身的烏江邊后坪。且不說你年老體衰，單從這一路巔簸，就足能見證我們的友誼。那一夜，在江邊一個(gè)小亭子里，在我曾經(jīng)上課的那個(gè)村小對面，我們談文學(xué)、談生活，但更多的還是暢談鄉(xiāng)村教育。

你說，鄉(xiāng)村教育是整個(gè)中國教育的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村教育的成敗直接影響整個(gè)中國教育的發(fā)展。從整體而言，中國的鄉(xiāng)村教育在近十年里取得了顯著的成績，也涌現(xiàn)了不少的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教育的風(fēng)彩。JY先生，你說得沒錯(cuò)，我從上世紀(jì)八十年代末開始從事鄉(xiāng)村教育，三十多年來，對鄉(xiāng)村教育產(chǎn)生了獨(dú)特的情懷，不論在逆境還是順境，我都在堅(jiān)守最初的諾言。老實(shí)說，在我們酉陽山區(qū)，我目堵了酉陽鄉(xiāng)村教育的飛速發(fā)展，也體驗(yàn)了交通封閉、文化滯后地區(qū)——武陵山區(qū)鄉(xiāng)村教育的嚴(yán)重不足。為此，我很想寫一下反映中國鄉(xiāng)村教育一些怪現(xiàn)狀的文字，作為當(dāng)今社會(huì)研究鄉(xiāng)村教育的部分佐證材料。

為了收集這方面的素材，我閱讀了大量關(guān)于鄉(xiāng)村教育的小說和網(wǎng)絡(luò)報(bào)道文字，也訪談了周邊多位鄉(xiāng)村教師，對形形色色的鄉(xiāng)村教育怪現(xiàn)狀已見怪不怪了。記得十年前，你在電話中對我說，你也是從鄉(xiāng)村教育開始的。那時(shí)，在你生活的偏辟農(nóng)村小學(xué)，你作為該地唯一一位愛好寫作的青年教師，在全國各地發(fā)表作品后，學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對你“另眼相待”，工作中為你穿“尖尖鞋”，說你不好好教學(xué)專門去寫你的小說去了，同事們也不和你來往。你忍辱負(fù)重，潛心學(xué)習(xí)，后來考上研究生，現(xiàn)在已是西北某大學(xué)博士生導(dǎo)師，在全國享有很高的聲譽(yù)。回想當(dāng)年，你對我說，感謝生活，感謝那一段苦澀陰郁的日子，要不是那樣的生活環(huán)境的砥礪，說不定就沒有今天這大好的時(shí)光。

JY先生，你的勤奮好學(xué)，你對生活的曠達(dá)，你的文品和人品足夠我學(xué)習(xí)一輩子。這次，在你的鼓勵(lì)下，我終于動(dòng)筆寫下了這些不成熟的文字。在動(dòng)筆之前，我反復(fù)在想，要寫對鄉(xiāng)村教育的怪現(xiàn)狀，應(yīng)該用哪種筆調(diào)呢？用小小說吧，別人也許會(huì)認(rèn)為生活中可能不存在，全是作者杜撰的，即使別人看了，也不癢不痛；用報(bào)告文學(xué)吧，別人又要對號(hào)入座，對一些心中有鬼之人，一針見血。后來，我想起了向領(lǐng)導(dǎo)反映材料，領(lǐng)導(dǎo)看后肯定會(huì)引起注意。于是，我綜合這三種文體的寫作方法，來一個(gè)“四不像”筆調(diào)，寫下了這十九篇表面看毫無聯(lián)系的章節(jié)，以“幻燈片”的形式向讀者展現(xiàn)出來。

JY先生，那次你回去以后，我就反復(fù)在想，在完成這些描述之后，交給出版社之前，我該為此書命名。起先，我索性就叫《鄉(xiāng)村教育之怪現(xiàn)象》，北京一位教育專家說不行，太明顯了，不妥，后來我又找到一個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)，他連說兩遍：寫得好！寫得好！題目不如改成《山中，鈴聲響了》，或者是《山中，鈴聲為誰而鳴》。我想也是，“怪現(xiàn)象”這個(gè)題目太古老了，清朝吳趼人不是有一本《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》嗎？干脆就用《山中，鈴聲為誰而鳴》！這個(gè)書名好，山中，也是“大山之中”，“為誰而鳴”就不言而喻了。

JY先生，在為你寫完這封信的時(shí)候，我還得鄭重聲明：我這些文字，生活中固然存在，但不是指哪一個(gè)具體地方，也不是指哪一個(gè)具體的人，文中的地名、學(xué)校以及各個(gè)人物皆為虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)中如有雷同，純屬巧合。

好，就說這些，此時(shí)已是酷暑季節(jié)，各地學(xué)校也相繼放假，希望先生保重身體，信中不妥之處，祈望斧正。同時(shí)也希望你再次光臨寒舍，對我殷切指導(dǎo)，屆時(shí)我們再飲一杯后坪苦蕎酒。

遙握

夏安！

崔榮德親筆

二0一八年七月一日于烏江河邊

一

麥子村小坐落在渝東南海撥三千米的大山深處，這里山高路陡，方圓五十里的地方零零星星地住著十來戶人家，每年開學(xué)的時(shí)候，沒有哪一位新來的老師愿意去這個(gè)村小任教。

石頭是教育局剛分配來的新老師，他是湘西那邊大學(xué)畢業(yè)的，今年第一次來到這里，人生地不熟。但由于敬業(yè)精神極強(qiáng)，又善結(jié)人緣，麥子村小的十七名學(xué)生非常尊重他，周圍的老百姓也喜愛石頭老師，有的家長還主動(dòng)保媒讓石頭老師留在村里當(dāng)女婿。

這時(shí)，問題就出來了，先是同事倪巴老師在上課時(shí)對學(xué)生說石頭老師課上得不好，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)。每當(dāng)有家長來學(xué)?？赐麑W(xué)生時(shí)，倪巴老師又私下對家長講他自己如何如何關(guān)心學(xué)生，又說石頭老師工作不負(fù)責(zé)，對學(xué)生沒有感情。

這樣一來，部分家長信以為真，便漸漸地疏遠(yuǎn)了石頭老師。石頭老師也不知道是什么水發(fā)了，大半年時(shí)間過去了，這里純樸的村民態(tài)度怎么變化得這么快呢？他百思不得其解。

一次，石頭老師上課的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，并且還在課堂上大吼大鬧。石老師簡單地批評了那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生便哭著悄悄地回家了。

家長知道后，也不問青紅皂白，興師動(dòng)眾地跑到學(xué)校對石頭老師拳打腳踢，然后揚(yáng)長而去。

石頭老師忍辱負(fù)重，一點(diǎn)也沒還手。只是把這事報(bào)告給中心校校長，中心校校長知道后下去走了一圈，然后對石頭老師說，村民毆打老師是不對的，但我們老師也應(yīng)注意上課要講究方法，接下來的事就不了了之了。

第二年九月開學(xué)的時(shí)候，我忽然聽說石頭老師沒來報(bào)到，他已回到他們湘西老家了。后來，我從麥子村小附近一位親戚口中聽說，石頭老師那次被家長毆打純屬是倪巴老師一手策劃操縱的。

倪巴老師祖祖輩輩生活在麥子村，麥子村小一直分配不來公辦教師，倪巴老師小學(xué)未畢業(yè)，就去打工，打工回來有幾分錢了，就去找村長要求在村里教書，十多年過去后，石頭老師來這里，倪巴老師心里極不高興，他每到一地就說石頭老師的不是，而且還慫恿不明事理的家長借故找石頭老師的麻煩。

我那位親戚還說，他當(dāng)時(shí)還想留石頭老師做他家的上門女婿，但后來發(fā)生這些事后便放棄了。

半年過去了，石頭老師現(xiàn)在過得怎樣，我不清楚，只是倪巴老師被上面調(diào)查后，因?yàn)閹煹聠栴}受到了記過處分。

二

教育局又下發(fā)文件了，說每所學(xué)校必須重視教研工作。

這下，玉米老師可高興了。玉米老師是今年川大中文系畢業(yè)的，在大學(xué)時(shí)，他對撰寫學(xué)術(shù)論文極感興趣，又是系優(yōu)干生。剛來我們學(xué)校時(shí)，教育局個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)給我們教管中心主任說，玉米老師是—個(gè)人才，注意培養(yǎng)一下。

玉米老師上語文課，語言幽默，生動(dòng)有趣，自從他來接替我家孩子那個(gè)班的語文課后，孩子的語文知識(shí)和寫作能力直線上升。全班同學(xué)非常喜愛玉米老師，學(xué)校老師也喜歡，只是教科室主任對他的課不感興趣。

有一次，學(xué)校通知我們家長代表聽了玉米老師一節(jié)五年級(jí)語文公開課，他在課堂上一會(huì)兒領(lǐng)著學(xué)生感悟課文的語境，一會(huì)兒又以課文為例為學(xué)生傳授寫作的方法，整個(gè)課堂異常精彩。

課后，教科室主任聽了各位語文老師和我們部分家長對玉米老師的好評后，他臉上的表情極不高興，他說這節(jié)課一點(diǎn)也不成功，玉米老師不該在語文課上為學(xué)生教寫作知識(shí)，這樣純屬是拔高教學(xué)難度，賣弄自己的寫作水平。

我們當(dāng)家長的，也不知道教科室主任說得對還是不對，反正許多同學(xué)的語文成績上去了，有幾個(gè)學(xué)生的作文還在全國公開報(bào)刊上發(fā)表過。

一天，玉米老師來我家家訪，他說，不知道是什么原因，他這次在《人民教育》上發(fā)了一篇論文，拿去學(xué)校加分，教科室不認(rèn)可。他知道我有個(gè)遠(yuǎn)方親戚在縣教育局上班，他雖然沒說明白，但我知道他的用意。

于是，我問他，你們學(xué)校有規(guī)定沒？發(fā)表論文可以加分不？他說縣教育局有文件，必須重視教研工作，積極參加課改。我這篇論文就是寫如何加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)課改方面的。我又問，其他老師的論文認(rèn)可沒，他說認(rèn)可了。我聽后，非常納悶。于是抽空去了一下學(xué)校，一來看一下自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，更主要的是找一下教科室主任了解一下玉米老師論文不被認(rèn)可的原因。

教科室主任說，玉米老師上課上得稀松，還成天不務(wù)正業(yè)，寫什么教學(xué)論文。他那個(gè)論文純屬個(gè)人行為，又不是我們教科室推薦出去發(fā)表的。哦，我似乎明白教科室主任的意思了。

回家后，我打電話請玉米老師來我家吃頓便餐。席間，我又問玉米老師，你那篇論文為啥不親自交給教科室主任推薦出去呢？他眼眶很濕潤，告訴我說，他當(dāng)時(shí)親自交教科室主任，教科室主任不理睬，看都沒看一下論文，就說不行。被退回來后，他想不通，于是自己直接發(fā)到雜志社了。

玉米老師一邊吃飯一邊還說，有幾次縣上組織論文賽，教科室主任讓全校老師寫，但大家都沒有完成，只有他寫了一篇小論文交給學(xué)校。他滿以為至少應(yīng)獲三等獎(jiǎng)，但活動(dòng)結(jié)束后，什么也沒有。后來他去縣教科所查詢底稿，教科所根本沒有收到他們學(xué)校的參賽論文。

這次教育局又發(fā)文件，說必須重視教研教改，我不知道玉米老師自己主動(dòng)發(fā)表的論文，得不得到學(xué)校認(rèn)可。

好不容易過了一個(gè)假期，新學(xué)期開始了，玉米老師突然高興起來，我不知其中原因，玉米老師說，學(xué)校新來了一位校長，他把他受委屈的情況向校長講了，校長把教科室主任撤換了。

