大學生創業模式的探討與實踐

摘 要：隨著我國科學技術和經濟發展的聯系越來越明顯，大學生的創業模式和質量也開始為社會各界所關注。現階段，我國大學生的職業問題已經成為涉及到多個行業和領域的重要課題，在經濟學和管理學的發展和研究尤其突出，大學生創業在我國仍屬于起步階段的事業，但是其成功案例對我國社會的影響和作用非常大，因此對大學生創業模式的探究和實踐非常有必要。文章從大學生創業模式的角度展開探討，為我國經濟和綜合國力的發展奠定良好的基礎。

關鍵詞：大學生；創業模式；探討；實踐研究

創業環境的成熟和發展與人們對于創業的積極性具有相輔相成的作用，隨著我國創業團隊的不斷壯大，大學生漸漸也開始參與到創業的隊伍中去，成為新時期下的創業團隊主力。大學生往往都會具有較高的知識和專業水平，并且對新鮮事物和創業目標有著勇于挑戰的精神，因此對于做好創業準備的大學生來說，創業也是實現多年讀書價值的一種途徑。很多發達國家都是在二十世紀開始了大學生創業的活動，并且在創業模式實踐的過程中認識到了大學生創業的重要性，而我國的大學生創業思想是在二一世紀初期，之后才對大學生的創業計劃以及相關政策進行階段性的部署。

一、大學生創業模式的探討

據調查數據顯示，我國大學生參與的創業模式主要有四種，分別是代理加盟創業模式、入駐孵化園創業模式、法人股份創業模式以及依附形式的創業模式。

代理加盟創業模式又被稱之為是單一業主制和和合伙制代理加盟形式的創業模式，根據對大學生創業情況的調查數據來看，有超過百分之九十以上的大學生選擇的是這種模式。代理加盟的創業模式由于涉及到的行業很多，而且其中有一大部分的企業都是科技含量較小的工作，對于還處于校園環境的學生來說比較容易參與，而且代理模式大部分都具有一定的銷售性質，這就可以鍛煉學生的口才以及適應經濟市場的能力，提高大學生的綜合素質。

入住孵化園是目前具有高新技術水平大學生的必要選擇，從1998年首屆的大學生創業大賽開始，關于大學生創業的活動得到了社會的廣泛關注，很多的省份和地區都在創建具有孵化性質的產業園基地。大學生創業者可以根據其專業和愛好設計出詳細的商業計劃書，吸引投資能力的投資商創立屬于自己的事業。

法人股份的創業模式是指大學生以合資的形式參與到企業管理和創業活動中去，這也是我國目前大學生就業的一種途徑，參與的大學生可以高年級未畢業的學生，也可以是剛剛離開學校的大學生。合資的資金一般家長提供，學生則是負責對即將合資的公司進行考察和選擇，一般來說，大學生往往會選擇科技含量較高的行業作為合資的對象。

依托關系下創業模式最初是指一些龐大的企業依靠自身的客戶關系網絡進行創業，使用客源引申出的關系作為擴大自身業務量的基礎，形成了一種交流和協作的創業模式，做到了提高自身創業水平的效果。目前很多的民營企業家將自己的企業管理模式傳授給大學生，讓其為自己進行幫扶性質的創業活動，這種依托性質的創業模式隨著經濟的不斷發展，也在校園中漸漸流行起來。依托性質的創業模式是對大學生學習能力和創業潛力的一種考驗，因此也被稱為是新形勢下培養創業者合作、協調、集體意志的最佳模式。

二、大學生創業模式的實踐

為了為提高我國大學生自主創業的積極性，并且將創業模式的優勢進行有效的發揮，很多大學都以社會實際需求為基本一句，將目前大學生面對的就業形勢和教學課程聯系起來，讓大學生能夠在校園環境中進行創業模式的實踐活動。

首先，教育部門應當將創業相關的課程作為學生的必修課，讓具備相關經驗的教師為學生提供創業相關的理論和專業技能；其次，讓高校內的創業教育和專業課程得到有效的結合，任課教師要在平時的授課中為學生滲透創業教育的重要性，讓學生逐步建立起科學的創業意識和就業理念；然后，學院應當將創業教育的結業方式設置為與之相符的結業考試，讓學生在反復備考的過程中加深對創業模式的理解和應用，運用科學的手段和匹配市場環境的創造能力，提高自身的創業水平。總結來說，就是需要高校和社會為大學生營造出良好的創業理論學習環境和創業模式實踐的氛圍，讓大學生可以潛移默化的進行創業意識的正確培養，提高自身對于社會和創業的適應能力，為今后的工作和生活奠定更好的思想與能力的準備。

結束語

綜上所述，我國目前在大學生創業模式的研究過程中還存在著一些問題，通過開展大學生創業模式的探討和實踐工作，可以為推動大學生創業活動的進行奠定良好的基礎。

參考文獻

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作者簡介

黎沛康，男，湖北咸寧人（省市），1994年出生。學歷：本科；職稱：武漢東湖學院學生。

（作者單位：武漢東湖學院）