苦難是棵樹

寫信背景

周五傍晚下班，走到校門口，門衛(wèi)遞給我一個小包裹。我有點吃驚，因為我沒有買什么東西。包裹上的郵寄地址是用黑色水筆工工整整地寫著的蘇州區(qū)縣的一所小學的名字。一路走一路拆包裹，包裹里面是一封求助信和一支護手霜。

這封求助信長達6頁多，一絲不茍的工整書寫，看得出是一氣呵成。這位叫珊珊的老師傾訴了自己在教育教學工作中遇到的苦惱，比如工作量大、時間不夠用、搭班老師不和諧、學生問題多（小到學生排不齊桌椅、課桌里亂七八糟，大到學生成績不好、不思進取等），也坦言自己熱愛教育工作卻生出辭職的念頭。

回到家里，我再次細細閱讀，我感覺看到了那個很多年前的自己。用了兩個多小時的時間，我在宣紙上細細寫下了我的答復，每一個字都用上了力氣。我想，我寫的不是字，而是我一路走來的足跡。

愿這樣的足跡，讓年輕的教師們看到我一路的艱難探索，看到一個老教師的不忘初心、矢志不渝，看到一個有教育情懷的老師是如何對待工作與人生的。

這是一封答復信，也是一封勉勵信，是對青年教師的勉勵，更是對我的自勉。

【關鍵詞】班主任；困難；自我排解

【中圖分類號】G635.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2018）07-0069-02

【作者簡介】于潔，江蘇省昆山市葛江中學（江蘇昆山，215300）德育處主任，二級教師，蘇州市首批名優(yōu)班主任、蘇州市十佳班主任、全國模范教師。

親愛的珊珊老師：

先擁抱你一下，你辛苦了！民辦學校相對公辦學校而言，班主任工作確實會更辛苦些，教師的工作量會相對大一些。你非常不容易，一個人要承擔3個五年級班的英語課，2個二年級班的思品課，1個三年級班的音樂課，還要擔任班主任，每周25節(jié)課，你真的不容易！

從你的信中看出，你們學校的生源應該是以農(nóng)民工子弟為主的，學生父母的配合度不是很高，這又在工作量超負荷的同時，增加了你的工作難度。另外，與搭班教師的不和諧關系又讓你心情沉重，所以，你生出辭職的念頭很正常，我理解你。

在解答你的困惑之前，我想先告訴你，我欣賞你。

1.你雖勞累又灰心，可你還是熱愛教師這個職業(yè)的。你想做個好老師，你關懷學生的成長，所以你才會為學生憂、為學生喜，并一直在想方設法調(diào)動學生們的學習積極性，盡可能地督促家長，這一點難能可貴。

2.你教英語、思品、音樂，真是多才多藝！你與各種年齡段的學生打交道，必將積累很多別人無法積累的資源。

3.你有正確的教育理念，比如自己教英語，卻能全局一盤棋，關注學生的語文和數(shù)學學習；你注重課堂效率，注重營造良好的課堂氣氛。

4.你有度量。工作量如此之大，你并沒有怨聲載道，相反，你一直在動腦筋、想辦法，你雖和語文老師關系不好，但也能自我消化委屈，多為學生著想。

除了欣賞你，我還想以一個過來人的身份提醒你，下面這些事情是極為正常的：

1.不敢說全部，但大多數(shù)班級都有上課睡大覺、作業(yè)不做、成績一塌糊涂、自暴自棄的學生存在，我的班級也有。

2.老教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠，不思進取，各所學校都有。

3.科任教師把學生的問題推給班主任，甚至怪罪班主任，這是每一個班主任都會遇到的事情。

4.付出多，收獲少，用心良苦而學生無動于衷，也是極為正常的事。

5.每一個年輕教師都會有彷徨、沮喪、無助的時候。我年輕時帶班也遇到過英語老師請假，由其他英語老師輪流到我班代課，考出來平均分比別班低二三十分的情況；也和你一樣，每天盯著學生，卻因為沒有效果而苦惱萬分；也曾遇到過懶散至極的搭班老師說完成60%的及格率就行了，心里氣憤，卻又無能為力。

只有當你了解這些都是正常時，我以下的建議也許才會對你有些許用處：

1.羅列時間清單，看如何統(tǒng)籌安排一天的時間最為合理。

2.不要總想著那些成績差、不做作業(yè)的學生，眼睛多看看那些聽課認真的孩子。下雨好賣傘，天晴可曬被。你無法左右每一個學生，但你可以左右你自己的眼睛，左右你自己的心情。

3.培養(yǎng)幾個小老師，讓他們在你規(guī)定的時間段（比如中午或放學后）教教那些成績差的孩子，這對小老師的學習也有好處。

4.狠狠表揚那些及時交作業(yè)、認真做作業(yè)的學生。一顆糖、一個貼畫都可以成為小小的獎品；當著孩子的面給家長打電話，報告孩子的進步，這樣的方式，孩子開心，家長也能接受。

5.與科任教師的關系要處理好。做個大度豁達的人，路上一個微笑，偶爾分享美食，幫助科任教師分擔工作，都可以。不要覺得這是討好，不要覺得委屈，任何矛盾產(chǎn)生發(fā)展到互不理睬，必定是雙方都有問題，不要只想著自己的委屈。

6.把磨難當財富。年輕是資本，你精力充沛，應該多鉆研教材，上好你的英語課。不管多忙多累，只要有公開課的機會，就一定去爭取，練就自己的膽量，開闊自己的視野。不管多忙多累，都要盡力琢磨如何帶班，找到自己相對擅長的管理方式。記住，學生的衛(wèi)生、紀律、成績有問題都是正常的。有的學生可能一直到畢業(yè)都沒教育好，也是再正常不過的事。

親愛的珊珊老師，我所提供的方法用一句話說就是：竭盡全力直到無能為力，盡力而為，問心無愧。而我更想告訴你的是：你所正在經(jīng)歷的職業(yè)與人生交織起來的困惑，我們都曾有過。當時也覺得高山在前無法翻越，而今回頭，已經(jīng)是矮小丘壑，歲月讓它夷為平地，成為人生風景。

珊珊，老天愛捉弄人，欲成大器，必先苦其心志；老天也講道理，付出到一定程度就給你發(fā)福利，給你額外驚喜。老天的用心良苦，你要多年后才會真正懂得，才會心懷感激?？嚯y是棵樹，時間長了會結甜果。

一切磨難都會過去，一切磨難都是值得的。

遠方與你同行的朋友：于潔