三

吊吊校長這幾天心里極不踏實(shí)，因?yàn)樗恢涝撛鯓油瓿煽h教委交辦的一件事。

這件事還得從上個(gè)月說起，那時(shí)縣上轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)省里文件，說每所學(xué)校必須推薦一名教師參加省里“教學(xué)能手”評選。評選條件必須具備兩項(xiàng)：一，省級(jí)以上公開報(bào)道過教學(xué)事跡的教師。二，年齡在三十五歲以下且在村小上課三年以上的教師。

森林中心?，F(xiàn)有四十六名在編在崗教師，許多老師都不符合條件，不是年齡問題就是沒去過村小，更主要的是幾乎沒有哪個(gè)教師的事跡上過省報(bào)。

吊吊校長想來想去，只有曾理老師一個(gè)人適合。曾理老師來我們學(xué)校之前在鄰鄉(xiāng)一個(gè)村小教書五年，教學(xué)成績突出，又在一次山洪暴發(fā)時(shí)不顧身體虛弱跳入水中救起了一位落水村民，被省報(bào)記者采訪報(bào)道后，成為了“中國好人”。去年，因工作需要，縣上把他調(diào)到我們鄉(xiāng)中心校教數(shù)學(xué)。

曾理老師的數(shù)學(xué)教得好，生動(dòng)有趣，是全縣有名的優(yōu)秀教師，同學(xué)們非常喜愛，每次單元測驗(yàn)，學(xué)生成績優(yōu)生率、及格率都非常高，可是一到學(xué)校統(tǒng)一測試，同學(xué)們高興地交卷后，成績總是不理想。

曾老師納悶了，第二學(xué)期期末測試時(shí)，他親自監(jiān)考同年級(jí)另外一個(gè)班的數(shù)學(xué)，臨近交卷時(shí)，他特意查看了班上成績最好那個(gè)學(xué)生，估計(jì)最多也只有七十五分，因?yàn)樽詈竽堑懒惺接?jì)算根本沒寫下一個(gè)字。

這回曾理老師高興了，他想，上一年沒考得贏一班，這回總該考贏了?？墒?，期末成績出來后，曾老師傻眼了，一班的學(xué)生全部及格，九十分以上三十六人！而自己教的二班，竟有十八人不及格，咋回事？他得看個(gè)究竟。

曾理老師找來一班他監(jiān)考時(shí)估計(jì)只有七十五分的那名學(xué)生，試卷上竟然是九十六分，再看看最后那道題，竟然沒有空白了！

曾理老師怎么也沒想到，學(xué)校教導(dǎo)主任和教一班那個(gè)數(shù)學(xué)老師是親姨老表，閱數(shù)學(xué)卷子那三個(gè)老師都是那個(gè)數(shù)學(xué)老師的遠(yuǎn)方親戚，管試卷那個(gè)老師是一班數(shù)學(xué)老師的親姑爺。

原來是他們在聯(lián)合作假?。?/p>

這一年，曾理老師沒有評上優(yōu)秀教師，一班那個(gè)數(shù)學(xué)老師被評為縣“十大教書育人楷模”。

上個(gè)月縣上發(fā)來這個(gè)文件，申報(bào)省教學(xué)能手，吊吊校長幾夜沒合上眼睛，一班那個(gè)數(shù)學(xué)老師雖然教學(xué)突出，但省報(bào)從沒有報(bào)道過個(gè)人事跡。

算了，沒有申報(bào)人選！

一個(gè)月過去了，今天縣上又在追問申報(bào)教學(xué)能手的事，吊吊校長急得像熱鍋上的螞蟻，不過，他馬上又冷靜下來，他知道該如何處理了。

四

何老師已成何教授了，在大西北敦煌文化濃濃的氛圍里，他感慨萬千。

其實(shí)這一切的一切，還得感謝在家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村小學(xué)上課的日子。

十年前，何老師在生活極度貧困的情況下，從一名代課教師，憑著自己堅(jiān)韌不拔的毅力，在教育和文學(xué)創(chuàng)作上闖蕩，終于邁出了人生的第一步，他參加代轉(zhuǎn)公考試被正式錄用為公辦教師分配到我們丙武小學(xué)。

在他來我們學(xué)校之前，我們都聽說過他語文教得特別的好，尤其是作文教學(xué)，在全縣很有名氣，縣報(bào)上還報(bào)道過他獲全國小說一等獎(jiǎng)的消息。我和同事們非常崇拜他，甚至在課堂上也用他的事跡鼓勵(lì)學(xué)生。

現(xiàn)在，這個(gè)被我們崇拜的老師就站在我們面前了，按道理說，我們該多么的高興才對呀，可是同事們都不說話了。

開學(xué)第一天，何老師走進(jìn)校長辦公室：“校長，我已報(bào)到三天了，我上哪個(gè)班級(jí)的課呢？”校長說過兩天后你找教導(dǎo)主任安排。

兩天過去了，何老師去找教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任說你找校長安排吧！

我們已經(jīng)上課一周多了，何老師才拿著體育課本，帶著孩子們走向操場。

我覺得好奇怪，曾經(jīng)那么出名的好老師到我們學(xué)校后居然教體育，況且何老師對體育又不是本行。一天，我給校長說不應(yīng)該讓何老師教體育，我們學(xué)校語文是一個(gè)缺項(xiàng)，每年都沒有達(dá)到縣平均水平，還是讓他改教語文吧，現(xiàn)在全縣又在掀起閱讀高潮，他的寫作能力很強(qiáng)，說不定在閱讀和寫作這一塊還可以為學(xué)校爭得榮譽(yù)。校長說我何嘗不是這樣想的呢，但如果把他安排上語文課，那又把誰撤下來呢？況且有幾個(gè)語文老師公開對我說，如果把何老師安排上語文課，他們就不同意。

這一年，我們學(xué)校期末檢測，語文和體育都在全縣倒數(shù)第一。

有一次，縣教委領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查工作，無意中說起何老師，同事們都說他不務(wù)正業(yè)，成天專門去寫他的小說，不認(rèn)真教書，期末成績稀臭。

五年過去了，何老師在我們學(xué)校，大家都不愿意接觸他，也不敢和他說話。只有我愛和他耍，他和我無話不說，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們在一起暢談人生，何老師一會(huì)兒慷慨激昂，一會(huì)兒沉默不語，他已看淡了人生。

后來，他考上了研究生。

再后來，他辭掉了工作，去了遙遠(yuǎn)的大西北。

今天晚上，何老師從敦煌為我打來了一個(gè)長途電話，電話中，他異常高興。他說，崔哥，在丙武小學(xué)那些年，只有你非常理解我，感謝那一段難忘的日子，要不是那些年對我那些不公正的待遇，說不定還沒有我的今天。何老師現(xiàn)在是西北某大學(xué)中文系教授了，他的文學(xué)創(chuàng)作，尤其是小說評論已在全國產(chǎn)生了廣泛的影響。

我為何老師鼓掌！

五

陳老師終于進(jìn)中心校了。

這是他第七次申請，能得到中心校校長的同意，內(nèi)心是無比的高興。

陳老師是八年前省師范院校高材生畢業(yè)后來我們村小任教的。他本來是該分配到鄉(xiāng)中心校，由于當(dāng)時(shí)和他一起分來的中師畢業(yè)生趙老師是校長的遠(yuǎn)房老表，中心校又只差一個(gè)名額，所以陳老師就來我們村小了，我們村小二十四名學(xué)生，就這么一個(gè)班級(jí)。陳老師來我們村小的時(shí)候，原先在這里一人一校的老民辦教師退休了。臨行前，校長拍拍陳老師肩膀說：“小陳，下去好好干，只要家長和學(xué)生滿意，一年后，就可以調(diào)中心校了！”

陳老師來我們村，第一次家訪就是來的我家。那天放學(xué)后，他把我的孩子送回家里，我們一起吃飯時(shí)，他說他是鄰縣秀山那邊的，父母一直在農(nóng)村勞動(dòng)，姐姐妹妹在外打工，家里就他一個(gè)男孩，父母節(jié)衣縮食，好不容易盼他大學(xué)畢業(yè)，希望他有一個(gè)好的工作環(huán)境，以便將來討一個(gè)好媳婦。

為了不辜負(fù)父母的一片希望，陳老師嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生不懂的地方，還利用課外時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，這一年，他的綜合成績?nèi)l(xiāng)排名第一。

第二年開學(xué)初，陳老師找中心校校長說調(diào)動(dòng)之事，校長沉思片刻，然后非常遺憾地說：“小陳，當(dāng)初承諾只要你教的學(xué)生全鄉(xiāng)第一，就把你調(diào)中心校，看來不行了。如果真的要上來，我還得去上面打點(diǎn)打點(diǎn)才行。這個(gè)，你知道我也是沒辦法的呀，希望你能理解。”陳老師不知道是什么原因，但從校長的話中，他似乎明白了幾分。

對于剛參加工作的教師，在我們偏僻的農(nóng)村，每月工資就那么千把塊，除了自己的日常生活開支，又要給父母寄幾百元回去買化肥農(nóng)藥，陳老師的工資也所剩無幾了。他知道自己手長衣袖短，想得到拿不出。這時(shí)，校長又說：“小陳，今年實(shí)在沒法，等明年吧，我盡量想辦法把你調(diào)進(jìn)中心校?！?/p>

第三年，在陳老師的努力下，一些家長把鄰村親戚的孩子也介紹到這個(gè)學(xué)校，很快就發(fā)展成為有六十多名學(xué)生的兩個(gè)班級(jí)了。盡管是復(fù)試班，這一年期末測試，陳老師的教學(xué)成績又是第一。

這回陳老師該進(jìn)中心校了，正當(dāng)他高興之時(shí)，忽然收到中心校校長通知。那天，他和中心校校長在村長家談了好半天，天快黑的時(shí)候，陳老師回學(xué)校的路上正好碰見我，我見他臉色不悅，不知發(fā)生了什么，他也不說，看著心里抑郁。

后來，我從另外一個(gè)家長那里知道了那天陳老師不高興的原因。原來，今年他又進(jìn)不了中心校，理由是，他教學(xué)能力強(qiáng)，家長和學(xué)生舍不得他調(diào)走，村長三天兩頭去中心校要求不能換老師。

這以后，陳老師再也不談?wù){(diào)動(dòng)之事了，我也很少看見陳老師家訪，偶爾也聽說陳老師上課時(shí)愛喝點(diǎn)酒，只要學(xué)生稍不聽話，動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣，有時(shí)也沖著不講理的家長吼兩句。

不知怎的，同學(xué)們的成績也越來越下降了，次年開學(xué)的時(shí)候，高年級(jí)那個(gè)班級(jí)已轉(zhuǎn)入中心校，相當(dāng)一部分學(xué)生被父母帶著外出打工讀書去了，我們村小現(xiàn)在就只有七名學(xué)生。

今年九月初，我從廣州打工回來，聽說上學(xué)期那七名學(xué)生被陳老師一個(gè)一個(gè)地勸去其他村小，現(xiàn)在，學(xué)校亮堂堂地修在這里，但沒有一個(gè)學(xué)生來上學(xué)，直到教師節(jié)后，校長終于通知陳老師進(jìn)中心校了。

陳老師多年的夢想終于得以實(shí)現(xiàn)，他這八年的村小生活到這一步成功跨越，欣慰和傷痛，留給了我深深的思考。

六

石老師從小就喜歡書法，上世紀(jì)八十年代末，他在省重點(diǎn)高中畢業(yè)后考上東北一所大學(xué)被別人冒名頂替后，就回到村里代課。代課期間，石老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，不但自己潛心研究書法，而且還組織同學(xué)們學(xué)習(xí)書法，有幾次國家級(jí)書法大賽，他和學(xué)生都獲了獎(jiǎng)。

石老師教育書法兩不誤，代課二十年來，不僅成了遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手，而且還加入了中國書法家協(xié)會(huì)，成了名人。二oo八年，在重慶代轉(zhuǎn)公考試中，他終于迎來了人生的第一個(gè)春天，被縣教育局錄用分配到前坡鄉(xiāng)酉水河邊的一個(gè)村小。

前坡鄉(xiāng)與湘西那邊相鄰，解放前湘西匪患嚴(yán)重，部分前坡鄉(xiāng)民也沿襲一些土匪陋習(xí)，素質(zhì)低劣，什么事都是自以為是，盲目排外思想嚴(yán)重。該鄉(xiāng)地處偏僻，山高皇帝遠(yuǎn)，因無其他特色，所以，外人很少知道有這個(gè)地方。

茍校長是前坡鄉(xiāng)土生土長的本地人，今年四十八歲，除了學(xué)校常務(wù)管理外，平時(shí)也附庸風(fēng)雅，弄點(diǎn)書法，但大多是在鄉(xiāng)村得了兩個(gè)獎(jiǎng)，縣以上書法報(bào)刊很少知道他名字。他在前坡村小當(dāng)了十多年領(lǐng)導(dǎo)，全縣綜合考核每年倒數(shù)第一。石老師來校之前，縣鄉(xiāng)教育領(lǐng)導(dǎo)曾提醒過茍校長，說石老師是全縣有名的教學(xué)能手，能分配到你們前坡村小，是前坡家長和學(xué)生的福氣，希望好好善待一下。

石老師也懷著一顆感恩之心高高興興地來到前坡村小，他想，代了那么多年的課，現(xiàn)在終于成了公辦老師，更要努力工作，回報(bào)社會(huì)。但是，他萬沒想到開學(xué)第一天，茍校長讓他教一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。

一年級(jí)共有六十三名學(xué)生，除了十七名同學(xué)的年齡達(dá)到入學(xué)年紀(jì)外，其余的都是五歲左右，有個(gè)別的還不滿四歲。在及格率、優(yōu)生率考核老師的日子，石老師驚呆了，這怎么行呢，期末考試，我不就慘了呀！于是他向茍校長反映情況，校長拍拍石老師的肩膀，笑著說，你那么出名，肯定能行。再說，你這個(gè)班特殊，到時(shí)候，我們不拿成績來考核。

期末考試后，學(xué)校把各年級(jí)成績按從高到低排名次，石老師教那兩科及格率、優(yōu)生率都在最后，并且還把成績最后的扣發(fā)了獎(jiǎng)金。石老師怎么也想不通，他去找校長，校長說沒法，學(xué)校制度定了，就得執(zhí)行。

第二年教師節(jié)前夕，全縣要表彰二十名優(yōu)秀教師，每所學(xué)校必須推薦兩名候選人?？h教育人事科原以為這次表彰，石老師肯定會(huì)得到表彰，因?yàn)槎嗄陙?，石老師的教學(xué)成績在全縣是有名的，尤其是縣教育人事科科長，他曾是石老師教過的學(xué)生，他心中最佩服石老師了。可是這次他萬沒料到自己心中有著高大形象的老師居然沒有進(jìn)入被推薦之列。后來，他電話咨詢茍校長，茍校長說石老師不務(wù)正業(yè)，整天去練他的書法，不專心教書，成績稀松平常。

同事們見校長不重用石老師，石老師無職無權(quán)，又剛剛轉(zhuǎn)正，經(jīng)濟(jì)也不寬裕，很少有人與他接觸，他去找同事們耍，大多數(shù)老師以牌友在邀請為由委婉拒絕。不會(huì)打牌的石老師，業(yè)余就只好與學(xué)生一起，為他們課外輔導(dǎo)，或者一個(gè)人呆在書房練習(xí)書法。

有時(shí)，石老師也想像三中路老師那樣考研，跳出前坡村小這個(gè)鬼地方，但是他剛轉(zhuǎn)正就四十歲了，現(xiàn)在快五十的人，加上家里父親年過九十，病倒在床，需要照看，妻子又在兩年前病逝，子女也不在身邊，沒法，只能呆在村里，邊教書邊照顧老人。

近兩年，全縣大力推廣素質(zhì)教育，石老師向茍校長建議在學(xué)校開設(shè)書法課，石老師說以他中國書法學(xué)會(huì)會(huì)員的人脈在學(xué)校以書法為突破口，由各班抽幾名熱愛書法的學(xué)生組成書法輔導(dǎo)班，創(chuàng)建書法特色學(xué)校，校長一口拒絕，說如果讓你來講書法，老師們都要反對，肯定搞不起來。后來，縣教科室發(fā)文要全縣各個(gè)學(xué)校必須編寫一本書法集作為鄉(xiāng)土校教材，推行書法教育。茍校長把他以前那些破字署上他自己的大名編印成冊，號(hào)召全校學(xué)習(xí)，并且還安排一個(gè)比他自己書法還差的食堂工人作為書法教師，每周舉行一次書法講座。

我原來也在前坡村小上課，現(xiàn)在已調(diào)到縣城文化部門，那時(shí)我們在一起玩的時(shí)間多，我很同情石老師，也很尊重石老師，在他的帶動(dòng)下，我也愛上了書法。去年，他介紹我加入了省書法協(xié)會(huì)。今天下午，我突然又想起石老師，于是就打了一個(gè)電話過去，電話那邊是一個(gè)女子聲音，我知道那是石老師的女兒，她在電話中說她爸爸上個(gè)月因?yàn)榻o女學(xué)生輔導(dǎo)功課，被茍校長認(rèn)為師德出了問題，被上面調(diào)查了，后來上面澄清事實(shí)，是茍校長一手策劃想置爸爸于死地。爸爸不服這口惡氣，去上訪，半年沒有結(jié)果。上個(gè)月，茍校長把爸爸安排到食堂為學(xué)生煮飯，爸爸想不通便跳樓自殺了。

電話里，石老師的女兒哭得很傷心，我勸她一定要堅(jiān)強(qiáng)。最后，石老師的女兒說，好在蒼天有眼，還爸爸一個(gè)公道了。這幾天，茍校長終于被開除黨藉，公安機(jī)關(guān)已把他帶走了。

我放下電話，心里非常難過，石老師是多么好的人哪，但愿他在天之靈，好好安息！

當(dāng)——當(dāng)——前坡村小的鈴聲又響了起來，聲音在寧靜的村莊上空久久回響。

我不知道，山中，鈴聲為誰而鳴。

七

胡老師早就不想當(dāng)班主任了。

胡老師今年三十二歲，正是年輕力壯之時(shí)，他大學(xué)畢業(yè)來我們麥田小學(xué)已經(jīng)十年了，剛來報(bào)到時(shí)，他雄心勃勃，說要將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在教學(xué)中闖出一片藍(lán)天。

校長也看出胡老師那股熱愛教育的沖勁，于是第二學(xué)期就把他任命為三年級(jí)的班主任。胡老師的班主任工作做得非常好，除了教學(xué)上一些常規(guī)管理外，什么安全、衛(wèi)生，甚至家訪工作也做得相當(dāng)不錯(cuò)。

學(xué)校德育室主任是老校長的姨侄子，老校長退休時(shí)特意吩咐現(xiàn)在的校長，要現(xiàn)在的校長好好培養(yǎng)一下姨侄。

胡老師和學(xué)校德育室主任是老鄉(xiāng)，他們一起長大又一起分配到我們麥田小學(xué)。起先，他們關(guān)系特別好，每天吃飯過后總要一起散步，說說笑笑，儼然一對同胞兄弟。后來，不知啥原因，他們關(guān)系就不好了。

先是老師們推薦胡老師為優(yōu)秀班主任去縣上參加表彰。德育室主任不同意，說胡老師班上衛(wèi)生工作沒搞好，胡老師不服，向校長反應(yīng)情況，校長想起老校長曾經(jīng)交辦的事，不好出面，于是叫我這個(gè)當(dāng)工會(huì)主席的組織德育室主任去胡老師教室看看學(xué)生打掃得怎樣。

放學(xué)后，我們?nèi)恕饋淼胶蠋煱嗉?jí)，只見窗明幾凈，桌凳成行，就連桌子上的書本也擺放得整整齊齊，看不出有什么臟的地方。

正在我表揚(yáng)胡老師的時(shí)候，德育室主任突然指著后排桌子底下一團(tuán)廢紙，對我說，你是工會(huì)主席，好歹也是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)之一，你看，我說的還有假嗎，那桌子底下那團(tuán)廢紙都沒掃走，肯定今天沒打掃！

我也覺得奇怪，剛才我們都沒有看見，現(xiàn)在怎么有團(tuán)紙?jiān)谀抢锬?？胡老師也傻了眼。德育室主任狠狠地批評了胡老師班主任管理不力，衛(wèi)生工作沒搞好，這次優(yōu)秀班主任評選，自然就沒有胡老師了。

兩個(gè)星期后，胡老師來我家里，我們正在說今天檢查衛(wèi)生的事，我那讀三年級(jí)的兒子在胡老師班上當(dāng)班長，他說我們進(jìn)他們班的時(shí)候，他悄悄地跟在后面，只見德育室主任趁我和胡老師說話沒注意時(shí)，就從自己身上取出一個(gè)紙團(tuán)悄悄地扔在桌子下的。

我也納悶了，德育室主任為什么這樣做呢？后來我去縣城，在一次和同學(xué)聚會(huì)時(shí)，無意中說起胡老師。同學(xué)說，你們學(xué)校胡老師，能力很強(qiáng)，縣直部門去年準(zhǔn)備把他調(diào)上來，當(dāng)時(shí)你們學(xué)校德育室主任也在場，盡說胡老師的缺點(diǎn)，所以縣上就打消了念頭。

哦，原來是這樣呀，我似乎明白了許多。怪不得胡老師早就不想當(dāng)班主任了。

今天，胡老師又和德育室主任吵了一架，原因是輪到胡老師那個(gè)班打掃廁所了。晚上胡老師親自檢查廁所的里里外外，非常干凈，但不知咋回事，今早上六點(diǎn)起床，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)廁所門口有一大堆污穢物，很臟。

胡老師不服，他想起上次檢查衛(wèi)生的事情，于是他要求我調(diào)一下學(xué)校監(jiān)控，看那堆臟東西是誰故意做的。

果然又是德育室主任！

這下，胡老師證據(jù)在手，他向校長匯報(bào)，校長沉默了。

胡老師便一張辭職書，他真的不當(dāng)班主任了。

第二天清晨，胡老師突然又要求當(dāng)班主任。我真不明白，昨天剛辭職，過幾天為啥又變卦了呀？胡老師說，我昨晚想了一夜，其實(shí)也沒有什么，作為一名教師，不應(yīng)該斤斤計(jì)較。工作中，我也有錯(cuò)，不能全怪德育室主任，我們要對得起學(xué)生和家長。

八

祝校長已經(jīng)去世半年了，但趙老師依然對他有意見，在趙老師心中，祝校長簡直不是東西。

我也一直弄不明白，祝校長和我一起長大，一同大學(xué)畢業(yè)。我分配到前坡中學(xué)，而祝校長直接留在城里。

十年過去了，我從一名普通教師晉升為前坡中學(xué)副校長，就在這一年，祝校長也被委任，調(diào)到我們學(xué)校，成了我的頂頭上司。

記得祝校長剛來我們學(xué)校報(bào)到后，他直接找到我，了解學(xué)校情況。他對我說：“崔校長，我聽說前坡中學(xué)非常復(fù)雜，是什么原因造成這種在全縣教育系統(tǒng)里形象這么不好的情況呢？”我說是因?yàn)榍叭涡ｉL采取家族制管理造成的。我們學(xué)校六十多名教師，四十五個(gè)主任，上學(xué)期又增設(shè)了飲水辦主任和廁所辦主任，專門負(fù)責(zé)學(xué)校礦泉水調(diào)運(yùn)和班上飲水以及廁所管理工作。

我還告訴他，我們學(xué)校這些所謂的中層干部三分之二以上都與前任校長有或多或少的親緣關(guān)系。我雖然也屬于中層，但經(jīng)常受他們排斥，有職無權(quán)。每次開會(huì)我都像一個(gè)木偶一樣，坐在主席臺(tái)，根本沒有我發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且還在會(huì)上戲弄我。名義是副校長，在學(xué)校不起任何作用，相當(dāng)一部分老師對學(xué)校管理都有很大情緒。

趙老師在我們學(xué)校工齡較長，也算元老級(jí)別了。社會(huì)上誰都知道，趙老師的教學(xué)能力和管理能力都很強(qiáng)，許多學(xué)生在縣鄉(xiāng)一級(jí)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。自從他調(diào)到我們學(xué)校后，前任校長嫉賢妒能，根本不把他放在眼里，其他大部分中層也怕得罪校長，對趙老師進(jìn)行打壓。只有我最理解趙老師，他不但對本職工作盡心盡力，而且業(yè)余還潛心鉆研書法，書法作品還多次在省市獲得大獎(jiǎng)。

頭周星期一，趙老師拿了一張加入省書法協(xié)會(huì)申請表，找祝校長證明趙老師是我們前坡中學(xué)的老師，加蓋單位公章。祝校長接過申請表一看，沉默一會(huì)兒后說，這個(gè)我不能蓋章，你找一下縣書法協(xié)會(huì)，讓他們蓋。趙老師說，蓋學(xué)校公章的目的是證明我在單位上班，沒有其他用意。

祝校長依然不同意。我說，祝校長，趙老師是申請加入省書法家協(xié)會(huì)，又不是申請當(dāng)我們學(xué)校中層干部，支持一下他這個(gè)業(yè)余愛好吧。祝校長說，我蓋了，人家其他中層干部不同意咋辦？要不，你組織一下全校教師投票，如果全部通過，我就蓋。

我也沒料到校長會(huì)為這點(diǎn)區(qū)區(qū)小事，竟然要召開全校教師大會(huì)，我沒法，只好照他吩咐，舉行投票。結(jié)果，除了幾個(gè)因事請假?zèng)]有參加投票的老師外，絕大多數(shù)老師都同意了。

我把申請表又拿去找祝校長，說票也投了，老師們也沒有其他意見，并且還提醒他，趙老師這樣的名人在全國都有名氣，我們不能虧待他，整得不好，人家找媒體曝光了，我們會(huì)身敗名裂。只有個(gè)別才走入社會(huì)的年輕人才不知天高地厚，青楓啃不來去啃泡木，故意找岔子去欺負(fù)一個(gè)老實(shí)巴交的人。況且我們是老鄉(xiāng)，都四五十歲了，人家加入書法協(xié)會(huì)又不是去犯法，你我都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，趙老師那么大年紀(jì)了，已半截入土，阻欄他也沒有多大意思，該支持的我們還得支持。祝校長聽我這么一說極不情愿地把章蓋了。

一個(gè)星期后，省書法家協(xié)會(huì)通知趙老師去省城參加全省書法工作會(huì)議，趙老師去向祝校長請假，校長認(rèn)為趙老師這個(gè)開會(huì)通知不是縣教委辦公室平臺(tái)下發(fā)的，不予批假。趙老師說是省上通知的，不信，你接電話和他們直接說。

祝校長接過電話，還沒等那邊說完就生氣地說，我們又沒有推薦他加入你們協(xié)會(huì)，隨后就把電話掛了。

不到五分鐘，趙老師接到省書法家協(xié)會(huì)通知，叫他不用參加了，會(huì)員也被取消，說是我們學(xué)校不同意推薦。

趙老師怎么也想不通，加入一個(gè)協(xié)會(huì)校長也不同意，這次去開書法工作會(huì)議，我是請事假，又不是報(bào)公差。他幾爺子隨便出去訪親會(huì)友游山玩水，回來欺騙學(xué)校在上頭開會(huì)，幾百幾千地來學(xué)校報(bào)賬，當(dāng)?shù)檬鞘裁葱ｉL！

這天下午，趙老師把這個(gè)情況反應(yīng)給了教委信訪辦。與此同時(shí)，縣政府分管教育的副縣長也接到省文聯(lián)辦公室電話，說我們前坡中學(xué)出爾反爾。

縣教育副縣長很生氣，他直接找到縣教委主任。你們怎么搞的，在提倡素質(zhì)教育的今天，前坡中學(xué)趙老師被省書法家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員了，那個(gè)學(xué)校校長權(quán)力竟然那么大，推薦出去了又打電話否定，把趙老師會(huì)員資格取消。這直接關(guān)系到我們縣上的榮譽(yù)呀！叫我這個(gè)分管縣長的臉往哪里擱！你馬上通知前坡中學(xué)，把趙老師會(huì)員資格恢復(fù)！

當(dāng)天晚上九點(diǎn)鐘，祝校長喊起我一起去趙老師家向趙老師道歉。祝校長說，趙老師，對不起，我也沒想到事態(tài)發(fā)展到這個(gè)地步。明天上班后，我打電話讓那邊恢復(fù)，如果恢復(fù)得了就更好，萬一恢復(fù)不了，我也沒辦法了?，F(xiàn)在我終于明白了，你們這些搞藝術(shù)的在社會(huì)上名聲那么大，一點(diǎn)小事就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。

后來，趙老師的省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員資格恢復(fù)了。但趙老師也落了一個(gè)愛上訪的名聲。

緊接著祝校長也因此事造成重大影響被撤職處分了，我也調(diào)到另外一個(gè)中學(xué)去任副校長。前不久，從昔日同事的口中，我知道校祝長患腦溢血去世了，

趙老師也參加了祝校長的葬禮。

今天早上，趙老師給我打了一個(gè)電話，他說：“崔校長，還是你在我們前坡中學(xué)時(shí)好啊，那時(shí)只有你最理解我、支持我，那次不是你的大力支持，校長是不會(huì)蓋章讓我加入省書法家協(xié)會(huì)的?！蔽艺f，老趙，過去的都讓它過去吧，一切都會(huì)好起來的！哦，對了，你還恨祝校長不？

電話那頭傳來趙老師嘿嘿的笑聲，崔校長，你說在哪里去了喲，我們搞藝術(shù)的，難道就只有那點(diǎn)素質(zhì)啊，什么苦我沒經(jīng)歷過，什么虧我沒吃過呢？那時(shí)生校長的氣，也是口頭上的，一時(shí)氣起了，哪有不說的呢。但我從心底里對他沒意見，現(xiàn)在人家走了，愿祝校長在天堂官運(yùn)享通！

我放下電話，感慨趙老師如此寬廣的胸懷，搞藝術(shù)的就是不一樣??！

九

白菜小學(xué)語文教學(xué)在全縣同類學(xué)校中都是有實(shí)力的，但近兩年每年期末測式，語文成績排名都不理想。

校長也不知道是什么原因，只有語文組那幾個(gè)老師心中最明白。孫老師沒來我們學(xué)校前，在其他幾所學(xué)校語文教學(xué)都是頂呱呱的，他的學(xué)生也非常喜歡他。去年，孫老師與前妻離婚后，又找了一個(gè)妻子。他這個(gè)妻子在我們學(xué)校教數(shù)學(xué)，于是，通過妻子找校長要求，把孫老師調(diào)來了我們學(xué)校教語文。

孫老師還沒來時(shí)，我們學(xué)校的語文在全縣排名第三，名次遠(yuǎn)比數(shù)學(xué)強(qiáng)。學(xué)校評職稱時(shí)，數(shù)學(xué)老師總是說，教語文的比數(shù)學(xué)的容易得多，語文老師教育教學(xué)積分高，輕輕松松地就進(jìn)了高級(jí)。

孫老師的妻子與我是同學(xué)，自從孫老師來我們學(xué)校后，語文組六個(gè)語文老師分成兩大派系，孫老師一派，李老師一派。李老師雖然是我們學(xué)校教語文最兇的一個(gè)，在全縣也有名氣，這幾年都擔(dān)任我們語文教研組長，但比起孫老師來，差得很遠(yuǎn)。孫老師不但語文教學(xué)在全縣出名，而且在全省都有名氣，最近又加入了省教育學(xué)會(huì)，成為會(huì)員，而且還被聘為了省教育學(xué)會(huì)語文專業(yè)委員會(huì)理事。

孫老師為人低調(diào)，但李老師總認(rèn)為孫老師語文課上得不好，他最不認(rèn)可的就是孫老師上課時(shí)，給學(xué)生講寫作知識(shí)。他說，語文課就只能為學(xué)生講字、詞、句，分析段落大意、總結(jié)中心思想，寫作知識(shí)只能在作文課上單獨(dú)講。一次李老師組織語文組六個(gè)老師上公開課，孫老師上的是《南郭吹芋》這篇寓言故事。課堂上，孫老師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文后，提了一個(gè)問題，說南郭先生出走是有自知之明的，這種精神應(yīng)該學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證地看待事物。后來在評課時(shí)，李老師當(dāng)眾批評孫老師誤導(dǎo)學(xué)生，說什么南郭先生鬼混日子，后來混不下去就悄悄溜之大吉，才是編者意圖。其實(shí)這一點(diǎn)孫老師也在課堂上涉及到了，他只不過從多種角度講了這篇寓言，教育學(xué)生不要單一地看待事物，既要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要找出存在的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

我和教四年級(jí)語文的張老師自然是支持孫老師講課的方法，尤其是他開放的語文課堂，更值得大家學(xué)習(xí)，可是語文組另外兩個(gè)語文老師，也許是怕得罪李老師，也站在李老師那一方指責(zé)孫老師。

期末考試的時(shí)候，語文組年級(jí)交叉監(jiān)考，老師交叉閱卷，李老師他們那三個(gè)老師閱孫老師教的語文，有一道填空題“太陽像—個(gè)紅紅的氣球從山那邊升起來了，這句話用了什么說明方法？”李老師們在閱卷時(shí)，凡是學(xué)生填“比喻”就打勾了，凡是那些填“打比方”的，全部判錯(cuò)，三十分作文，不管寫得好寫得差，都控制在十六分以下。這樣一來，孫老師的語文及格率、優(yōu)生率自然就拉不上去了。

孫老師向?qū)W校校長反映情況，校長叫孫老師去找語文組組長李老師解決。孫老師想，這本來就是李老師下的絆子，還去找他解決，不如不找。

孫老師非常生氣，真是個(gè)軟蛋！學(xué)校這些歪風(fēng)邪氣都剎不住，還推三推四，當(dāng)?shù)脗€(gè)什么的校長！

第二年又到期末閱卷了，李老師又把孫老師那個(gè)班的作文分?jǐn)?shù)壓得很低。而孫老師卻認(rèn)真地批改李老師那個(gè)班的試卷，結(jié)果還是不夠理想，后來才從另外兩個(gè)老師口中得到消息，孫老師還沒來我們學(xué)校之前，李老師教的語文成績，原來是他們打的水分分，為了不讓語文教研組長丟失面子。

我終于明白了，難怪這兩年語文測試成績在全縣落后了，難怪教語文老師這兩年沒有教數(shù)學(xué)的容易，原來如此呀！

十

王老師整夜都沒有合上眼睛，他真不明白，自己在教育界是一名堂堂的縣政協(xié)委員，連續(xù)兩年都參加了縣政協(xié)會(huì)議，討論過全縣的政治經(jīng)濟(jì)教育文化等大事，可是自己學(xué)校舉行中層干部會(huì)，卻被校長拒絕參會(huì)討論學(xué)校中心工作。

王老師是河濱鄉(xiāng)中學(xué)教師，在縣教育界知名度頗高，又加上他愛好文學(xué)創(chuàng)作，在全省乃至全國都有影響。前不久還光榮加入中國共產(chǎn)黨，成了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

五年一選的政協(xié)換屆選舉開始推薦候選人，每個(gè)行業(yè)每個(gè)單位都爭著搶候選名額。在河濱中學(xué)，王老師最有資格當(dāng)選，但學(xué)校何校長申報(bào)了他自己。

選舉那天，全鄉(xiāng)七個(gè)村兩萬三千多村民在鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下開始投票，結(jié)果何校長落選了，王老師被村民們硬推舉上去，以兩萬兩千票成功當(dāng)選了第九屆縣政協(xié)委員。

開學(xué)初，縣上召開全縣政協(xié)會(huì)議，王老師接到鄉(xiāng)里通知后，去征求何校長意見，何校長說可以參加，但必須當(dāng)事假處理。學(xué)校有個(gè)規(guī)定，凡是事假如果超過三天，與績效考核掛勾，并且還要影響年終“一六六八零”。“一六六八零”是年終政府補(bǔ)貼，如果被扣了，真不劃算，因?yàn)榭h政協(xié)會(huì)議一開就是五天。

王老師就堅(jiān)持不能作為事假，何校長一定要按事假，如果不寫假條就作曠工處理。眼看開會(huì)的時(shí)間馬上到了，因?yàn)橼s車，王老師就邊趕車邊向鄉(xiāng)黨委書記反映此事，書記出面銜接，何校長也始終堅(jiān)持，并且也和書記還在電話中吵了起來，書記沒法，只好打電話找到縣教委信訪辦。最后，在縣教委的出面下，王老師開政協(xié)會(huì)才沒有作為曠工。

今天，學(xué)校召開中層干部會(huì)，王老師在會(huì)議室和教導(dǎo)處張主任討論新課改，何校長說，王老師，請你回避一下，我們要召開一個(gè)關(guān)于學(xué)校課改的會(huì)議。王老師說，你們開吧，我旁聽一下不行嗎？何校長說那不行，王老師只好退出了會(huì)議室。

晚上，王老師一直睡不著，他想，堂堂的縣政協(xié)委員，又是優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員，在自己所在的學(xué)校開一個(gè)課改會(huì)居然連旁聽的資格都沒有！難道自己是一個(gè)內(nèi)奸嗎，他們是不是怕我泄露學(xué)校什么機(jī)密喲。

我與王老師同在一個(gè)學(xué)校，親眼看見學(xué)校對王老師不公正的待遇，非常同情。一天，我對何校長建議，王老師那么優(yōu)秀，又很有才華，在社會(huì)上聲譽(yù)頗佳，人家快退休的年齡了，何必為難他呢？好好善待一下王老師吧！何校長說，狗屁，既然他那么出名那么優(yōu)秀，縣上啷個(gè)不調(diào)他上去呢，還留在我們這個(gè)鄉(xiāng)旮旯！

我聽后，沉默了，半天說不出一句話來。

現(xiàn)在，我已經(jīng)調(diào)離河濱中學(xué)整整五年了，不知王老師還在不在職。前不久，我去了一次河濱中學(xué)，王老師早已退休了，他目前還在繼續(xù)從事他的文學(xué)，偶爾也外出參加一些全國性的文學(xué)活動(dòng)，倒也清閑。而何校長呢，去年因?yàn)閬y發(fā)津補(bǔ)貼又貪污學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)被檢察院提起公訴，鋃鐺入獄了。

十一

周老師大專畢業(yè)后一直在鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)教，工齡十多年了，但薪級(jí)工資依然按十二級(jí)發(fā)放。其他年輕老師才進(jìn)入學(xué)校沒有兩年早就從十二級(jí)進(jìn)入十一級(jí)了，有的居然從十二級(jí)破格進(jìn)入了十級(jí)。

周老師實(shí)在是想不通，他去找馬校長。馬校長說，晉級(jí)評職稱，這是上面有文件規(guī)定，不是每個(gè)人想晉就晉的。周老師問有哪些規(guī)定，馬校長說，一是學(xué)校有名額限制，二是要考核積分，積分由師德和所教學(xué)生及格率、優(yōu)生率組成，另外還有一些獎(jiǎng)勵(lì)加分，比如縣以上獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表、課題研究、專著出版等。

李老師想，自己師德和及格率、優(yōu)生率都沒問題，課題研究和專著出版那個(gè)要求太高，無法辦到。但縣級(jí)優(yōu)秀教師證書倒有一張，可是競爭對手秦老師也得過一次縣十大教育工作者稱號(hào)證書。

今年的評聘工作又開始了，周老師為了爭取這個(gè)名額，于是幾經(jīng)周折找到一位縣報(bào)記者，縣報(bào)記者替他寫了一篇一千五百字的論鄉(xiāng)村課堂教學(xué)有效性的文章，然后花八百元錢的版面費(fèi)發(fā)表在當(dāng)?shù)乜h級(jí)報(bào)紙的教育欄目里。周老師非常高興，花八百元，值得！這下，秦老師肯定競爭不過我了！

報(bào)紙剛出來那天，秦老師急了，咋辦，今年學(xué)校只有—個(gè)晉級(jí)名額，人家周老師發(fā)表論文了，自己就只有一張十大教育工作者證書。秦老師的妻子見丈夫非常著急的樣子就對丈夫說，看你急成那個(gè)樣子，人家曉得發(fā)表論文加分，你咋不知道請人代寫呀？他寫一篇發(fā)表，你就寫兩篇發(fā)表，難道加不贏他嗎？

秦老師想了一會(huì)，也是哈，花點(diǎn)錢值得！如果晉了，每月要增加兩百多塊，年把就把本收回來了。于是，他也找人弄了兩篇關(guān)于班主任管理方面的文字發(fā)在縣報(bào)上。

這下，周老師又急了，拐了，秦老師發(fā)表兩篇了，自己才一篇，肯定又搞不贏了。這樣一來，周老師和秦老師各自暗暗較勁，他們都不發(fā)縣報(bào)了，他們花錢買版面發(fā)在外地教育期刊上，對方?jīng)]訂那個(gè)雜志，肯定不知道發(fā)表的事情，到時(shí)候評聘時(shí)突然拿出來，對方肯定措手不及！

年終評聘如期進(jìn)行，學(xué)?？己诵〗M共收到秦老師和周老師各十篇論文。按職稱文件規(guī)定，論文要在公開報(bào)刊發(fā)表并且要在萬方、維普或中國知網(wǎng)上能檢索得到的才有效。結(jié)果是秦老師落選而周老師晉級(jí)了，原因是因?yàn)榍乩蠋熌茉诰W(wǎng)上查詢到的有八篇，周老師的有九篇，他們在縣報(bào)上發(fā)那些雖然都是公開發(fā)表，但不能在網(wǎng)上查驗(yàn)。

這回周老師終于如愿晉升到十一級(jí)了，但秦老師為發(fā)表那十篇論文花去一萬多元，整整三個(gè)多月的工資??！

秦老師一下癱坐在地上，半天沒爬起來。

十二

熊主任、丁校長和崔老師在我們河濱小學(xué)關(guān)系十分密切，但不知怎的，最近卻緊張起來。

在河濱小學(xué)，熊主任名義上是主任，但他權(quán)力最大，是縣教委下發(fā)文件正式任命的教管中心主任兼中心校校長。丁校長名叫丁當(dāng)，綽號(hào)丁丁當(dāng)當(dāng)，熊主任來我們河濱鄉(xiāng)當(dāng)教管中心主任的同時(shí)，丁當(dāng)也從鄰村村小一名普通老師一下子空降到我們學(xué)校當(dāng)中心校副校長，老師們都叫他丁校長，背地卻稱他為丁丁當(dāng)當(dāng)。

崔老師是我們河濱鄉(xiāng)土生土長的本地人，他十六歲初中畢業(yè)開始代課，后來去縣教師進(jìn)修校進(jìn)修三個(gè)月，結(jié)業(yè)后作為工勤人員分在河濱小學(xué)。他今年五十六歲，年齡在全校算較大的了，但老師們對他不感興趣，原因是他嘴巴打人。

崔老師和丁校長關(guān)系要從二十年前說起。那時(shí)候，他們一同在進(jìn)修校培訓(xùn)，丁校長小崔老師十二歲，于是管崔老師叫崔哥。現(xiàn)在他倆又在一起了，每天晚飯后，丁校長就和崔老師在一起散步，偶爾也登登山。周末凡是丁校長去縣城，崔老師就坐丁校長的私駕車，老師們見了，私下就說，你看你看，丁丁當(dāng)當(dāng)又給崔老師當(dāng)專職司機(jī)了。崔老師也偶爾聽到同事們這樣議論，他也不管這些，他總是說：“誰叫我是他大哥呢？”

我在河濱小學(xué)這么多年，從來不說人長短，別人背后叫丁校長為丁丁當(dāng)當(dāng)，我依然很禮貌地叫他丁校長。丁校長在分管教務(wù)工作這一塊很負(fù)責(zé)，尤其是五認(rèn)真檢查，非常仔細(xì)。有次崔老師的聽課記錄沒有進(jìn)行評課，他便把崔老師的五認(rèn)真檢查考核積分扣了兩分，崔老師不服，就去找丁校長理論，“丁毛，枉自我們兄弟這么多年，你這點(diǎn)情面都不給！”

丁校長還是不同意，“崔哥，你那么大年紀(jì)了還計(jì)較這些干嘛呢？”崔老師依然不聽勸告，反而與丁校長大吵大鬧，熊主任知道后來問究竟，崔老師也和熊主任吵了起來。

下午，崔老師的老婆知道丈夫與學(xué)校兩位主要領(lǐng)導(dǎo)吵了架，就指責(zé)丈夫不懂禮。崔老師聽了，不但不接受，反而說老婆不是東西，狗嘛，養(yǎng)來是咬外頭人，你卻專咬家里人！于是兩口子在家大打出手。當(dāng)天晚上，崔老師的妻子生氣回娘家了，而他自己越想越想不通，就在自己家里用打印機(jī)打了兩多份誣陷丁校長的傳單，趁天黑大雨悄悄地扔在學(xué)校每一位老師門前，并且還貼一些在大街上顯目的地方。傳單上寫的是什么丁校長作風(fēng)不正喲，什么自私喲，又是什么有利就爭喲之類的話。

天亮后，老師們異常奇怪，但心知肚明，可是沒有任何證據(jù)，學(xué)校查了幾天，也沒結(jié)果，后來就不了了之了。

又過了幾天，崔老師的老婆從縣城開車回河濱學(xué)校，在行車途中，老婆邊開車邊看手機(jī)微信圈，結(jié)果在半路出了車禍，把手摔斷了。崔老師非常痛苦，把妻子送縣城醫(yī)院，花去十萬多元做了手術(shù)。

出院后，聽說妻子翻車是因?yàn)榭词謾C(jī)的緣故，于是打開妻子手機(jī)一看，原來開車時(shí)，妻子在看熊主任家屬和其他外地網(wǎng)友發(fā)的朋友圈視頻而造成的車禍。崔老師氣極了，非找熊主任賠償不可！熊主任也很氣憤，你那老婆自己開車不小心，來找我的麻煩，怎么可能！于是二人對薄公堂！

后來，官司誰勝誰負(fù)，我不得而知，我已改行搞行政調(diào)到很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)了。但每每想起在河濱小學(xué)時(shí)的那些日子，我就覺得崔老師好笑。

十三

當(dāng)覃老師收拾完最后一件東西，跨上班船離開木板村小后，老百姓們都說，現(xiàn)在的村小，房子亮堂堂的立在那里，但老師就是不安心，好不容易來了一個(gè)老師，屁股都還沒坐熱，又走了，村小真難辦哪！

木板村小坐落在烏羊河邊，烏羊河是長江的一個(gè)支流，這里與貴州黔西縣隔河相望。江面上，每天兩趟班船直抵貴陽，陸路交通雖然偏僻，但水路倒還暢通無阻。木板村在我們重慶屬邊遠(yuǎn)山區(qū)，因地理位置處于死角，這里的學(xué)生去中心校上學(xué)極不方便。上世紀(jì)七八十年代末，村里找了一位代課老師，在這里一待就是二十年。九十年代初，那位代課老師剛轉(zhuǎn)正就退休了，以后中心校每次分來一位大學(xué)剛畢業(yè)的新老師，不到兩年，有的甚至半年就申請調(diào)動(dòng)了。

覃老師是這個(gè)村小來的第七位新老師，記得他剛開始來的時(shí)候，對我說，近幾年國家對兩基建設(shè)投入了大量的資金，現(xiàn)在修了這么漂亮的教室，作為老師，不好好在這里教書，是對不起黨和人民的。

覃老師來自重慶主城區(qū)，今年二十三歲，西師本科畢業(yè)。對于在繁華的大城市生活習(xí)慣的年輕人，來鄉(xiāng)村生活倒還覺得新鮮，作為村民，覃老師的到來給我們帶來了希望。

木板村小是去年才修教學(xué)樓的，因資金緊張的原因，還沒有廁所。覃老師一個(gè)人教兩個(gè)班，作為復(fù)試教學(xué)，他算是辛苦的。備課、改作業(yè)、為全校三十余名學(xué)生做營養(yǎng)午餐，這么多繁雜的事，他也沒叫一聲苦，但是有一件事讓他犯難了。昨天，三年級(jí)兩名男生去附近村民的豬圈里上廁所，被主人發(fā)現(xiàn)，廁所主人連轟帶吼把兩名學(xué)生罵了一通，說：“你們那么好的學(xué)校修起，連毛斯（廁所）都沒有，來我們豬圈里窩屎窩尿，下次再來，我打斷你們的腿！”

覃老師知道后，就去找?guī)魅恕魅苏f，我不是不讓學(xué)生上廁所，人家上面來規(guī)劃修教學(xué)樓時(shí)，把廁所計(jì)劃了的，但后來不知怎么，把教室修好了，資金就不夠了，廁所也就不了了之，開學(xué)這么久了，還不見上面來修，學(xué)生就只曉得來我家豬圈里擠。我不發(fā)脾氣，看來上面是不會(huì)管這事的！”

說來也怪，自從廁所主人發(fā)脾氣傳到中心校后，中心校校長就安排村長找來了一位泥水匠。泥水匠來到學(xué)校挖化糞池和沙漿的時(shí)候覃老師還不知道是哪回事，最后他才明白是村長讓泥水匠來修廁所的。

第二天，覃老師跑到中心校咨詢校長，校長說，接群眾反映，學(xué)生去村民家豬圈上廁所，村民很反感。為了盡快解決學(xué)生上廁所難，中心校研究決定，讓村長出面找泥水匠為村小修廁所。覃老師很生氣，他說，修廁所是我的事，既然你委派我去村小負(fù)責(zé)，這么大的事為何不先和我商量呢，這么做，你叫我怎么接受得下！校長說，學(xué)校村辦村管，我為啥要和你商量??？我讓村長來做這事，難道錯(cuò)了嗎？

覃老師聽了之后，氣呼呼地回到村小，在回校的路上，他從一村民口中得知村長原來與校長是同班同學(xué)。

這以后的日子，凡是有關(guān)學(xué)校建設(shè)的事情覃老師就再也沒有機(jī)會(huì)參與了。他很想不通，學(xué)校的大小教學(xué)事情要自己做，學(xué)生的安全要自己負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校建設(shè)、規(guī)劃，就把自己拋在九霄云外了，在這樣的村小負(fù)責(zé)有啥意思，一點(diǎn)也不開心！

今年九月，黔西那邊的家長和鄰村村民知道覃老師教書厲害，紛紛要求把子女送到木板村小。覃老師去中心校征求校長意見，要求再調(diào)一名新老師到木板村小，擴(kuò)充成三個(gè)班級(jí)。哪知校長又不同意，他說，你如果把學(xué)生招起來了，你自己拿工資請老師教！覃老師也生氣了，擴(kuò)充班級(jí)難道有錯(cuò)嗎？又不是我辦私立學(xué)校，為啥要我自己出錢請老師！

好久我也沒去木板村小了，今天我突然聽說覃老師辭職，已收拾東西要回重慶主城老家，于是我飛快地跑到河邊，班船已經(jīng)啟動(dòng)，我看見覃老師站在船頭，向我招手，我分明看見他的眼里噙滿淚花，正一滴一滴地灑滿烏羊河。

十四

畫眉老師從小就喜歡音樂，前年她從上海音樂學(xué)院畢業(yè)后，作為特崗教師被縣教委分配在我們河濱中心校執(zhí)教。

畫眉老師發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校音樂教學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，于是主動(dòng)找教導(dǎo)主任要求上全校音樂課。教導(dǎo)主任不同意，他說，音樂沒列入小升初考試，沒必要專職老師，每周由班主任附帶上一節(jié)課就可以了。

畫眉老師被安排上四年級(jí)語文課，為了不放棄自己的音樂天賦，畫眉老師就利用課余時(shí)間一個(gè)人在家里唱歌，周末她也組織班上愛唱歌的學(xué)生在學(xué)校操場練習(xí)。

同學(xué)們在畫眉老師的影響下，對音樂很感興趣，暑假前夕，縣文聯(lián)和教委聯(lián)合發(fā)文要各中小學(xué)組織學(xué)生積極參加全縣音樂大賽，河濱小學(xué)以沒有合適人選而放棄了報(bào)名。畫眉老師知道這個(gè)消息后，于是主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)①惲耍荣惤Y(jié)果揭曉后，河濱小學(xué)好幾位同學(xué)還得了等級(jí)獎(jiǎng)，畫眉老師也被組委會(huì)授予了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

學(xué)校每年年度考核有一個(gè)規(guī)定，凡是獲得縣以上的各種獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行積分，總分最高的老師為優(yōu)秀。期末的時(shí)候，畫眉老師把自己那個(gè)組織獎(jiǎng)拿去交給辦公室登記，辦公室主任說這個(gè)應(yīng)該交德育處，畫眉老師又把證書交德育主任，德育主任說不屬于自己的業(yè)務(wù)，應(yīng)該交教科室。等畫眉老師把證書交教科室主任，教科室主任又叫她找教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任最后還是沒認(rèn)可畫眉老師那個(gè)組織獎(jiǎng)。

畫眉老師不解，自己的證書又不是假的，主辦單位也很正規(guī)，并且證書上寫的是“畫眉老師，你組織同學(xué)們參加縣教委和縣文聯(lián)聯(lián)合組織的音樂大賽，成績優(yōu)秀，不僅為河濱小學(xué)贏得了榮譽(yù)，而且也是為河濱鄉(xiāng)文化建設(shè)譜寫了新的篇章，經(jīng)組委會(huì)研究決定，特授予‘優(yōu)秀組織獎(jiǎng)’榮譽(yù)稱號(hào)。”既然是河濱小學(xué)的榮譽(yù)，也為河濱鄉(xiāng)文化建設(shè)譜寫了篇章，學(xué)校為什么不給加分呢？于是畫眉老師就去找校長，校長問教導(dǎo)主任是咋回事，教導(dǎo)主任說畫眉老師參賽沒經(jīng)過學(xué)校同意，是她個(gè)人愛好，與學(xué)校無關(guān)。

畫眉老師那個(gè)獎(jiǎng)，學(xué)校最終還是沒有為她加分。

轉(zhuǎn)眼到了年終，縣教委通知各中小學(xué)，在全縣音樂、書法、繪畫等活動(dòng)比賽中有教師獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的學(xué)校，速將證書復(fù)印件上報(bào)縣教委人事科，將為獲獎(jiǎng)教師所在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)兩萬元現(xiàn)金作為對素質(zhì)教育取得突出貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)支持。校長讓教導(dǎo)主任統(tǒng)計(jì)全校教師，看有沒有老師符合條件。教導(dǎo)主任走了一圈，回來對校長匯報(bào)，我們學(xué)校沒有人獲得那樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣體育中心會(huì)議大廳正在舉行全縣素質(zhì)教育工作表彰大會(huì)，我們校長和教導(dǎo)主任也參加了，我不知道，他們兩位領(lǐng)導(dǎo)坐在臺(tái)下，看著其他學(xué)校校長或教導(dǎo)主任在臺(tái)上鎂光燈照射下很自豪地領(lǐng)走兩萬元時(shí)，內(nèi)心是怎樣想的。

也許他們根本沒有把這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)成一回事哩。

再后來，我們學(xué)校個(gè)別中層干部腐敗，校長因?yàn)橛萌瞬划?dāng)被就地免職了。

十五

趙老師和錢老師在我們鄉(xiāng)村中學(xué)都當(dāng)了近三十年的班主任。說來也怪，他們一起來我們學(xué)校，一起當(dāng)班主任，并且每屆都教同一個(gè)年級(jí)不同班級(jí)的語文。

趙老師和錢老師講課的風(fēng)格迥然不同。錢老師每上一節(jié)語文課，不是拼音解釋就是段落大意中心思想，并且還在剛大學(xué)畢業(yè)不久的兒子的幫助下學(xué)會(huì)了用多媒體課件，課堂倒也顯得安靜?？墒勤w老師則不然，他不會(huì)使用電腦，總是拿著語文課本走上講臺(tái)，在講語文知識(shí)的同時(shí)把一些政治的、經(jīng)濟(jì)的、法律的、哲學(xué)的、科學(xué)的、醫(yī)學(xué)的和與自己不相干的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語聯(lián)系起來，甚至農(nóng)村那些接人待客、養(yǎng)雞養(yǎng)狗之類的東西和他自己的愛好寫詩也搬進(jìn)課堂，學(xué)生聽了覺得趙老師上課豐富多彩，很是好玩，教室總是熱熱鬧鬧的。

教科室主任聽了趙老師的課，也多次叫趙老師改變教學(xué)方法。趙老師對自己不懂多媒體使用表示歉意，但對課堂教學(xué)持保留意見。他說，課堂不能單一化，知識(shí)應(yīng)該全覆蓋，教育的過程就是對學(xué)生潛默移化的過程，要讓學(xué)生在短短的課堂教學(xué)中學(xué)到許多書本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

今年秋季開學(xué)不久，縣教委向全縣各中小學(xué)發(fā)文件，要求開展全科教師教學(xué)大賽，趙老師和教科室主任為此事活動(dòng)的文件解讀發(fā)生了分歧。趙老師認(rèn)為這次大賽，既然是全科教師，那就是指一個(gè)老師上所有學(xué)科，經(jīng)評委打分后，按綜合分高低確定名次，而教科室主任理解為一個(gè)教師只上自己所教那一門課，誰上得好，分?jǐn)?shù)高，就獲名次。趙老師說，不同的學(xué)科根本無法進(jìn)行比較，如果硬是要堅(jiān)持那個(gè)觀點(diǎn)，我干脆棄權(quán)！說罷，趙老師氣乎乎地走出了辦公室。

孫校長聽說趙老師與教科室主任吵起來了，忙過來看個(gè)究竟。這時(shí)，趙老師不知去哪里了，只有錢老師還在教科室主任身邊。錢老師說，趙老師要我們這次比語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷地生全部學(xué)科，看誰的總分高才獲名次，而主任說只比自己所教那一門學(xué)科。趙老師不同意就氣憤地離開了。

孫校長聽錢老師這么一說，心想，哪一個(gè)老師能上全部課程呢。比如英語，自己學(xué)都沒學(xué)過，怎么去比呀？也太難了吧！好，干脆按主任那個(gè)意思舉行比賽，再把第一名推薦到縣上參賽！

趙老師放棄了這次比賽，但他的課除了偶爾用一下多媒體后，依然像他原來那樣上。學(xué)校每次考核趙老師上課，教科室總認(rèn)為趙老師上課東址西扯，目標(biāo)不明確，期末有學(xué)生考出好成績，學(xué)校也認(rèn)為是學(xué)生天賦，是學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，不是趙老師教出來的。

一年一年過去了，趙老師和錢老師所教的畢業(yè)班級(jí)，升學(xué)率、及格率總是趙老師那個(gè)班比錢老師所教的班好。我知道的趙老師教過的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后在我們縣當(dāng)鄉(xiāng)長、書記的就有二十多個(gè)，有的還在省市工作。就是那些沒考上高中去打工的學(xué)生，據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)，也有幾十個(gè)在當(dāng)老板，腰纏萬貫了。而錢老師那個(gè)班出去的學(xué)生倒還沒聽說有幾個(gè)。

我納悶了，和趙老師、錢老師同事這么多年，我以前也懷疑趙老師的課，為什么會(huì)出現(xiàn)這兩種不同的結(jié)果呢？

一天，我問趙老師，你上語文課時(shí)講什么數(shù)學(xué)英語之類的，這些與你的課有關(guān)嗎？你不怕其他老師對你有意見嗎？趙老師說，任何學(xué)科都不是孤立的，在語文教學(xué)的同時(shí)聯(lián)系一下其他學(xué)科，有利于知識(shí)的銜接，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，豐富了枯燥的課堂。至于其他老師，還應(yīng)該感謝我才對，因?yàn)槲以谡Z文課上講他們的課，實(shí)質(zhì)上是在為他們的課作業(yè)余輔導(dǎo)。到時(shí)候?qū)W生成績考好了，別人不會(huì)認(rèn)為是我趙老師教的，而永遠(yuǎn)是他們科任老師的功勞。

我聽后，想來也是趙老師說的這個(gè)道理。但我還是不明白，社會(huì)上都佩服趙老師上課，學(xué)校卻總認(rèn)為趙老師上課不行。

十六

還有三個(gè)月，周校長就退休了。

今天，周校長在城北車站買公共汽車票后正準(zhǔn)備上車回學(xué)校時(shí)，一個(gè)年輕小伙從他身邊急匆匆地路過，不小心把他拌倒了。

小伙子在眾人的目光中回過頭來，一把拉起周校長后，二話沒說，就搶先上車了。周校長最后一個(gè)走上汽車，坐在最后一排左邊靠窗的位置，這個(gè)位置正好與前面汽車后視鏡里剛才拌倒自己的那個(gè)小伙子面對面坐著。

小伙子看了一眼周校長，就把臉側(cè)在一邊了，周校長一下子就認(rèn)出了這個(gè)小伙子是吳晴義。

二十年前，吳晴義畢業(yè)于韭菜中學(xué)。那時(shí)周校長也在韭菜中學(xué)執(zhí)教，不是校長也不是班主任，只不過一名地理教師而已。周校長沒有上過吳晴義他們班的課，吳晴義對周校長也沒任何印象。

上世紀(jì)九十年代初，教育部門允許教師停薪留職，下海闖蕩。周校長因?yàn)閻酆梦膶W(xué)，有幾篇小說在全國獲獎(jiǎng)，于是第一個(gè)辦了停薪留職手續(xù)去浙江打工，半年后就被浙江一家中外合資企業(yè)辦的廠報(bào)聘為編輯室主任。

那年吳晴義也才初中畢業(yè)，因?yàn)槠?，沒有考上高中而輟學(xué)，于是他也隨滾滾北上的列車去浙江打工。在初中時(shí)，吳晴義雖然沒考上高中，但他語文成績好，尤其喜歡作文。記得有一次，周老師一首小詩在省報(bào)見報(bào)后，學(xué)校把樣報(bào)貼在宣傳欄上，全校師生每次路過都要把目光投向那里，吳晴義對周老師那首詩幾乎背得了?，F(xiàn)在，吳晴義來到浙江，一時(shí)也找不到合適的工作，這時(shí)，他聽老鄉(xiāng)說昔日的周老師在一家中外企業(yè)廠報(bào)做編輯部主任。于是他買了一瓶一滴香白酒和兩斤香蕉，好不容易在一個(gè)偏僻的小胡同找到周老師住處。

那天下午，周老師正要去廠報(bào)辦公室簽發(fā)報(bào)紙，吳晴義提著酒和香蕉敲門進(jìn)來了。

周老師，還記得我不？我是你的學(xué)生吳睛義。

哪個(gè)吳晴義呀，我教的學(xué)生很多，一時(shí)記不起來了。

吳晴義見周老師一時(shí)想不起來，便自我介紹說，在家鄉(xiāng)韭菜中學(xué)，那時(shí)你教一班地理，我讀二班，你雖然沒有上過我班的課，但你永遠(yuǎn)是我的老師。

周老師好不感動(dòng)，現(xiàn)在的學(xué)生真好，大老遠(yuǎn)從家鄉(xiāng)跑來浙江，我又沒上過他們班的課，居然還這么尊重老師！

當(dāng)天晚上，師徒二人從學(xué)校讀書談到在外打工，從愛好文學(xué)談到立志成為作家，不知不覺就深夜了。臨走前，吳晴義說，周老師，我想寫一篇稿子發(fā)你們廠報(bào)，讓你們公司老板看后，也把我招進(jìn)你們廠，好不？周老師考慮到一來是老鄉(xiāng)，二來尊稱自己是他老師，于是毫不猶豫地答應(yīng)了吳晴義的要求。

說來也怪，吳晴義的一篇關(guān)于如何興辦企業(yè)的稿子見報(bào)后，公司老總便把吳晴義招聘為人事部助理。又過了兩年，周老師被學(xué)校召回上課，而吳晴義卻在公司做了人事經(jīng)理，并且還找了一個(gè)廣西妹結(jié)婚生子了。

我在韭菜中學(xué)也有二十年教齡了，周老師長我八歲，現(xiàn)在他已升為校長。周校長回校那年，在學(xué)校經(jīng)常提起吳晴義，每當(dāng)學(xué)生做操時(shí)，周校長在臺(tái)子上講話，總是要求同學(xué)們向吳晴義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他尊敬老師的優(yōu)良品德。有一次，我清楚地記得周校長對同學(xué)們說過這樣一句話：“同學(xué)們，你們有一個(gè)叫吳晴義校友，當(dāng)年我根本沒上過他們班的課，但他非常尊敬老師。那年我在外打工，他千里迢迢趕到浙江我打工的廠里看望我，多么好的同學(xué)呀！你們一定要記住，在學(xué)校讀書，不管教沒教你們班的課，都是你們的老師。他雖然這屆沒教到你們班，那是學(xué)校分工的原因。所以，你們一定要以吳晴義同學(xué)為榜樣，向他學(xué)習(xí)！”

周校長的話剛講完，同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲！

周校長回來這前十年，吳晴義同學(xué)經(jīng)常給周校長打電話。逢年過節(jié)，吳晴義同學(xué)回母校，也要抽空來看看周校長。

去年，聽說吳晴義和他家屬離婚了，周校長不知咋回事。后來他打電話問吳晴義，才知道吳晴義因?yàn)槿耸掳才懦隽藛栴}給廠里帶來麻煩，被公司老總辭退了，老婆也扔下孩子跑回了廣西?，F(xiàn)在吳晴義帶著一個(gè)七八歲的女兒回到了家鄉(xiāng)，生活很窘迫。

周校長知道后，非常同情，于是通過曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生在學(xué)校所在的鄉(xiāng)上當(dāng)鄉(xiāng)長的關(guān)系，把吳晴義安排在鄉(xiāng)政府食堂當(dāng)工人。

自從吳晴義進(jìn)鄉(xiāng)政府食堂后，不知是因?yàn)楣ぷ鞯木壒蔬€是其他什么原因，他與周校長很少聯(lián)系了。有時(shí)，周校長親自打電話過去，他總是說鄉(xiāng)上在開會(huì)，吃飯的人很多，忙于洗菜沒空接電話。

今年初，周校長因?yàn)樵谝淮螌W(xué)校中層干部會(huì)上建議在初中開設(shè)性健康教育。有幾個(gè)中層干部對周校長有成見，便借此機(jī)會(huì)反對，說什么開展性教育是道德出了問題，別看周校長要退休了，人老心不老哩！

上個(gè)月，不知是哪一個(gè)中層干部向上面反應(yīng)說周校長老不正經(jīng)，紀(jì)委便開始調(diào)查，周校長被暫時(shí)停職。這時(shí)，我聽說有人問吳晴義，說你的老師出現(xiàn)了道德問題，有這回事沒？吳晴義說，狗屁，哪里是我的老師喲，他根本沒教過我。

后來，紀(jì)委調(diào)查表明，周校長沒有什么道德問題，縣教委也積極支持周校長的做法，在全縣大多數(shù)初級(jí)中學(xué)開設(shè)了性健康教育。

上周，鄉(xiāng)政府召開部門以上干部會(huì)議，周校長散會(huì)后去食堂與大家就餐。吳晴義假裝沒看見周校長，周校長也不說話，只是默默地吃著。

回家的路上，周校長真不明白，眼前的吳晴義與當(dāng)年的吳晴義判若兩人。

汽車在盤山公路上行駛，周校長看著前面反照鏡里吳晴義的臉，不知是暈車還是什么的，反正覺得要嘔吐。

十七

說起評職稱，汪老師就是氣。

汪老師是我們學(xué)校在女老師中比較優(yōu)秀的老師，她在二00八年我縣大中專招錄考試中成績?nèi)h第一，被錄取分配在我們這個(gè)高寒地帶比較偏僻的樹葉鄉(xiāng)村小學(xué)。

汪老師身材不高，相貌也不特別。她剛來我們樹葉小學(xué)，因?yàn)樗奚岜容^緊張，于是學(xué)校就把她安排和鄭老師住在一起。鄭老師也是單身女老師，她比汪老師先來我們學(xué)校兩年。鄭老師的表姐夫在我們學(xué)校當(dāng)校長，本來性格較強(qiáng)的鄭老師因?yàn)橛斜斫惴蜻@座大山，便更加彰顯自己獨(dú)特的個(gè)性，學(xué)校其他女老師也不敢輕易得罪鄭老師。

自從汪老師和鄭老師一起后，鄭老師總是逢人便說汪老師不講衛(wèi)生，衣服穿一周了也不脫下來洗，又吝嗇，每周買菜又不出錢，反正是一些雞毛蒜皮的小事，三天兩頭又要吵一回。

其實(shí)，大家都知道，汪老師不是鄭老師描述的那種女孩，但大家又不愿意得罪鄭老師，于是保持沉默。

這天晚上，汪老師再也忍不住了，于是和鄭老師發(fā)生了爭執(zhí)。起先是鄭老師由于個(gè)子高的優(yōu)勢一把抓起汪老師的頭發(fā)，汪老師也不甘示弱，趁鄭老師不注意，一腳向鄭老師的陰部踢去，鄭老師哎喲一聲，便大哭大鬧找到表姐夫，要討個(gè)公道。校長問汪老師是咋回事，汪老師說，這次評聘職稱，會(huì)計(jì)讓我們把今年的獲獎(jiǎng)證書復(fù)印后交上去，我本來沒打算申報(bào)，可是鄭老師不知什么原因，把我上個(gè)月在縣上得的公開課一等獎(jiǎng)證書弄得找不見了。后來我看見在她睡覺的床鋪底下，今天我掃地打掃床底發(fā)現(xiàn)后，問她，她拒不承認(rèn)，說我誣陷她，便抓扯我的頭發(fā)。校長說，無論如何，都是你的錯(cuò)，你不該踢她下身。這次評職稱你可以申報(bào)，但你還得向鄭老師道歉，下次再也不犯類似的錯(cuò)誤。

汪老師有苦難言，她曉得自己是寡婦的肚皮，沒法。說起“寡婦的肚皮”這個(gè)歇后語，起先我也不懂，那是去年教師節(jié)晚會(huì)，汪老師上臺(tái)講歇后語，要老師們說出歇后面。汪老師說“抱著元寶跳水”，老師們搶著回答“要錢不要命”，汪老師又說“寡婦的肚皮”，這時(shí)老師們再也答不上來了。我說，汪老師，這個(gè)我們說不倒（方言：猜不著），你把答案說來我們大家聽聽，汪老師微微一笑：寡婦的肚皮——上面沒人！大家聽汪老師這么一說，哈哈大笑起來。

從那以后，我也知道“寡婦的肚皮”是什么意思了。這次學(xué)校雖然讓汪老師填寫職稱申報(bào)表了，但第二學(xué)期縣人力資源社會(huì)保障局在組織職稱培訓(xùn)時(shí)沒有通知汪老師而通知了鄭老師，汪老師不服，去問會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)說人家鄭老師也申報(bào)了，可能是你那個(gè)沒通過吧。

汪老師完全明白了，她清楚地記得當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一個(gè)申報(bào)名額，校長又親自說讓她一個(gè)人申報(bào)，現(xiàn)在怎么鄭老師也申報(bào)了呢？

今年開學(xué)幾天了，我沒見汪老師來報(bào)到，后來才知道汪老師借調(diào)到秀山那邊一所重點(diǎn)中學(xué)了。昨天晚上，我向汪老師打一個(gè)電話，無意中說起上學(xué)期評職稱，汪老師在電話中對我說，老崔，別提那個(gè)職稱了，說起我都?xì)猓?/p>

我放下電話，對汪老師的調(diào)離，心情久久不能平靜，內(nèi)心有許多說不完的沉重故事。

十八

舒老師對自己的女兒徹底失望了。

舒老師在我們學(xué)校工作近四十年，再過一年就要退休，這么多年來，他對教育情有獨(dú)鐘。幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，在鄉(xiāng)村教育摸爬滾打，總想有個(gè)出頭之日，然而一直未如愿，臨近退休了，也沒混個(gè)一官半職。好在舒老師對那個(gè)一官半職也不是很感興趣，他知道自己不是當(dāng)官的料，于是他除了認(rèn)真教學(xué)之外就把精力投入到培養(yǎng)自己女兒身上。

舒老師的女兒叫舒小花，小花的外公是鄰鄉(xiāng)教育管理中心的主任。那時(shí)候，小花剛一出生，外公很喜歡她，為了讓小花今后有一個(gè)幸福的生活，外公于是利用自己的人脈，找縣教委在人事科上班的弟兄向舒老師所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)打招呼，把舒老師提拔為學(xué)校教導(dǎo)主任。

舒老師升為教導(dǎo)主任后，更視自己的女兒為掌上明珠，天天教她背唐詩學(xué)英語。女兒也很聰明，在學(xué)前班總是被評為乖娃娃。舒老師的老婆呢，自從舒老師當(dāng)上教導(dǎo)主任后，在舒老師面前更加任性，什么事都得聽她安排。舒老師不服，老婆就說：“不要你二氣，如果不是我那老爸幫你，你當(dāng)?shù)昧诉@狗屁主任嗎？”舒老師不信，于是與老婆吵了起來。

這一吵，不但沒把老婆吵醒，反而夫妻二人的感情越來越淡。有一次，舒老師看見自己的老婆與鄉(xiāng)上一名干事打得火熱，于是一氣之下，去縣民政局把婚離了。女兒舒小花自然判給了舒老師。

接下來，舒老師那個(gè)教導(dǎo)主任也被撤換了。以后的日子，舒老師又當(dāng)老子又當(dāng)娘，把小花拉址長大。如今，小花大學(xué)畢業(yè)也被公招安排在父親所在的學(xué)校。

我與舒老師年紀(jì)不相上下。在學(xué)校，大多數(shù)是年輕老師，物以類聚。星期天，趁年輕老師們?nèi)ド缴弦按稌r(shí)，我們幾個(gè)年紀(jì)大的老師也愛聚在一起。這天，舒老師到我宿舍來耍。閑聊中，他說，我好后悔喲，當(dāng)年我要是不和孩子她媽離婚多好哇。那時(shí)，我當(dāng)教導(dǎo)主任，學(xué)校沒有哪一個(gè)老師不尊重我，每到要舉行公開課或期未考試時(shí)，老師們都來我家里，屋子都擠滿了。自從那次沒要我當(dāng)教導(dǎo)主任后，那些老師見到我白都不搭了，很多次我主動(dòng)問他們，他們還愛理不理哩，世風(fēng)日下呀！我說，舒老師，再過一年你我就要退休了，管那些干啥喲。再說，又不找別人穿衣吃飯，沒必要去計(jì)較那些，把自己的身體保養(yǎng)好就可以了。

舒老師長長地嘆了一口氣，又說，老崔，你說我有哪樣想嘛。別個(gè)老師不搭理我還好想。最不好想的是自己的女兒，小時(shí)候我那么疼愛她，如今送她大學(xué)畢業(yè)參加工作了，也不搭理我這個(gè)老爸了。我問他具體咋回事，他說，這次公需科目網(wǎng)考，我七老八十了，不會(huì)使用電腦，眼看人家一個(gè)個(gè)都要考完了，我就讓女兒小花教教我怎樣使用電腦。她明上答應(yīng)就是不見行動(dòng)，我追了好幾次，她總是說放學(xué)后教我學(xué)，可是直到現(xiàn)在也沒有。昨天晚上，我非常氣憤，就發(fā)了一通脾氣。你聽小花咋說嘛……我連忙追問舒老師，讓他說說小花怎么回答的。舒老師告訴我，小花說，爸爸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不喜歡你，我不敢?guī)湍憧?。要是我?guī)湍懔?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不喜歡我了，那可咋辦哪？

啊，有這么回事??！竟然連自己的親生父親都不要了，她還是人嗎？

怪不得舒老師對自己女兒徹底失望了，我也不知道說什么才好。

十九

朱夠名義上是教師，但街坊鄰里都說他根本不像一個(gè)教師的樣子。

朱夠的父親是我們學(xué)校創(chuàng)始人之一。上個(gè)世紀(jì)五十年代，我們鄉(xiāng)沒有初中，老百姓的孩子小學(xué)畢業(yè)后要去很遠(yuǎn)的縣城讀書。根據(jù)這個(gè)具體情況，鄉(xiāng)村兩委多次找縣教育主管部門申請，終于在我鄉(xiāng)創(chuàng)辦了月光中學(xué)。

在月光中學(xué)，要數(shù)朱夠的父親資歷最老，他工農(nóng)兵大學(xué)畢業(yè)后，落實(shí)國家政策被任命為新創(chuàng)辦的月光中學(xué)校長。朱校長因成天忙于學(xué)校管理，很少關(guān)心朱夠的成長，于是朱夠便養(yǎng)成了古怪孤僻的脾氣，從不與人接觸。即使偶爾與小伙伴們玩耍，也是自以為了不起，什么事都要依他的，要是哪個(gè)不順從，他便拳打腳踢。小朋友們都知道他爸爸是校長，敢怒而不敢言。

朱夠見小朋友們事事都讓著他，于是他也變得更加任性，讀書時(shí)不好好專心學(xué)習(xí)，專門調(diào)皮搗蛋，與老師作對。有一次班主任老師讓他寫作文，他不但不寫，而且叫同學(xué)們也不寫，甚至揚(yáng)言哪個(gè)同學(xué)不聽他的，放學(xué)的路上就要挨打。班主任老師知道了，找來朱夠教育，要他改變壞習(xí)慣，哪知班主任老師還沒開口，朱夠就跳起來一巴掌打在班主任老師的臉上，班主任老師氣極，一把將朱夠拖到校長辦公室，要求處理朱夠。朱校長狠狠地批評了兒子一頓，就把他轉(zhuǎn)到他姑姑那個(gè)縣城初中學(xué)校去了。

朱夠的姑姑也是老師，在姑姑那個(gè)學(xué)校，朱夠同樣不努力學(xué)習(xí)，又犯了老毛病和班主任打架，結(jié)果被學(xué)校開除了。

朱夠沒有繼續(xù)讀書，他每天都去街上混，結(jié)識(shí)一些不愛讀書的街娃，自稱老大，還在手上背上刺些花紋。一九八三年全國開展嚴(yán)打，朱校長怕自己兒子出事，就把朱夠叫回來，說學(xué)校伙食團(tuán)差人，要他去伙食團(tuán)當(dāng)團(tuán)長。朱夠當(dāng)上團(tuán)長后很神氣，別人叫他朱夠或者叫小朱，甚至叫朱師傅什么的，他很不高興，對人家不翹不理。如果有人喊他朱團(tuán)長，他心里像喝了龍洞水，涼幽幽的。

新世紀(jì)之初，朱校長因病去世，新任校長因當(dāng)年得到朱團(tuán)長的提拔重用，為了報(bào)恩，把朱團(tuán)長安排在學(xué)校政工處當(dāng)主任。當(dāng)了十來年團(tuán)長的朱夠于是搖身一變，成了朱主任。但學(xué)生們從不喊朱主任，還是叫朱團(tuán)長，街上的老百姓不管什么朱團(tuán)長朱主任，而是通通叫朱老師。

朱夠心想，管他的，反正老師比伙食團(tuán)團(tuán)長名聲好聽些，再說現(xiàn)在北京上海那些著名作家教授，別人見了一開口也是叫“XX老師”，老師就老師唄！朱老師的業(yè)余愛好就是打牌，他老婆又不許他去街上打。有幾次，朱老師背開老婆又去與牌友們打“大二”，因身上的錢不夠輸，于是向一位熟人借，熟人慷慨地借了三百元給他，他說他的錢在老婆那里，老婆管得緊，不要給他老婆說，等他下個(gè)月發(fā)工資后再還。

熟人等了兩個(gè)月也不見朱老師來還錢，于是就去找朱老師的老婆。朱老師的老婆知道了，非常氣憤，當(dāng)晚就質(zhì)問朱老師，誰叫你去賭博的？你看看，你借了好多熟人的錢了，你不還，人家找上門來了！

朱老師怕老婆，連聲求饒，不敢了不敢了！但不出幾天，他又去賭，輸?shù)酶鼞K。人們都怕朱老師了，只要見到朱老師一來，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。朱老師借不到錢了，于是便去偷。有一次，他去偷姑姑的錢被老表當(dāng)場抓獲，老表氣極了，說要把他扭送派出所，姑姑連忙制止，叫他以后不要這么做。為了顧及侄子的名聲，姑姑把這件事隱瞞了下來。

接下來，朱老師的老婆一氣之下與朱老師離婚了。朱老師一個(gè)人在街上走著，孤魂一般。

我和朱老師的父親關(guān)系不錯(cuò)，這么多年來，我也曾多次提醒朱老師，作為一個(gè)人民教師，一定要講究師德，注意形象，他就是聽不進(jìn)去?，F(xiàn)在淪落到這個(gè)處境，真的也太可憐了。街坊四鄰也說，朱老師錯(cuò)得一個(gè)教師皮皮披起，根本不配當(dāng)一名人民教師！他名字叫朱夠，為什么不取名叫豬狗呢？豬狗不如！簡直可恨哪！

現(xiàn)在，我也退休了，在老家生活。昨天，我去了一趟月光中學(xué)，得知朱老師因挪用學(xué)校公款被提交檢察院。

看來，是禍躲不過。這下，朱老師是栽了！